理数館

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中学3年生『第2回学習の診断分析』(英語編)

第二回診断テスト分析(英語)

問1はリスニング。場所や時を注意して聞き取ろう。

問2は発音・アクセントなどの小問集合。発音・アクセントは口に出して読んで練習をしていこう。(3)の最も強く発音する語は一番言いたいことになる。

問3は対話文の問題。連語や表現を見直しておこう。be popular withは覚えておこう。(2)not yetにつられて現在完了形を選ばないように注意。

問4は語句を入れる問題。stillがあるので現在完了形に書き換えるなど定番の問題。
連語も覚えておきたい。

問5は並び替え。日本語訳がそのまま出ているのではなく、こういう時はどう言うのかを考えさせている。How many 複数形やbe glad to〜 などが出た。連語表現をしっかり覚えていくこと。

問6は対話文の並び替えの問題。前後をよく考えよう。

問7は英作文。お気に入りの場所について。書きやすい形を自分なりに持っていると書きやすい。

問8は長文読解。13点の配点。学習していない単語の意味を前後から推測する問題が出た。内容一致の選択肢が少し難しかったかもしれない。

今回の診断では書き換えや並び替えが若干難しかった。定番の表現でも少し単語数を増やすことで難易度を上げている。次回の診断では、文法では新しいところは含まれないが、ものをすすめるときの表現が含まれる。尋ね方・答え方ともに練習しておこう。


理数館 教務課
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