中学三年 第５回 『学習の診断分析』 （英語編）
2025年度第5回 学習の診断分析
【今回の診断は】
今回もあまり馴染みのないテーマだったかもしれません。そういう場合は単語の注や長文の中で説明がされていることが多いです。焦らず落ち着いて解きましょう。
長文問題は意外と得点源になります。そのためには落ち着いて読んで解いていく必要があります。
入試では長文形式の問題がたくさん出ますので、長文を読む練習を普段からしておきましょう。英語の文章を読んでざっくりとした日本語を考えるだけでも大丈夫です。音読しても構いません。文章を読みながら話の展開をつかむ練習をしておきましょう。
【入試に向けて】
私立の入試も一段落し、学校で勉強する内容も一段落してきました。
県立高校入試に向けてラストスパートに入ってきましたね。入試問題にもどんどん触れていきましょう。
【入試対策】
診断テストとは出題形式が違います。特に長文形式の問題が多くなるので、たくさん文章を読まなければなりません。ただし形式が長文なだけで聞かれていることは今までとあまり変わらないことが多いです。
焦ってしまうと内容が入ってこなくなります。落ち着いて解けるように、たくさん問題をこなして慣れていってください。文法では中3の後半で学習した分詞や関係代名詞は並び替えや英作で問われることが多いです。機会を見て復習しておきましょう。
問1 リスニング問題
Aタイプの問題はイラスト問題です。イラストを見るだけで何となく聞かれることが予想できます。聞くときにすぐに「これが答えだ」と思って飛びつかないように気をつけましょう。（１）では「テニス」という語が聞こえるのでウを選びたくなりますが、よく聞くと「雨なのでテーブルテニスをしよう」となっています。答えはエです。
Cタイプの問題は難易度が上がりますね。放送前に問題文に目を通しておきましょう。何を聞き取らなければいけないのかをなんとなく掴むことができます。問題文を見てみると、「イベントがいつ開催されるのか」「中学生は何人参加するのか」「何の後に映画を見たのか」「家で何をする予定なのか」が聞かれていることが分かります。
問2 共通問題
（１）は同じ発音の語を選ぶ問題。計5回にわたり，この形式で問題を解いてきました。得意不得意があるでしょうか。特に発音問題は苦手に感じている人が多いかもしれません。これまでの問題を振り返ってみたり、教科書を音読したりして、発音に引き続き慣れていきましょう。イのhome は「ホウム」、エのsaid は「セド」など気をつける発音の語は覚えておきましょう。
(2)は前から簡単に日本語にしてみましょう。「何を使うか教えてください カレーを作るために」と訳すと分かりやすいです。区切るのは不定詞の前のウになります。
(3)は疑問詞で聞かれていることに対する答えになるものを選びます。「どちらがあなたのものか？」と聞いているのに対して「これが私の」と答えています。もっとも強く発音するのはアのthisになります。
(4)の「ふさわしくないもの」を選ぶ問題は、会話が成立しないものを探します。
みどり公園がどこなのか聞かれていますので、それに合わないものが正解になります。「自分も連れて行ってもらえるか」と聞いているウが正解です。
(5)今回も同じ発音で意味とつづりが異なる語でした。イでover ○○ となっています。
○○に入る語としてthere が思いつけると、アは「彼らの」であるtheir が考えられます。
問3 選択問題
(1) 「見つからなければ僕のを使ってね」を適切な人称代名詞で表現します。アのmineになります。
(2) 中国で話されている言語、なので受動態を選びます。
(3) お気に入りの映画を見た回数を、現在完了形を使って表します。
(4) Bの申し出にAが「結構です」と答えています。ここから何かを聞いていると推測します。
アもエも疑問文ですが、Aがすでにコーヒーを頼んでいるのに「飲み物がいりますか？」と聞いているアは不自然です。エが正解です。
(5) there is / areを用いた疑問文です。picturesが複数形なので、areを選びます。
問4 対話文完成問題
(1) Ryoが一番背が高いことを、taller than any other boy「他のどの男子より背が高い」と比較級で表現します。
(2) make A Bの表現ですがmake の前に関係代名詞を入れます。songsなのでwhich かthat です。
(3) it is 〜for 人 to…の文です。かたまりで使えるようにしましょう。
(4) 3つの中で一番美しいことを、今度は最上級で表現します。beautiful なので前にmost を忘れないように。
(5) want人toを使います
問5 並び替え問題
(1) 間接疑問文です。which train の後ろは肯定文の並びでI should take になります。
並び替えではよく出ますね
(2)「何と言ったらいいかわからない」 I don’t know what to say. 丸覚えです。
(3) 関係代名詞thatの省略です。目的格なので後ろはS＋Vの形になります。
(4) be good atには動名詞が続きます。覚えておきましょう。
(5) 接続詞ifを用いた文です。前半は未来形なのでwillを使い、後半のIf節の中は現在形にします。
問6 資料読み取り問題
ア 大人４人だと6000円なので間違いです。
イ 水曜日の朝はspecial time で800円です。正解。
ウ 12/5か12/20にくるとYamada Shunに会えます。12/8だと会えないので間違い。
エ Yamada ShunはＳＦ映画について話します。正解。
オ 65歳でも、水曜日は800円になるので間違いです。
問7 英作問題
香川のお土産について説明します。色々あると思いますが、「うどん」で書けると色々応用できそうですね。勿論それ以外の特産品でも大丈夫です。別のテーマにも応用できそうな表現を色々書いて練習しておきましょう。たとえばmade from 〜で原材料について、it tastes 〜で味について書けます。
3文以上・25語以上という条件に達していなくても15語以上書いてあれば採点してもらえます。完璧な文章が書けなくても、解答として提出してください。
問8 長文問題
まずは長文の最初に書いてある説明と、後に書いてある単語の注を見ておきましょう。
�� 健とJimの会話です。「健は大学でアジアの歴史を研究している」「Jimはカナダからの短期留学生」の辺りから内容がある程度予想できます。
�∈２鵑�18の単語や連語の意味が書かれていました。「世界遺産」「大理石」「大気汚染」「酸性雨」ここからも内容がある程度予想できそうですね。
(2)の日本語要約問題は、本文内容の一部を日本語で書いてくれているので助かります。これも事前に内容を予想するヒントになります。
【今回の診断は】
今回もあまり馴染みのないテーマだったかもしれません。そういう場合は単語の注や長文の中で説明がされていることが多いです。焦らず落ち着いて解きましょう。
長文問題は意外と得点源になります。そのためには落ち着いて読んで解いていく必要があります。
入試では長文形式の問題がたくさん出ますので、長文を読む練習を普段からしておきましょう。英語の文章を読んでざっくりとした日本語を考えるだけでも大丈夫です。音読しても構いません。文章を読みながら話の展開をつかむ練習をしておきましょう。
【入試に向けて】
私立の入試も一段落し、学校で勉強する内容も一段落してきました。
県立高校入試に向けてラストスパートに入ってきましたね。入試問題にもどんどん触れていきましょう。
【入試対策】
診断テストとは出題形式が違います。特に長文形式の問題が多くなるので、たくさん文章を読まなければなりません。ただし形式が長文なだけで聞かれていることは今までとあまり変わらないことが多いです。
焦ってしまうと内容が入ってこなくなります。落ち着いて解けるように、たくさん問題をこなして慣れていってください。文法では中3の後半で学習した分詞や関係代名詞は並び替えや英作で問われることが多いです。機会を見て復習しておきましょう。
問1 リスニング問題
Aタイプの問題はイラスト問題です。イラストを見るだけで何となく聞かれることが予想できます。聞くときにすぐに「これが答えだ」と思って飛びつかないように気をつけましょう。（１）では「テニス」という語が聞こえるのでウを選びたくなりますが、よく聞くと「雨なのでテーブルテニスをしよう」となっています。答えはエです。
Cタイプの問題は難易度が上がりますね。放送前に問題文に目を通しておきましょう。何を聞き取らなければいけないのかをなんとなく掴むことができます。問題文を見てみると、「イベントがいつ開催されるのか」「中学生は何人参加するのか」「何の後に映画を見たのか」「家で何をする予定なのか」が聞かれていることが分かります。
問2 共通問題
（１）は同じ発音の語を選ぶ問題。計5回にわたり，この形式で問題を解いてきました。得意不得意があるでしょうか。特に発音問題は苦手に感じている人が多いかもしれません。これまでの問題を振り返ってみたり、教科書を音読したりして、発音に引き続き慣れていきましょう。イのhome は「ホウム」、エのsaid は「セド」など気をつける発音の語は覚えておきましょう。
(2)は前から簡単に日本語にしてみましょう。「何を使うか教えてください カレーを作るために」と訳すと分かりやすいです。区切るのは不定詞の前のウになります。
(3)は疑問詞で聞かれていることに対する答えになるものを選びます。「どちらがあなたのものか？」と聞いているのに対して「これが私の」と答えています。もっとも強く発音するのはアのthisになります。
(4)の「ふさわしくないもの」を選ぶ問題は、会話が成立しないものを探します。
みどり公園がどこなのか聞かれていますので、それに合わないものが正解になります。「自分も連れて行ってもらえるか」と聞いているウが正解です。
(5)今回も同じ発音で意味とつづりが異なる語でした。イでover ○○ となっています。
○○に入る語としてthere が思いつけると、アは「彼らの」であるtheir が考えられます。
問3 選択問題
(1) 「見つからなければ僕のを使ってね」を適切な人称代名詞で表現します。アのmineになります。
(2) 中国で話されている言語、なので受動態を選びます。
(3) お気に入りの映画を見た回数を、現在完了形を使って表します。
(4) Bの申し出にAが「結構です」と答えています。ここから何かを聞いていると推測します。
アもエも疑問文ですが、Aがすでにコーヒーを頼んでいるのに「飲み物がいりますか？」と聞いているアは不自然です。エが正解です。
(5) there is / areを用いた疑問文です。picturesが複数形なので、areを選びます。
問4 対話文完成問題
(1) Ryoが一番背が高いことを、taller than any other boy「他のどの男子より背が高い」と比較級で表現します。
(2) make A Bの表現ですがmake の前に関係代名詞を入れます。songsなのでwhich かthat です。
(3) it is 〜for 人 to…の文です。かたまりで使えるようにしましょう。
(4) 3つの中で一番美しいことを、今度は最上級で表現します。beautiful なので前にmost を忘れないように。
(5) want人toを使います
問5 並び替え問題
(1) 間接疑問文です。which train の後ろは肯定文の並びでI should take になります。
並び替えではよく出ますね
(2)「何と言ったらいいかわからない」 I don’t know what to say. 丸覚えです。
(3) 関係代名詞thatの省略です。目的格なので後ろはS＋Vの形になります。
(4) be good atには動名詞が続きます。覚えておきましょう。
(5) 接続詞ifを用いた文です。前半は未来形なのでwillを使い、後半のIf節の中は現在形にします。
問6 資料読み取り問題
ア 大人４人だと6000円なので間違いです。
イ 水曜日の朝はspecial time で800円です。正解。
ウ 12/5か12/20にくるとYamada Shunに会えます。12/8だと会えないので間違い。
エ Yamada ShunはＳＦ映画について話します。正解。
オ 65歳でも、水曜日は800円になるので間違いです。
問7 英作問題
香川のお土産について説明します。色々あると思いますが、「うどん」で書けると色々応用できそうですね。勿論それ以外の特産品でも大丈夫です。別のテーマにも応用できそうな表現を色々書いて練習しておきましょう。たとえばmade from 〜で原材料について、it tastes 〜で味について書けます。
3文以上・25語以上という条件に達していなくても15語以上書いてあれば採点してもらえます。完璧な文章が書けなくても、解答として提出してください。
問8 長文問題
まずは長文の最初に書いてある説明と、後に書いてある単語の注を見ておきましょう。
�� 健とJimの会話です。「健は大学でアジアの歴史を研究している」「Jimはカナダからの短期留学生」の辺りから内容がある程度予想できます。
�∈２鵑�18の単語や連語の意味が書かれていました。「世界遺産」「大理石」「大気汚染」「酸性雨」ここからも内容がある程度予想できそうですね。
(2)の日本語要約問題は、本文内容の一部を日本語で書いてくれているので助かります。これも事前に内容を予想するヒントになります。
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