中学三年 第四回学習の診断分析（英語編）
2015年度第4回 学習の診断 分析
みなさん！4回目の診断はいかがだったでしょうか。
「診断も残りあと3回となりました！」
志望校を決める上でも診断の点数が重要になってきますので、次回の診断に向けて、各教科の点数をどのくらい上げていかなければならいのか、そろそろシビアに考えていきましょう。
英語は学習すべき文法はほぼ終わりました。入試本番に向けて理解が弱いところや、自分が苦手としている単元の強化に努めるべき時です。
また、問8でも触れましたが、長文問題にどんどん取り組んでいってください。まずはある程度の量を読む力を付けなければなりません。
文章だけを見ると圧倒されるかもしれませんが、内容は今まで学習してきた文法の理解があれば当然読めるものです。残された時間で総合力を付けて、本番に臨めるように頑張っていきましょう
1.リスニング問題
選択肢が長めの問題も嫌ですが、Cのような短い選択肢の問題も厄介です。ただ、問題文にはあまり引っかけはありませんでした。
聞こえてくる文章が長いと集中を保つのが難しいですが、落ち着いて聞き取れるように練習していきましょう。
2.共通問題
特に新傾向の問題もなく、いつもと同じような形でした。いたずらに時間を使わずに、さっと解いて次の問題に臨めるようにしましょう。(6)は難易度が高いので、難しいと感じたら後回しにできます。
ただ、同音異義語は大体出題されるものが決まっていますので、自分の中にいくつかの候補を持っておいてください。定期的に確認すると良いです。
3.選択問題
文法の理解度が総合的に問われます。
(1) 選択肢は全てhowとセットに出来ます。問題に合った表現を選びましょう。(2) 分詞を用いた後置修飾の形です。先行詞が“shrine：神社”という物ですので、選ぶのは過去分詞になります。
(3) “have”で聞かれていますので、現在完了形を学んだ時に、出てきた表現を探します。“yet”は現在完了・完了を表す時に勉強しましたね。
(4) Bさんが“Who”で聞いていますので、素直に“人”を答えます。他の選択肢も電話での会話ではよく用いる表現ですので、それぞれをどんな状況で使うのか確認しておきましょう。
(5) 表現は若干違いますが、Aさんが同じことを連続して尋ねています。Aさんの2つ目のセリフを読まずに“エ”を選ばないように。
(6) なぜBさんはKenに頼むように言ったのでしょうか。それはKenに京都の知識があるからです。京都にいた経験を表している選択肢を選びます。
(7) 久しぶりに比較級が出てきました。けん玉とヨーヨーの難易度を比べていますので、シンプルな比較級を表している“ア”が正解になります。
4.書き換え問題
まずは書き換える前の文をよく読み、意味を理解することを心がけてください。(1) 楽しい時を過ごすという意味の“have agood time”を知っているかどうかです。知っていたとしても、時制に注意です。そこで減点されないように。
(2) もとの文が“この夏に○○の予定だ。”という旨ですので、未来形で書き換えます。時にすごく初歩的な文法を聞かれることもありますので、油断しないように。
(3) favoriteも1年生の今頃に学んだ言葉です。“お気に入りの”という表現を“1番好きな”という表現で言い換えられることを覚えておきましょう。
5.並び替え問題
(1) want toをすぐに作らないように。“something cold to 〜”の表現は自然に書けるようにしておきましょう。
(2) “it for to”の表現です。分かれば即答できます。
(3) 間接疑問文は語順に注意です。“whereis my bag?”としてしまわないように。
(4) 後置修飾の並び替えは最後の難関です。“The boy is my brother.”これが文章の主の部分です。ここに“通りを掃除している：cleaning the street”を加えます。通りを掃除している少年が自分の弟であることを説明するので、“ the boy”の後ろに付けます。
(5) likeの“〜のような”という意味を覚えておきましょう。なかなか使い勝手のいい表現です。英作問題で使うと表現の幅を広げることが出来ます。
6.英作問題��
英作でありながら、書くべき表現が指定されている問題でした。
(1)には“水曜日から体調が悪いこと”、(2)には“来週の土曜日はどうか”と尋ねることを書きます。
(1)は“○○から××だ。”という表現になりますので、完了形を用います。(2)は相手を誘う表現ですので、“why don’t we”や“how about -ing”を使うことが出来ます。一見すると厄介な問題ですが、落ち着いて問題を読み、何が解答として求められているのかを掴んでください。
7.英作問題��
何度も触れている点ですが、自分が表現できる題材を選びましょう。本当は香川真司選手で書きたいと思っても、難しいと思うなら錦織圭選手に変えることもできます。
また会ってしてみたいことも、難しい表現を書く必要は全くありません。“一緒にサッカーがしたい。
”“一緒にテニスがしたい。”“一緒に歌を歌いたい。”など、シンプルな表現を心掛けましょう。もちろん、“会いたい人はいません。だから書きませんでした。”というのは論外です。
8.長文問題
文章を読む前に、冒頭の説明をしっかり読みましょう。絵美がドイツ人の専門学校生のレーナとグミについて話をしています。久しぶりに面白い場面設定の長文が来ました。
各設問はいつもと同じようなものが出ました。入試は長文問題が多く出題されます。診断テストでは、最後の砦のような形で出題されてきましたので、“なんとか記号問題だけでも”という気持ちで解いてきたかもしれません。
しかし、入試では記号問題以外の問題にも対応しなければ得点につながりません。(2)や(5)のようなタイプの問題が解けるように練習していきましょう。
理数館 教務課
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