中学三年生『第五回学習の診断分析』(国語編)
第五回診断テスト分析(国語)
大問1…小説文。
文章の難度は高くない。記述が五題もあるが、四題は前後を読んで判断できる。
大問2…古文。
「進まねば」は「進まぬ+ば」なので「進まないので」になる。主語を判断する問題は「〜が」を補ってみよう。
大問3…説明文の読解。
文章は難しくはない。指示語・接続語ともに分かりやすい。文法では、動詞の活用形について問われた。「逆行する」なので、サ行変格活用になる。また「さて」「さらに」で文の内容が切り替わることから、段落の区切りを判断していこう。
大問4…作文。グラフの読み取り。読み取った内容と、そこから考えられることをきちんと書いてゆこう。
今回の診断は、読解に関しては難しくなかった。古文や文法もよく問われる部分が出題されていた。説明文での段落の区切りや、ことわざの意味なども確認していくようにしよう。
大問1…小説文。
文章の難度は高くない。記述が五題もあるが、四題は前後を読んで判断できる。
大問2…古文。
「進まねば」は「進まぬ+ば」なので「進まないので」になる。主語を判断する問題は「〜が」を補ってみよう。
大問3…説明文の読解。
文章は難しくはない。指示語・接続語ともに分かりやすい。文法では、動詞の活用形について問われた。「逆行する」なので、サ行変格活用になる。また「さて」「さらに」で文の内容が切り替わることから、段落の区切りを判断していこう。
大問4…作文。グラフの読み取り。読み取った内容と、そこから考えられることをきちんと書いてゆこう。
今回の診断は、読解に関しては難しくなかった。古文や文法もよく問われる部分が出題されていた。説明文での段落の区切りや、ことわざの意味なども確認していくようにしよう。
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