香川県丸亀市・坂出市・綾歌郡・仲多度郡エリアを中心にした総合個人学習塾。
グループ指導・少人数指導・完全個別指導・家庭教師などに対応。理数系・文科系専門の塾講師が指導。

ある高校生の話です。

中学から英語は得意で、学習の診断では常に50点満点中40点以上をキ―プしていました。皆様ご存知の市内の進学校に入学しました。
高校生になると、英語は文法や英文解釈、語彙など内容がかなり高度になります。それでもなんとか持ち前の能力で乗り越えようとしました。

ところが、2年生の夏休みぐらいに、担任の方からこのように言われたそうです。もちろん担任の方は、学生によかれと思い話をしたのだと思います。
『英語はこのままでいいのだけれど、数学をもう少しがんばらないといかん！英語に充てる時間を少し数学に充ててみれば』と言われたそうです。

そして、次の定期テストがやってきました。
大幅に英語の学習量を減らして、苦手な数学に大量に時間を投入しました。しかし、時間だけが過ぎていき、まったくと言っていいほど数学の成績は向上しませんでした。
当たり前のことなのですが、苦手な強化というのは勉強方法が分からないから苦手なのです。
やり方を学ばずにどれだけ時間を投入しても成績はあがりません。そればかりか、英語の学習時間がほとんど取れなくなり、得意だった英語の成績も下降してしまいました。

この学生は素直に先生の忠告に従ったつもりですが、担任の先生の意図に反し、成績不振に陥ってしまいました。
その時の成績はクラスで後ろから数えて２、３番目になってしまいました。

そこで理数館にご相談に来られたわけですが、なんとかして得意教科だけでも元に戻してほしいと言われました。そのために、まずは得意だった英語がなぜわからなくなったのかということを分析しました。

文法、英文解釈（英語構文）などの参考書の詳しい説明の授業はあまり学校ではないらしくてよく理解できていませんでした。この学校の学力テストは、試験範囲が単に決められて、自主学習を前提として出題されているので、学生はホント苦労しています。

そこで当塾では詳しく、文法事項を解説する授業をすることにしました。その後は定期テスト対策のプランニングを行ったり、一人でできない学校向けの提出物（いわゆる宿題）を優先させた授業を一貫して行いました。
家庭学習のみならず、塾内で学習する時間もとり、あれもこれも学習しなければいけないとあせる学生を精神的に安定させるようにさせました。
そして、以前のように教科毎の勉強時間のバランスを崩さないように時間配分を一緒に考えてあげたり、長期的な受験対策を考えながら学習を進めています。

今は、当初の担任の先生から指導された目標をこなす為に英語と数学２教科受講し、どちらかに偏らない学習を試みています。以前に比べて気持ちが楽になったせいか、古典の予習を家庭学習の中で取る時間ができるようになったと言っています。

理数館は、得意教科をさらに伸ばし、他の教科も相乗効果で伸びるような教育を心がけています。

１学年およそ200名の中学で順位が140番ぐらいでした。

本人とお母様にお会いすると、ぜひともあこがれの坂出高校に入りたいと言うのです。正直無謀かと思いました。

まずは、なんとかして100番の中に入ろうと目標を設定。
理数館式勉強法を徹底して理解してもらいました。学校の授業、塾での学習、家庭での学習を、うまく組み合わせて相乗効果を出さないと不可能だと言う事を何度も繰り返し説明しました。

そうした甲斐もあり、生徒が理数館式勉強法を実践し始めました。ひとまず次の試験まであまり時間が無い中、必死でがんばりました。
しかし、少しは改善したものの、いきなり坂出高校に届く成績が出るはずがありません。ここからは、より現実的な目標を立てさせました。

『一度の試験で10番以上必ず上げる！』というものです。
学年順位も重要な進学資料となります。その次の試験は15番ほど上がりました。さらにその次は10番前後伸びました。

その後順位が前後することもありましたが、しっかりと底固めをして、今では100番以内に入り、次の目標は50番以内の所まで来ています。順位が上昇すると、点数よりもその学年の母集団の中で、自分がどの位置にいるか意識させます。

当塾では学生に現実的な目標を持たせて、それに到着すれば次の目標を立てるように指導し、常に目標に向かって努力出来るようにお手伝いしています。

理数館　教務課

当塾をはじめて訪れたのは中学２年の時でした。
１学年180人ほど在籍している中学の話です。

成績はというと、１００点満点で５０点を超えるのがやっとでした。学生も保護者の方も熱心で、当塾の５教科対策コースに通っていただきました。
まずは、目標高校を絞り込み、傾斜配点等を意識しながら各教科へかける勉強の時間配分を考えていきます。ところが、１年の中頃から、すでに勉強が分からなくなっていることが判明しました。

当然ですが２年、３年の内容は、１年の内容が基礎になっている教科も少なくないので、理解できるはずもありません。
さらに、それに拍車をかけるように、涙ながらこういうのです。
『先生から教えてもらったことは、その授業時は非常によくわかるんですけど、５分ぐらいすると頭の中からスッと抜けてしまいます。』

我々も必死で講義しており、何度も何度も同じ内容を繰り返してあげて記憶を定着させようとするのですが、なかなか思うようにいかないのです。
さらに高校受験前には、担任の先生から私立も含めて進路を考えなさいと言われたようです。講師の中でも指導法について意見が分かれ、様々な方法を試みました。それでも最後まで諦めずに学習させました。

その成果もあり、受験の時には何とか合格率５０％くらいまでの実力になりました。
合格発表の当日、本人は『更新の励みになります。どうせだめだ！』といって車から降りて来ず、お母さんがその結果を見に行ってくれました。

そしてその時です。数分後、お母さんが、『あんた、受かっとるがな！なんしょんな！早よ行かんかな！』と喜びの声が飛びました。
本人はできなかったと思っていたのですが、なんと公立高校に合格したのです。
（香川県では、大都市の高校受験と違い、学費などその他の事情から、私立高校合格よりも公立校合格が喜ばれる場合があります。）

あの時のエピソードは、今でも鮮明な記憶として残っています。
そして無事高校に進学しました。定員は、１学年２００名ほどの高校です。当然、ギリギリの成績で合格したので、最初の学力試験では、１８０番ほどの実力です。
その頃はお母さんとの面談でも、１２０〜１３０番ぐらいを目指しましょうと言っていました。お母さんもそのあたりが目標かなあといった感じでした。
ところがなんと、着実に３０番ずつくらい学力が上昇していき、１００番の中に入り、最後はついに２０番の中に入るまで成績がＵＰしました。
もちろん最終的には、大学合格を果たすことができました。

なぜこれほど成績ＵＰできたのかというと、徹底的に理数館式勉強法を学び実践したことにあります。中学時のように記憶が数分後に抜けていくことは、われわれの訓練によってなくなりました。どんどん成績がＵＰすると学生自身も努力するようになり、受験時は、深夜１２時をまわっても家庭学習していることが少なくなかったです。

このように、理数館では成績上昇のための頭のトレーニングも長期的な視点で行っています。また、この学生のように我々が真剣に指導した成果が出るというのは、講師のやりがいにもつながります。本当にうれしい限りです。