中学三年 第4回 『学習の診断分析』（英語編）
2025年度第4回 学習の診断分析
【これまでの学習の診断の文法について】
診断テストも残り 3 回になりました。次回は関係代名詞の目的格までになります。主格との違いや分詞の後置修飾との違いも理解しておきましょう。
関係代名詞は色々な問題に顔を出してきます。診断なら問3〜5あたりです。関係代名詞そのものは出来ていても時制や人称で正解か否かが分かれます。意識しつつ色々な問題パターンに慣れておきましょう。
【入試に向けて文法の学習】
入試で問われる文法もだいぶそろってきました。確認し忘れているものは無いでしょうか。やることが多くて焦る気持ちもあるかもしれませんが、本番まではまだ時間があります。色々な問題を解いて慣れていってください。
「苦手だからできれば避けたい」タイプの問題もあるかもしれませんが、少しずつでも解いておきましょう。苦手が得意に変わる可能性もあります。
また、問8のような長文問題にどんどん取り組んでいってください。まずはある程度の量を読む力を付けなければなりません。
文章だけを見ると圧倒されるかもしれませんが、内容は今まで学習してきた文法の理解があれば当然読めるものです。残された時間で総合力を付けて、本番に臨めるように頑張っていきましょう
【私立に向けて】
私立の入試も始まり「入試」というものをより意識しているかもしれません。緊張感の中での入試は良い経験になります。私立の入試が終わっても気を抜かず、３月の県立入試に向けて英語力を高めていきましょう。
問1 リスニング問題
イラストにせよ選択肢にせよ、必要なメモや訳を放送が始まる前に書いておきます。内容を自分で理解できれば、正確なものでなくても大丈夫です。
A (2)では４人の位置関係が聞かれました。 between Yuki and her sister なので、ユキとサラの間に残りの二人が入ります。エを選びましょう。
A (3)のように、大きさなどが比較されている場合は、比較の文章が流れてくる可能性が高いです。各イラストの中で、日本とニュージーランドとイギリス（U.K.）がどういった大きさの順になっているか読み取っておきましょう。
会話ではNew Zealand is larger than the U.K. さらにJapan is the largestとあります。大きい順に日本、ニュージーランド、イギリスになっているエが正解になります。
問2 共通問題
(2)は「多くの人がその店に来る 新しい本を買うために」と考えると分かりやすいです。区切るのは不定詞の前のウになります。
(3)は疑問詞で聞かれていることに対する答えになるものを選びます。「どのくらい練習をしているか？」と聞いているのに対して「７年間」と答えています。もっとも強く発音するのはエになります。
(4)の「ふさわしくないもの」を選ぶ問題は、会話が成立しないものを探します。
香川図書館行きのバスについて聞かれていますので、それに合わないものが正解になります。電車の駅について答えているイが正解です。
(5)今回は同じ発音で意味とつづりが異なる語でした。イで「電車で家から○○かかる」となっています。○○に入る語としてan hour が思いつけば、アはour になります。同じ発音で意味とつづりが異なる語はそんなに多くはないので、厚物などを用いてまとめておくのも一つの方法です。
問3 選択問題
(1)「 手紙は父によって書かれた」ので、受動態の文です。byなどから気付けるようにしておきましょう。エのwrittenだけが過去分詞です。
(2) □の前にhasがあるのでイのbeen listening か、ウのto listen が考えられます。文の最後に for two hours とあるので現在完了進行形であるイを選びます。
(3)「Sorry」で答えているので、Bは香川駅までの行き方を知らないことが分かります。
「初めての場所なのでよく知らない」と言っているイが正解です。
(4) Aが時間を答えているので、Bが電車の発車時間を聞いたと予想できます。
What time ~？で聞いているのはウとエですが、エは「何時に会う？」なので「何時に電車は出発する？」であるウが正解です。
(5) Aは宿題が終わっていないBを手伝おうとしています。アの「宿題を手伝いましょう」が正解です。
問4 対話文完成問題
(1) この週末のことを聞いていますから未来表現だと分かります。前半のIf節の中は現在形で、後半は未来形なのでwillを使って書きます。
難度高めです。以前は高校一年で学習していた内容です。
(2) イタリア製の車を、過去分詞の後置修飾で表現します。made in Italy ですね。
(3) 現在完了形の経験の用法です。文中にbeen がありますから現在完了形が考えられます。主語が「ひさし」なのでhaveではなくHas Hisashi ever been to~？で文を考えます。
(4) 「〜によれば」をaccording toで表します。
(5) agree with で相手の意見に賛成する時の表現です。
問5 並び替え問題
(1)人にしてほしい時はwant人toで書きます。すぐにwant toにしないように気をつけましょう。
(2) not as〜asを使った表現です。「お父さんほど背が高くない」となります。
(3) 間接疑問文です。疑問詞の後ろは主語＋動詞の語順になります。語順に要注意です。
(4)「和食が好きな人がたくさんいます。」をthere areで書き始めます。人についての説明を関係代名詞who を使って表します。
(5) regard A as B 「AをBとみなす」の表現です。難度高めです。
問6 資料読み取り問題
２つのホテルについてのパンフレットが比較されています。
焦らずに与えられた資料を読んで、それから選択肢を読んでいきましょう。(逆に選択肢を読んでから資料を見てみるでも構いません。自分に合った方法で大丈夫です。)
(1) グリーンスキー場まではスターホテルから歩きで１０分、サクラホテルからバスで１０分かかります。スターホテルの方がグリーンスキー場に近いです。「近い」はnear かcloseで表現できます。thanがあるので比較級にしておきましょう。
(2) 3人1部屋で泊まりたければどちらのホテルが良いでしょうか？サクラホテルは一部屋４人まで泊まれるのでサクラホテルを選びましょう。
問7 英作問題
自分の宝物について書く問題でした。色々な問題に応用できそうな内容ですね。
ここで1つ文章を作っておいて丸覚えしておきましょう。解答に書かれている例文を丸覚えして、少し変化させたり、言葉を付け足したりでもかまいせん。
型を作っておくと、色々なテーマに応用させることができます。
また「３文以上２５語以上で」となっていますが、１５語でも問題の趣旨に合っていれば２点になります。「２５語も書けない」と感じても、時間に余裕があればできるだけ書いておきましょう。
問8 長文問題
小野先生とJennyが瀬戸芸について話しています。序盤で内容が分かるようになっていました。今回は18の単語や連語の意味が書かれていました。ここからも瀬戸芸感が伝わってきます。
(4)の日本語要約問題は、本文内容の一部を日本語で書いてくれているので助かります。
瀬戸芸について知らなくても落ち着いて文章を読めば、「何日間か」「豊島で何をしてるか」「いくつかの島では何に参加してるか」読み取って解いていくことができます。
【これまでの学習の診断の文法について】
診断テストも残り 3 回になりました。次回は関係代名詞の目的格までになります。主格との違いや分詞の後置修飾との違いも理解しておきましょう。
関係代名詞は色々な問題に顔を出してきます。診断なら問3〜5あたりです。関係代名詞そのものは出来ていても時制や人称で正解か否かが分かれます。意識しつつ色々な問題パターンに慣れておきましょう。
【入試に向けて文法の学習】
入試で問われる文法もだいぶそろってきました。確認し忘れているものは無いでしょうか。やることが多くて焦る気持ちもあるかもしれませんが、本番まではまだ時間があります。色々な問題を解いて慣れていってください。
「苦手だからできれば避けたい」タイプの問題もあるかもしれませんが、少しずつでも解いておきましょう。苦手が得意に変わる可能性もあります。
また、問8のような長文問題にどんどん取り組んでいってください。まずはある程度の量を読む力を付けなければなりません。
文章だけを見ると圧倒されるかもしれませんが、内容は今まで学習してきた文法の理解があれば当然読めるものです。残された時間で総合力を付けて、本番に臨めるように頑張っていきましょう
【私立に向けて】
私立の入試も始まり「入試」というものをより意識しているかもしれません。緊張感の中での入試は良い経験になります。私立の入試が終わっても気を抜かず、３月の県立入試に向けて英語力を高めていきましょう。
問1 リスニング問題
イラストにせよ選択肢にせよ、必要なメモや訳を放送が始まる前に書いておきます。内容を自分で理解できれば、正確なものでなくても大丈夫です。
A (2)では４人の位置関係が聞かれました。 between Yuki and her sister なので、ユキとサラの間に残りの二人が入ります。エを選びましょう。
A (3)のように、大きさなどが比較されている場合は、比較の文章が流れてくる可能性が高いです。各イラストの中で、日本とニュージーランドとイギリス（U.K.）がどういった大きさの順になっているか読み取っておきましょう。
会話ではNew Zealand is larger than the U.K. さらにJapan is the largestとあります。大きい順に日本、ニュージーランド、イギリスになっているエが正解になります。
問2 共通問題
(2)は「多くの人がその店に来る 新しい本を買うために」と考えると分かりやすいです。区切るのは不定詞の前のウになります。
(3)は疑問詞で聞かれていることに対する答えになるものを選びます。「どのくらい練習をしているか？」と聞いているのに対して「７年間」と答えています。もっとも強く発音するのはエになります。
(4)の「ふさわしくないもの」を選ぶ問題は、会話が成立しないものを探します。
香川図書館行きのバスについて聞かれていますので、それに合わないものが正解になります。電車の駅について答えているイが正解です。
(5)今回は同じ発音で意味とつづりが異なる語でした。イで「電車で家から○○かかる」となっています。○○に入る語としてan hour が思いつけば、アはour になります。同じ発音で意味とつづりが異なる語はそんなに多くはないので、厚物などを用いてまとめておくのも一つの方法です。
問3 選択問題
(1)「 手紙は父によって書かれた」ので、受動態の文です。byなどから気付けるようにしておきましょう。エのwrittenだけが過去分詞です。
(2) □の前にhasがあるのでイのbeen listening か、ウのto listen が考えられます。文の最後に for two hours とあるので現在完了進行形であるイを選びます。
(3)「Sorry」で答えているので、Bは香川駅までの行き方を知らないことが分かります。
「初めての場所なのでよく知らない」と言っているイが正解です。
(4) Aが時間を答えているので、Bが電車の発車時間を聞いたと予想できます。
What time ~？で聞いているのはウとエですが、エは「何時に会う？」なので「何時に電車は出発する？」であるウが正解です。
(5) Aは宿題が終わっていないBを手伝おうとしています。アの「宿題を手伝いましょう」が正解です。
問4 対話文完成問題
(1) この週末のことを聞いていますから未来表現だと分かります。前半のIf節の中は現在形で、後半は未来形なのでwillを使って書きます。
難度高めです。以前は高校一年で学習していた内容です。
(2) イタリア製の車を、過去分詞の後置修飾で表現します。made in Italy ですね。
(3) 現在完了形の経験の用法です。文中にbeen がありますから現在完了形が考えられます。主語が「ひさし」なのでhaveではなくHas Hisashi ever been to~？で文を考えます。
(4) 「〜によれば」をaccording toで表します。
(5) agree with で相手の意見に賛成する時の表現です。
問5 並び替え問題
(1)人にしてほしい時はwant人toで書きます。すぐにwant toにしないように気をつけましょう。
(2) not as〜asを使った表現です。「お父さんほど背が高くない」となります。
(3) 間接疑問文です。疑問詞の後ろは主語＋動詞の語順になります。語順に要注意です。
(4)「和食が好きな人がたくさんいます。」をthere areで書き始めます。人についての説明を関係代名詞who を使って表します。
(5) regard A as B 「AをBとみなす」の表現です。難度高めです。
問6 資料読み取り問題
２つのホテルについてのパンフレットが比較されています。
焦らずに与えられた資料を読んで、それから選択肢を読んでいきましょう。(逆に選択肢を読んでから資料を見てみるでも構いません。自分に合った方法で大丈夫です。)
(1) グリーンスキー場まではスターホテルから歩きで１０分、サクラホテルからバスで１０分かかります。スターホテルの方がグリーンスキー場に近いです。「近い」はnear かcloseで表現できます。thanがあるので比較級にしておきましょう。
(2) 3人1部屋で泊まりたければどちらのホテルが良いでしょうか？サクラホテルは一部屋４人まで泊まれるのでサクラホテルを選びましょう。
問7 英作問題
自分の宝物について書く問題でした。色々な問題に応用できそうな内容ですね。
ここで1つ文章を作っておいて丸覚えしておきましょう。解答に書かれている例文を丸覚えして、少し変化させたり、言葉を付け足したりでもかまいせん。
型を作っておくと、色々なテーマに応用させることができます。
また「３文以上２５語以上で」となっていますが、１５語でも問題の趣旨に合っていれば２点になります。「２５語も書けない」と感じても、時間に余裕があればできるだけ書いておきましょう。
問8 長文問題
小野先生とJennyが瀬戸芸について話しています。序盤で内容が分かるようになっていました。今回は18の単語や連語の意味が書かれていました。ここからも瀬戸芸感が伝わってきます。
(4)の日本語要約問題は、本文内容の一部を日本語で書いてくれているので助かります。
瀬戸芸について知らなくても落ち着いて文章を読めば、「何日間か」「豊島で何をしてるか」「いくつかの島では何に参加してるか」読み取って解いていくことができます。
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