2015.01.20 Tuesday
14:07 | posted by
risuukan第三回診断テスト分析（数学）
今回の診断は全体としては前回より難しくなっていた。問２や問６で見たことのない問題も出て苦戦したのではないだろうか。また文章題もやり方は分かるのに上手く辺を置くことができなかった人もいるだろう。
とはいえ問３、問４は標準的だし、問５の規則性は難しくはなかった。証明も一つは出来ておきたい。
次回は円周角の定理までが範囲になる。円は角度、辺の長さ、相似の証明といろいろなところで顔を出す。しっかり練習していこう。
診断も残り二回。本番に向けての大事な練習の機会になる。計算問題で落とさないこと、図形や関数は様々な問題の考え方に慣れること。一回一回を大切にして、入試本番に備えよう。
問１
計算問題。連立方程式、因数分解、平方根などが問われた。２乗を作る因数分解で、分数が出てきたりXの２乗に係数があるものは復習をしておこう。
問２
やや複雑な計算問題。（２）の方程式を作る問題は戸惑ったかもしれない。X＝0なのでXの係数はなんでもよい。（３）の平方根の大小は分母をそろえて考えてみよう。
問３
図形の問題。立体の体積、相似の利用、角の二等分線を使った計算が問われた。（２）の相似な三角形を見つけて辺の長さを計算する問題は今後も問われる。一度二つの図形を形をそろえて書いてみるとどこが対応しているのか考えやすい。角の二等分線の性質は高校でも使うので覚えておこう。
問４
三平方の定理の問題。二つの三角形が組み合わされている。一つ一つの三角形に三平方の定理が使えるので、丁寧に計算していけばよい。
問５
規則性の問題。長さが６ずつ増えることから「６n＋〜」になる。あとは〜の部分を計算すればよい。
問６
二次関数の問題。点が動くパターン。状況が三つに分かれている。一つ一つの式が求められるか。1番目が二次関数、2番目、3番目が一次関数になる。そうなると（３）の答えはウしかありえない。
問７
二次方程式の文章題。長方形を組み立てて直方体にするパターン。底面の辺二つをどう表すかがポイントになる。連立方程式以上に二次方程式は解の確かめをきちんとしておこう。
問８
図形の証明。平行四辺形であることを示す。中点連結定理からの平行四辺形はよくあるパターン。練習して慣れておこう。
問９
図形の証明。相似であることを示す。三角形の相似を示してから、それを用いてさらに相似を示す。最初の「DC：EC＝AC：BC」の段階で相似ではないかと考えれるようにしよう。
2014.12.21 Sunday
12:59 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
早いもので、クリスマスですね！
いち早く、私立大学の合格発表が到着した生徒の皆さま。本当に合格おめでとうございます！
理数館の講師一同、心よりお喜び申し上げます。
少し早く大学生になったような気分ですね！当塾では、高校生活最後の卒業試験まで気を抜かずに頑張りましょう！
お手伝いさせていただきます。
理数館 教務課
2014.12.07 Sunday
11:37 | posted by
risuukan当塾塾生、当塾保護者さま、当塾をお考えの方
本年度もあとわずかになりました。
本年度も皆様にはお世話になり感謝致しております。
さて、当塾では、12月31日から1月2日まで休講致します。
1月3日より通常授業、冬季講習の第二弾が始まります。
ご家庭のご事情などで通塾できない方は、教室責任者にお申し出ください。
授業をふりかえさせていただきます。
それでは、皆様、良いお年をお迎えください。
理数館 教務課
2014.11.27 Thursday
14:09 | posted by
risuukan2014年度第4回 学習の診断 分析
早いもので、診断テストも来年の残り3回となってきました。満足のいく点数は取れているでしょうか。
学校ではすでに学習したかもしれませんが、学ぶべき英語の文法は、あとは関係代名詞だけです。しっかり理解するとともに、今まで学習してきた多くの文法を整理していきましょう。
大切なのは理解と解き方のバランスです。どこまで理解できているでしょうか。理解が足りていない、つまり自分の弱点を補うために、どれだけの解き方を自分は身に着けられているでしょうか。
今回の分析では、再度各問題の解き方に触れてみました。理解ももちろん大事ですが、いかに上手に点数を取るかを考えていきましょう。
1. リスニング問題
A問題は、イラストからわかる情報を読み取っておきましょう。
(2)のようなイラストは、比較級の可能性が非常に高いです。実際as〜asを用いた問題でした。
(3)は、“プール、山、海”と各選択肢に書いておきましょう。あとは放送に集中するだけです。
B問題は、各選択肢の簡単な訳を取っておけば楽になります。(1)は日付を数字だけで書いておきましょう。(2)は“サッカーしてる、サッカー観てる、木の下、読書”(3)は“はいとても簡単、はい簡単、いいえ難しい、いいえ簡単”ぐらいの意味で大丈夫です。
簡単な英文でも、いざ聴き取って解こうとすると、難しく感じるものです。焦って点数を落とさないためにも、こういった対策をしっかりしていきましょう。
2. 共通問題
今回もオーソドックスな問題が出題されました。
各問題の解き方を毎回確認して、確実に1点取れるようにしましょう。
(3)は、新情報が何かを探します。自分に聞かれた質問に対し、“いいえ”で答えたのちに、“でも私の姉(妹)は・・・”と文章が続いていますので、ここが新情報になります。
(4)は、文の切れ目に来る語を覚えていきましょう。日本語に訳すと、“英語を勉強することは、あなたにとって難しいですか？”になります。この日本語訳からも、文の切れ目がなんとなく伝わってきますね。
3. 選択問題
(1)stop ・ingは覚えてください。覚えていれば迷う必要はありません。
(2)は現在完了形の問題です。選択肢もそれぞれ完了形を習った時に一緒に学んだ表現です。それぞれどんな時に使ったのかを思い出しましょう。
例えばyetは否定文、疑問文の両方で用いることが出来ますが、基本的に文末に書きました。またeverは疑問文で使った言葉でした。それゆえ、今回の問題ではneverかalreadyが正解の候補になります。
“そこに行ってみたい。”というAのセリフから判断して、“一度もそこに行ったことがない。”という表現を作るための、neverが正解になります。
(4)は電話での会話表現です。このような会話はリスニング問題でも流されることがありますので、様々な表現を抑えておきましょう。
(5)はanother pieceという言葉から、Bさんはすでにケーキを1つ食べており、もう１つ食べたいかどうかを尋ねられていることを読み取ってください。
(6)では掛け軸の説明を考えなければなりません。選択肢の前半部分で勝負を決めましょう。ア．それは巻物です。イ．それは囲炉裏です。ウ．それは手順です。エ．それは特別な部屋です。これだけで、どれが掛け軸を説明しているのかわかりますね。
4.書き換え問題
毎回様々な書き換えが出されますが、問われている文法にさほど大きな変化はありません。各文法の定番の書き換えをよく練習することで、問題からなんとなく書き換えるべき形を予想することが出来るようになります。頑張りましょう。
(1)では、やはり不定詞から動名詞への書き換えに気づく必要があります。またswimが下の文にはまだ出てきていません。
書き換えでは動詞に注目することが大切です。動詞は文章の心臓であり、これがなければほとんどの文は機能しません。2つの文を見比べて、上の文章で使われている動詞が下の文でも使われているかを確認しましょう。
使われていなければ、それが何らかの形で下の文にも出てくると予想することが出来ます。
また、形容詞は曲者です。高いと低い、大きいと小さい等、反対の意味を持つ言葉が存在するので、そこまで考える必要があります。この問題でも、上の文で“〜は難しくない。”と表現されているものを、下の文で“〜は簡単だ。”と言い換えなければなりませんでした。最後まで気を抜かないように。
(2)は“still＝現在完了形”ぐらい積極的にいきましょう。あとforとsinceの選択に注意です。
(3)はたまに出てきて不意を突かれる問題です。今まで何度か見たことがある問題なので、書き換えの候補として覚えておきましょう。
“there is ＝〜がある”は2年生の時に学習しましたが、あまりにもシンプルすぎて記憶に残りにくい文法です。どうしても問題が解けない時には、この“there is”を思い出してみてください。
(4)は過去分詞を用いた文です。2文→1文への書き換え型の問題は、分詞を用いた表現を疑ってみましょう。
5.並び替え問題
選択肢が多くなると正解するのも難しくなります。
書き換え同様、選択肢を見て、大体の文の予想ができるように練習していきましょう。
ここでのポイントは、“文の主幹は何か？”です。色々な単語で作られる文ですが、一番伝えたいことは何なのかを考えます。(1)今年はより寒い、(2)時間が無かった、(3)教えてください、(4)本を読むのはどうですか、(5)その少年は私の弟です。これらが各文で一番言いたいことです。
意外に思えるものもあるかもしれませんが、まずはこれらを選択肢で作ります。そして、(1)いつと比べてか？(2)何の時間が無かったのか？(3)何を教えてほしいのか？(4)どんな本か？(5)どんな少年か？等々、付加的な情報を加えていきます。
並び替えは英文法の理解度を測るための問題です。正答を見て終わりにするのではなく、自分の解答と見比べてみて、自分はなぜそのようなミスをしたのかを考え直してみてください。
初歩的な文法のルールを見落としていたり、自分の中では正しいと思いこんで使っていたりするものもあります。これらは後々の英語学習にも影響を与えてきますので、是非是非見直しをしっかりとしましょう。
6. 文章並び替え問題
選択肢の簡単な訳です。
ア．試着していいですか。イ．Lサイズお願いします。
ウ．どのサイズですか。
エ．セーター探しています。
オ．これどうですか。
今回は店員と客の会話でした。店に入ってから試着までの流れを自然に作れれば正解です。
7. 英作問題
前回同様自分の意見を書く問題でした。
前回も書きましたが、英作問題の一番の目標は、英文を書くことですので、“自分が文章を書けるテーマ”を選んでください。“書きたいが、英語で上手く書けない。”ならそのテーマは捨てましょう。“したくはないけど、これなら書けそうだ。”なら書きましょう。点になります。
8. 長文問題
今回は長文問題への取り組み方をまとめてみます。
入試では診断テスト以上に長文問題が中心になります。しっかり読み取って正解にたどり着くことがポイントになります。
基本的に登場人物は2人です。そして日本人と外国人の会話です。今回のように生徒同士の時もあれば、先生と生徒(この場合はALTの先生と日本人の生徒のパターンがほとんどです。)、さらには先生同士の時もありました。
いずれにせよ1つのテーマに沿って、“詳しい人がそうでない人に説明していく”形で話が展開していきます。今回は、日本のゆるキャラに関するものでした。それゆえ、“日本のゆるキャラに詳しい外国人が、日本人にそれを説明する”という流れはやはり不自然です。
“日本のゆるキャラに興味を持っている外国人が、より詳しい情報を日本人から教えてもらう”形の方が自然ですね。実際、今回はそのような内容でした。当然話のテーマが海外のものになればこの立場は逆転します。
どちらが説明する立場にあるのか、登場人物の関係をはっきりとさせましょう。また最後の本文内容に合うものを選ぶ問題ですが、これは本文全体を読まなければ決して解けない問題ではありません。
例えばウ．に出てくるneverですが、これは“決して〜ない、一度も〜ない”という強い否定、つまり全否定の表現です。こういう類の語が含まれている選択肢は、まず疑いましょう。イ．のmanyは“多くの”という意味なので、そこまで疑わしくありませんが、これが“全て”や“皆”を表すallやeveryになると怪しくなります。選択肢だけでもある程度正解の予想を立てることが出来ます。
5，6個の選択肢から2つ正解を選ぶ問題ですので、選択肢の数を減らせば減らすほど正解へ近づくことが出来ます。
理数館 教務課
2014.11.27 Thursday
14:05 | posted by
risuukan第三回診断テスト分析（数学）
今回の診断は全体としては難しくないレベルだった。問１の計算では失点を防ぐこと。問２で出される問題は見たことのある問題が多かったと思う。
過去問などを解いて似たような問題に慣れていこう。問３は一つ難しい問題があったが他の問題は標準的。問５の二次関数、問７の相似の証明は是非出来ておきたい。
次回は平行線と比、三平方の定理までが範囲になる。入試本番でも出てきやすい単元であり、このあたりのせいで図形の問題の難易度が上がる。
学校の授業でちょうどしているかもしれないが、分かりにくい部分は早めにクリアにしておこう。
１２月は学校の定期試験が終わり、一息つきたいかもしれない。しかし１月になると第五回の診断、私立高校の入試、総合第一回の診断とテストが立て続けにある。
「冬休みにがんばろう」などとは決して思わずに、定期試験が終わったすぐ後からがんばってほしい。
問１は計算問題。
連立方程式、因数分解、平方根、二次方程式などが問われた。代入法、有理化してから加減、解の公式など確実に取っていこう。
問２はやや複雑な計算問題。
平方根の大小や二次関数の変化の割合は出来てほしい。（３）の等式で表す問題は〜％引きやどちらが5000円安いのかを正確に表すようにできれば難しくはない。
問３は図形の問題。
角度、相似な図形、相似比を使った計算、おうぎ形と角度が問われた。（３）の相似な三角形を見つけて辺の長さを計算する問題は今後も問われる。確実に考え方・解き方を身につけたい。（４）は難しかったのではないか。弧の長さから中心角を求め、さらに二等辺三角形の性質を利用して角度を出す。
問４は確率の問題。
さいころの出た目だけ点が移動する。原点に戻るということは、二回同じ目が出ることに気付くと解ける。
問５は二次関数の問題。
放物線と直線の問題でパターンとしてはありがち。（１）〜（３）までは定番なので今回出来てないのならば出来るようにしていこう。（４）は三角形AOCと三角形ABCの面積が等しいということに気付けるかがポイントだが、点Bの座標を出した方が早いかもしれない。
問６は連立方程式の文章題。
池を一周するパターン。同じ方向にまわるときは引き算、反対方向をまわるときは足し算の式になる。解の確かめをきちんとしておこう。
問７は図形の証明。
相似であることを示す。シンプルな相似の証明なので、ここは取っておきたい。
問８は図形の証明。
正三角形であることを示す。小さい三つの三角形が合同であることを示して、結果三つの辺が等しいと言えれば正三角形になる。同じような証明を繰り返すときに「同様にして…」を使うと便利。
理数館 教務課
2014.10.23 Thursday
20:50 | posted by
risuukan当塾塾生、当塾保護者さま、当塾をお考えの方
いよいよ、年内最後の学習の診断を迎えようとしています。皆さんの進路を決定する大切な資料になります。自己ベストを出せるようにがんばりましょう！
当塾は、この時期から例年皆さんの成績UPをするための様々な試みをします。ぜひとも参加してみてください。小さな積み重ねが大きな力になります。やはり、毎日、コツコツとやっている生徒には、ある種の強みがあるものです。
それでは、寒い季節に突入しますが、ぜひぜひ志望校合格にむけて全力でがんばりましょう！
理数館 教務課
2014.10.18 Saturday
21:37 | posted by
risuukan当塾塾生、当塾保護者さま、当塾をお考えの方
2014年度第3回 学習の診断 英語分析
1. リスニング問題
リスニングで何点取るか、自分なりに決めておきましょう。苦手だという人は、解答に載っているリスニング原稿を見てください。そこに書かれている文章が実際放送されているものです。
まずはこれを読んで、問題に答えられるかどうか確認してみましょう。それなりに長い文章が使われていますので、読解問題としても利用することができます。あとは、それを自分で読んでみることをお勧めします。英語を身近なものにする方法は“声に出して読んでみる・耳から英語を入れる”ことです。
2. 共通問題
今回はオーソドックスな問題が出題されました。
最も強く発音する語の見つけ方、文の区切れの見つけ方など覚えているでしょうか。各問題の解き方を毎回確認して、確実に1点取れるようにしましょう。
3. 選択問題
選択問題は文法の基礎が問われます。
“受動態はどうやって作る？”“現在完了形に必要なものは？”“最近勉強した間接疑問文とはどんな形だった？”これらの質問にすぐに答えられますか。そうであれば、問題もすぐに答えることができます。
また常にこの意識を持っていれば、長文問題や並び替え問題でもその形に気づくことができます。
選択問題も、大体同じような知識が問われています。基礎をしっかりと復習して、得点につなげましょう。
4. 並び替え問題
英語の文章は“主語＋動詞”の組み合わせをまず作ることが大切です。
色々な選択肢が目に入ると思いますが、まずは文章全体の主語となる言葉、そしてそれに続く動詞を探してください。
(3)や(5)は難易度の高い問題です。接続詞や不定詞を用いた文章の復習をしておきましょう。慣れてくれば、選択肢を見ただけで、文章をある程度予想出来るようになります。
5. 書き換え問題
今回は受動態2つ、比較1つの書き換えでした。
(2)は受動態の書き換えですが、これは形を覚えてしまいましょう。
“○○才です。”＝“○○年前に建てられた。”問題集等でもよく聞かれる形です。
(3)の書き換えですが、
“〜er …than”“the 〜est”“as 〜as”これらの内のどれか一つが使われていれば、その他2つでの書き換えになります。比較・最上級・as 〜asのそれぞれの書き換えを復習しておきましょう。
6. 文章並び替え問題
過去に出たのとまったく同じ問題でした。選択肢の簡単な訳は解説に書いてあります。
ポイントは、ウ→イではなくウ→カになるところです。
“何について話す？”→“〜について話す。”という自然な流れではなく、“何について話す？”→“わからない。あなたは？”→“私は〜について話す。”という会話の流れに気づけるかどうかでした。
常に選択肢の簡単な訳をとりましょう。考えやすくなります。
7. 英作問題
自分の意見を書く問題でした。
英作問題の一番の目標は、英文を書くことですので、“自分が文章を書ける方”を選んでください。“自分の意見はa big cityだけど、書きたい内容が上手く英語で表せない”という人は、a small townに替えましょう。もちろん逆もありです。
8. 長文問題
解答に充てる時間を自分で設定して解いていきましょう。
(2)や(4)などの、文章の内容を踏まえて日本語で答える問題は難易度が高い問題です。無理なら後回しにして、記号問題で得点を狙ってください。
(3)の要約問題は、まずは答えになる文章を文中から探します。探し出せたら、括弧に当てはまる言葉を訳して入れていきます。今回は1つの括弧に1つの言葉でしたが、(AとB)のように2つのキーワードが入ることもありますので注意しておきましょう。
総括
3回目の診断はどうでしたか。
学校の定期試験と近い日程だったので大変だったかもしれません。
今回の分析の中でも何度か触れましたが、今まで学んできたことの復習を定期的に行ってください。
基本の文型を確認し、試験で聞かれやすい問題を再度解いてみましょう。“語句変形、並び替え、書き換え”この3つが押さえられれば、試験問題も解きやすくなります。また、それらの文法を用いた簡単な文も書けることも大切です。
現在完了や不定詞を用いた文が自然に書けるように練習しましょう。
これから英語は難度が上がります。分詞と関係代名詞という大きな壁が来ます。まずは基礎をしっかりと理解することを目標にしてください。診断テストと学校の定期試験を上手く活用して理解を自分の物にしていってください。
理数館 教務課
2014.10.18 Saturday
21:32 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
第三回診断テスト分析（数学）
問１、２は計算問題中心。一次方程式、因数分解、平方根、二次方程式などが問われた。問１の（４）の因数分解はx−１をかたまりと見て、置き換えると分かりやすい。
問３は図形の問題。角度が問われず、体積、合同条件、位置関係、面積が問われた。（５）の合同な三角形を見つけて面積を考える問題は難しかったのではないか。
問４は規則性の問題。図形の移動から規則性を見てとらないといけないので簡単にはいかない。図に動きを書き込んで考えよう。
問５は一次関数の問題。動点の問題。途中で式が変化する。誘導どおり考えてゆけばよいが、（３）では台形全体の面積から残りの三角形の面積を引くということに気づけるかがポイントになる。
問６は文字式を用いての証明。連続する三つの奇数を文字でおくこと、和を計算した後に三の倍数なので３でくくることをしよう。文字式の証明は診断ではほとんど出ないので、書き方も含めて忘れていたかもしれない。ただし、入試本番ではまあまあ出題される。書き方を練習しておこう。
問７は二次方程式の文章題。定番の道路と残った土地について。学校の授業でもやった問題になるが、「もとの土地の面積の三分の二よりも８�崑腓�い」うまく式に出来るかどうかがポイント。また解の確かめをきちんとしておこう。
問８は図形の証明。ひし形であることを示す。二つの三角形が合同であることはすぐわかるので、あとはひし形の性質である「四つの辺がすべて等しい」ことにつなげてゆこう。
今回の診断はやや難しいレベルだった。問１，２の計算で確実に点を取ろう。問３の図形、問４の規則性で今までにないパターンの問題が出題された。基本が出来た上で、色々な問題に触れて練習しないといけない。
また問６の文字式の証明も診断ではあまり見かけない問題。難しくはないが、入試本番で出題されることもある。解き方、書き方を復習しておこう。
次回は二次関数、相似の図形までが範囲になる。入試本番でも出てきやすい単元がそろってきている。
参考書や厚物などを用いて、応用の問題も含めて練習しておこう。また夏休みで復習した内容も記憶が薄らいでいる頃なので、復習もしておこう。
１０月、１１月は学校の授業も難しい単元を学ぶし、進むスピードも速くなる。診断もあるし、定期試験もある。目の前の学習に追われてしまいがちだが、入試本番まで５か月を切った。自分の目標をはっきりさせ、その目標に向かって踏み出していこう。
理数館 教務課
2014.10.13 Monday
13:00 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者さま
いつもお世話になっております。
本日は台風のために授業は休講とさせていた
だきます。
授業の方は後日に振替させていただきます。
教室責任者
2014.09.13 Saturday
22:55 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
2度目の診断はいかがだったでしょうか？
ここから毎月のように診断テストに取り組むことになります。学校の定期試験もありますので、現在学んでいることの理解度は学校の試験で、入試に向けた総合力は診断テストで確認していくと良いでしょう。
間違い直しもしっかりしてください。解説を読んで理解できたものは、次回のテストで確実に取れるようにしましょう。解説を読んでもピンとこなかったものは要注意です。テキストやお手持ちのワークなどでしっかりと復習して次に備えてください。
ここから英語はさらに難しくなっていきます。焦らずに、各文法の基本形を押さえていきましょう。積み重ねたことは必ず自分の力になります。来年の入試に向けて一歩一歩努力していきましょう。
問1 リスニング問題
リスニングで安定した点数を取ることが目標です。
イラストを見て答える問題は、“パッと見て目につくもの”に注目しましょう。そこに答えがあります。
放送されている内容が、イラストのどの部分を説明しているのかを聞き取れるかどうかが重要です。解答に載せられているリスニングテストの原稿に目を通すのもお忘れなく。
問2 共通問題
ほぼ変わらぬ形式で問題が出されますが、(4)は新しいタイプの問題でした。この問題で問われた理解は並び替えや英作でも重要です。“a”や“the”で名詞のかたまりを作ることを覚えておいてください。
また、設問ごとに、ふさわしいものを選ぶのか、ふさわしくないものを選ぶのかしっかり読み取りましょう。イージーミスで点数を落とさないように。
問3 選択問題
文法の理解度が総合的に問われます。
(2)の助動詞＋動詞の原形、(3)のthe＋‐est＋ofなどの文法の基本的な理解や、(6)のhave been friendsの表現は、覚えておけば答えに直結するものです。良く出る型を覚えて、確実に点を取っていきましょう。
問4 書き換え問題
まずは書き換える前の文をよく読み、意味を理解してください。似たような問題が、主語や時制を変えて出題されます。
(1)は、“こういう書き換えが出来るんだ”と、覚えます。覚えた方が楽です。(2)は、soとbecauseの書き換えです。文の前後を入れ替えることで、表現が若干変わることに注目してください。メグは写真を撮るのが好きです。“それで”先週京都を訪れました。メグは先週京都を訪れました。“なぜなら”写真を撮るのが好きだからです。
問5 並び替え問題
前回も書きましたが並び替えの攻略方法は以下の2つです。
・各文法の基本形をしっかりと抑えておくこと。
・各文法の簡単な例文をそれぞれ覚えておくこと。
(1)と(3)では、接続詞を用いた文が問われています。接続詞とは、何と何を接続するものなのかを理解しておきましょう。
(2)と(4)では、現在完了形の文章が問われていました。haveまたはhasを見つけた時点で、すぐに過去分詞形を探してください。取り敢えず、have＋過去分詞の形を作りましょう。
(6)のask＋人＋toのような、決まった並びで覚えてしまう表現はこれからも幾つか出てきます。“ask＋人＋to”の並びで文が書けているかどうか、書いた後にもう一度見直してください。
問6 要約問題
新傾向の問題でした。といっても似たような問題は、長文問題で見たことがあったと思います。英文の流れに素直に沿った形で日本語の要約文が書かれていますので、文章を丁寧に読んで、落ち着いて答えられるようにしましょう。
問7 英作問題
書きやすい場所を選び、簡単な英文で表現します。どこに行きたいかを書くだけでも、6字消費できます。(I want to go to ○○)
また、少なくとも、そこに行きたいと思う理由があるはずです。観光名所、有名な食べ物、友人や親族が住んでいる、などなど。これらの理由を表現していきましょう。
※ミス2つで1点減点や、独特の名称はローマ字で書いても構わないという英作のルールも忘れないでください。字数や文の数など、最低ラインをクリアしていれば採点されますので、何かしらの英文を解答欄に書いたのであれば、それを消さずにそのまま提出することをお薦めします。
問8 長文問題
長文は下手すると時間を大きく取られる危険性がある問題です。普段から、解答に充てる時間を自分で設定して解いてみてください。
また、内容が理解出来る・出来ないに関係なく、問題文ぐらいの量の英文を一息で読める練習も今からしていきましょう。教科書の各プログラムの文量よりも少し多めの文章を、限られた時間で読む必要がありますので、この練習は大切です。
