2015.10.06 Tuesday
19:15 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
小学生や中学生の前半と、中学生の後半では異なる勉強方法が必要となってきます。だから、ある時期に勉強方法を見直す必要があります。
例えば、野球やサッカーなどのスポーツは、どれだけ筋力トレーニングをしてもうまくなるわけではありません。スポーツに応じた動きや技術が必要になってきます。
しかしながら、筋力がある人と、まったく運動をしてこなかった人では、どちらがはやく上達するでしょうか？
それと同様に、単語をたくさん覚え、文法を理解していたとしても、どれだけ計算がはやく、公式をしっかり覚えていたとしても、得点が伸びない時期がやってきます。
それは、他の教科にも言えます。基礎を固めた後、少し難しい応用問題でいかに得点するかです！
このような段階で生徒の勉強意識・勉強方法を変えてあげる成績ＵＰの方法が、理数館式意識改革メソッドです。早い段階でこのメソッドを習得し、理数館で飛躍的に成績をあげてみませんか。
理数館 教務課
2015.10.01 Thursday
15:24 | posted by
risuukan当塾塾生、当塾保護者さま、当塾をお考えの方
新学期に向けて試験の準備はできましたか？
在校生は、定期試験対策を行います。この夏、基礎固めを中心に行ってきました。次の試験はそんなに遠くないです！2学期はこれまでの成果が出やすい時期です。ライバルに差をつけましょう！
中学三年生は、夏休みの学習を学習の診断の第2回目や次回以降の定期試験に反映させていきましょう。
高校三年生は、大学受験に向けて、推薦入試や一般入試入試の準備をしていきました。推薦入試までは、後わずかですね。様々な形態の推薦入試がありますが、今後も個別に対応していきますので、今まで以上にがんばりましょう。
また、この時期の進路は、人生にとって非常に大切です。進路を修正することもみなさんありますので、なんなりと教室責任者に相談してください。みなさんにとってベストの選択をアドバイスさせていただきます。
みなさん、この夏にそれぞれが一生懸命に頑張られたと思います。この夏の努力が将来にきっと実を結ぶ事を信じています。
理数館 教務課
2015.09.12 Saturday
01:27 | posted by
risuukan2015年度第2回 学習の診断 分析
夏休み明けの2回目の診断はいかがだったでしょうか。
これから定期的に診断テストを解いていくことになります。その度に点数が変動すると思いますが、“この点数以下は取らない”という自分なりの最低ラインを作っておきましょう。
ここから英語はさらに難しくなります。学校の定期試験と診断テストで試験を何度も受けることになりますが、毎回漫然と解いてしまうのでなく、自分の中で目標を立てましょう。点数だけ見るのではなく、自分がどこまで理解できているのかを知ることも大切です。
加えて、1，2年生で学習したことの復習も忘れずに。特に診断テストではその辺りもまんべんなく問われます。“忘れた。”は一番危険な言い訳ですので、もし忘れてしまっているのなら、十分に時間を取って復習し、苦手分野を克服していきましょう。
1.リスニング問題
リスニングは毎回9点満点の形式で出されます。全体の5分の1近い点数が取れますので、安定した点数が取れるように頑張りましょう。イラスト問題は、そのイラストを見てある程度の予想を付けることが出来ます。
例えば(1)は同じようなイラストが描かれています。男の子か女の子か、CDが1枚か2枚か、場所はテーブルなのかベッドなのか、それぞれを聞き取ることが求められます。(2)は登場人物と桃は共通しています。あとは、2人と桃がどのような関係にあるのかを聞き取ります。
(3)は、少年は共通していますが場面はバラバラです。この少年が何をしているのか聞き取りましょう。前回は、問題を解きやすくするために各選択肢の簡単な訳を取ることを紹介しました。イラスト問題も、リスニングが始まる前に予想を立てておけば選択しやすくなります。
2.共通問題
(1)は心の中で発音してください。どちらかを極端に強く読んでみると、どちらかが不自然に聞こえるはずです。また、今回の問題の場合、forwardが読めなくても問題ありません。選択肢の内、3つ読めれば正解が出せます。
3つ中3つが同じ部分を強く読むのであれば、残りの1つが正解です。3つ中、1つ強く読む部分が違うものがあれば、それが正解です。
問2の問題は全体的に、大体傾向が同じで、解き方も同じです。それをしっかりおさえて点数を稼ぎましょう。
3.選択問題
文法の理解度が総合的に問われます。
(1) 代名詞の選択です。この系統の問題は確実にできるようにしましょう。
(2) 去年の今頃学習したthere is / areを用いた表現です。覚えていますか。
(3) “君は僕より早く起きた。”という表現から、Bさんの起きた時間を考えます。
(5) お店での会話でよく出てくるやり取りです。
(6) Bさんが手伝おうとしているのは、そのコンピュータの使い方を知っているからです。
簡単にまとめましたが、各文、これらの点に気づければ解くことが出来ます。
(3)〜(6)の会話形式の問題は、どの選択肢も文法的には正しいものです。しっかりとセリフを読んで適切なものを選べるようにしましょう。
4.書き換え問題
書き換えは診断テストの一つの壁になります。
まずは書き換える前の文をよく読み、意味を理解することを心がけてください。(1) noをnot〜anyで書き換えられること、まずはこれを覚えておきましょう。結構難易度の高い問題だったと思います。
(3) ask 人 toは、分かっていてもなかなか出てこない表現ではあります。加えて、元の文章が過去形であることも見落とさないように。
(4) 道の聞き方です。ここに出た2文に加えて、Could you tell me the way to the〜?もおさえておけば、道の聞き方は完璧です。
5.並び替え問題
(1)は本当によく聞かれます。Can I help my homework? としてしまわないように。あくまでも手伝ってほしいのは“自分”であることを忘れずに。
(2)のone of 〜(〜のうちの一つ)の表現は今後よく出てきます。
特に並び替えで出たときには気づけるようにしておきましょう。“Ritsurin Garden is the most beautiful・・・”と文を作ってしまわないように。“one of the most beautiful gardens”で、“最も美しい庭園の一つ”という意味が出せます。
(3)は選択肢から現在完了形であることが分かります。それがわかれば、まず主語＋have＋過去分詞の形を作ります。他の選択肢に目が行きがちですか、まずはしっかりと基本の分を作ることを心掛けましょう。
(5) tell 人 toに気づけるかが勝負です。
6.読み取り問題
まれに出るタイプの問題です。�，歪掌紊�thanがあることから比較級であることが分かります。“more 形容詞 than”の形は覚えているかもしれませんが、“more than”で“〜以上”という意味になります。
また�△蓮�a fewで“2，3の〜”という意味なります。今回の問題でこの表現にたどり着くのは難しかったかも知れません。こういう問題を通して、様々な表現を覚えていきましょう。
7.英作問題
“何かしら書いておけば、1，2点取れる可能性はある”、これを忘れずに。今回はイラストを見て、それに合った文章を考える問題でした。今までの英作とは少し異なる形式でしたが、実は入試本番では最近よく問われている形です。攻略のポイントは、素直にイラストを読み取ることです。
10人が見て10通りの解釈が出来るような複雑なイラストではありません。“プレゼントで悩んでいる男女がいた。→ 麻里がいい店を紹介してあげた。→ 2人から感謝された。”おそらくこの流れが読み取れるでしょう。これを自分が書ける英語で表現していきます。
8.長文問題
長文は入試でも非常に重要です。これから試験を何度も受けていきますので、自分の解きやすい方法を見つけていってください。
まずは冒頭の日本語で書かれている場面設定を読みます。
登場人物は留美とケイト、場所は留美の家で、話題は“弁当”であることがわかります。この文章は長文問題を解く前の息抜きに利用することもできます。この文章を読んで一息ついてから、長文問題に臨みましょう。
また、文末にまとめられている単語の意味や(3)のような問題を利用すれば、大体の内容を予測することが出来ます。
長文も、“解ける問題を解く”ことを目標にしてください。文章量に圧倒されてしまい“何を書いているのか分からなかった。だから一問も解けなかった。”で終わらせてしまうのではなく、各設問をしっかり読んで考えましょう。
例えば(3)の問題ですが、設問には“ケイトが自分の国で弁当が人気になった理由について話している内容をまとめたもの”と書かれています、つまり、これはケイトのセリフであり、且つそれなりの量を話していることが分かります。
文章を見ると、8ページの下の方にケイトの長いセリフがあります。その中にはbalance of nutrition(栄養のバランス)やreasonable price(値段が手ごろな)など、※のついた単語がいくつかあります。(3)の問題を見てください。1行目に“栄養のバランスがよく値段が手ごろである。”と書かれています。
このケイトのセリフを読んでいけば、(ア)(イ)は解くことが出来ます。もうひと頑張りで、次のケイトのセリフまで読めれば(ウ)も解けます。
2015.09.12 Saturday
01:21 | posted by
risuukan第二回診断テスト分析（数学）
今回の診断は標準的なレベルだった。問１，２の計算での失点を防いでいこう。今回から図形の証明も出題されている。
中三の後半になると、問３の図形が難しくなって、点が取りにくくなる。今回の問７のような分かりやすい証明はできるようにしておかないと、後で困ることになる。
次回は二次方程式までが範囲になる。計算、文章題ともに二次方程式が出題される可能性が高い。しっかり練習して臨んでいこう。
問１、２は計算問題中心。
中２内容では連立方程式や等式の変形、中３内容では因数分解、平方根が問われた。今後の診断テストや受験でもよく問われる部分なので出来なかった問題は練習して、確実に出来るようにしておこう。問２の（５）は平方根の小数部分の問題。元の式−整数部分で小数部分が求められる。
問３は図形からの出題。
（１）（２）の角度の計算は取れるようにしておきたい。（４）の面積を求める問題では元の平行四辺形（またはその半分の三角形）と比べてどうかがポイントになる。（５）の面積が等しい三角形を見つける問題は練習していれば出来る問題。
問４は確率の問題。
今回の問題はさいころを２つ使うパターン。書き出すか、表を書いて考えよう。約分も忘れない事。今回の問題以外では、２桁の整数を作る問題やコインを使う問題、球を取り出す問題も出てきやすい。しっかり復習をしておこう。
問５は一次関数の問題。
座標や直線の式を求めてゆく。どのデータを使い、どの方法で解くかが分かれば難しくはない。分からなくなっても、とりあえず代入していけばある程度は出来る。（４）の面積を二等分する直線を求める問題はどの二点の中点を使うかがポイントになる。関数の応用としては出てきやすい形の問題。
問６は連立方程式の文章題。
道のりを求める問題。２０分の待ち時間を忘れないことと、時間に変換することに注意する。解の確かめまで書くことを忘れずに。
問７は図形の証明。
正三角形を用いての合同を示す。素直な問題なので、この証明は出来るようにしておこう。
問８は図形の証明。
三角形の合同を利用して平行四辺形であることを示す。平行四辺形であるから対辺は平行、よって錯角は等しくなる。少しまわりくどい証明になっているががんばろう。
2015.09.03 Thursday
12:11 | posted by
risuukan当塾塾生、当塾保護者さま、
慶応大に現役で合格できたビリの女の子の話でした。
本当にこんな事っでしたあるのかなと塾の講師として考えてみました。
合格の要因としては、この塾の指導力がかなり高かったこと、塾長の教育に対する想いが強かったこと。スタートが遅いといいながら、高校2年から勉強を始めていること。
同じような境遇の友人と塾で競い合うことが出来たこと、ご両親が早慶出身者ではないものの中堅の大学は卒業していると推察されることは、大きな要因です。
この子をダメにしたのは、明らかに父親です。自分が実現できなかったことを、自分の子供を使って実現しようとするというのは、バカげています。
学校の教員、部活の顧問も注意しなければなりません。自分が実現できなかった夢を他人の子供を使って実現しようとするのならばそれもバカげています。渦中の人にはそれが分かりません。
さて、この子を軌道修正することが出来たのは誰の力でしょうか？
ほとんどの人が熱心に指導した塾の先生だと思うことでしょう。
しかし、それは、きっかけに過ぎません。この家庭を支えた母親の力です。母親が担任に呼びだされて、話をしているセリフを聞くとこの母親を一瞬、疑いたくなると思えるような箇所がかなり出てきます。
しかし、このお母さんの想いと言うのは、なぜか、少し違うのです。いや、今までにお会いしたことがないタイプのお母さんです。映画を見ていて、こういうお母さんのお子さんだからこそ合格できたのだなあと思いました。
さあ、私がこのお母さんのどこが素敵であると感じたか？同じシーンに共感をいただけた方は早慶に合格できる素質がある家庭ですよ。
このお母さんをそっくり真似したからといってお子さんは慶応には合格できませんよ！自分の環境の中でこのお母さんになるしかないですね。
みなさんも思い立ったが吉日！この子のように志望校を目指してがんばってみませんか？
理数館 教務課
2015.09.02 Wednesday
10:10 | posted by
risuukan当塾をお考えの方
みなさん！あこがれの志望校合格に向けて理数館で新学期の学習の準備をしませんか!
当塾理数館では早期学習をすすめています。この秋から勉強をスタートさせたいと考えている在校生の方を募集しております。
今この時期にどうやって学習に取り組んだら良いのか分からないという生徒も多いのではないでしょうか。
そのような生徒がうまく学習を軌道にのせるお手伝いができればと考えています。受験生となると勉強の仕方や勉強癖をつける方法をお教えする時間がどうしても少なくなってしまいます。
在校生が、早い段階で学習をスタートしていただくと、どのように効果的な勉強を進めるべきかを指導する時間があります。
受験直前になって苦手な教科で困らないように是非勉強の仕方を理数館へ学びに来てください。そうすれば、受験時に有利な状況に立てることは間違いありません。
今回、理数館では、通常コースの他に『秋の早期学習コース』として小学生・中学生・高校生・卒業生を募集します。当塾では、個人指導のスタイルを取っており、小人数制で手取り足とり丁寧な指導を心掛けています。
そのような理由から各コース３名限定で募集とさせていただきます。是非この機会に早期学習をはじめましょう！
理数館 教務課
2015.08.05 Wednesday
23:09 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
当塾では、9月より先行して、高校生１年〜２年生を募集します。高校３年生に関しましては、当塾に在籍している学生が優先となります。。
この夏に、復習すべきところをしっかり復習しましょう。高校の学習は、時間的な問題もありどうしても後に回してしまいがちです。
しかし、そんな負の積み重ねが後で大きな痛手となります。そこで、ほんのわずかでもいいので不安な単元を克服して次回の定期テストをがんばってみましょう！
学校より先へ進みたい方はそれも歓迎します。個別指導ですので、ご要望に合わせた形でオリジナルなカリキュラムが組めます。ライバルに差をつける絶好の機会です。
ぜひとも当塾でこの夏をがんばりましょう！
理数館 教務課
2015.07.20 Monday
14:55 | posted by
risuukan当塾塾生、当塾保護者さま、当塾をお考えの方
夏休みの学習もスタートしました！みなさん、今年はどのような夏休みにしていきますか？想いは様々でしょう。この次の定期試験と学習の診断がキミを待っています！
さて、猛暑が続いています。学習と同時に暑さ対策をしていきましょう。
連日ですが、30度を超えた暑さです。全国的には、ざらに35度を超える地域もあるようです。これは、暑いを通り越してしんどいですね。
塾生の皆様はくれぐれも熱中症に気をつけてください。くどいですが、暑いところで長くいないことや必ず帽子をかぶって外出してください。水分補給も忘れずに！
当塾には、飲み物を持参いただいて構いません。授業の間も適切に水分補給してください。
成績UPを成功させるためにも、まずは、健康管理が大事です。教室を涼しくして待っています。この夏がんばりましょう！
理数館 教務課
2015.06.12 Friday
11:55 | posted by
risuukan2015年度第1回 学習の診断 分析
1.リスニング問題
リスニングで安定した点数を取ることを目標にしていきましょう。今は“英語を聞くこと”に慣れていないかもしれません。回数をこなすことで自分の耳を英語に慣らし、じっくりとリスニングスキルを高めていってください。
リスニングテストが始まる前に問題を見て各選択肢の簡単な意味を考えておきましょう。簡単な意味を書いておくだけでも答えやすくなります。例えば、B(1)であれば、ア：音楽聞いている。イ：バスで行く。ウ：世界中の人と話す。エ：宿題終わらす。ぐらいの意味が取れていれば大丈夫です。
2.共通問題
大体同じ形式で問題が出されます。それぞれの問題の解き方に慣れましょう。
(3)の最も強く発音される語を選ぶ問題は、新しく出てきた語やその一言だけで会話が成り立つ語を探します。サッカーを“する”のが好きか？と聞かれて、“見る”のが好きだと答えていますので、これが新しく出てきた語になります。
(4)は“ふさわしくないもの”を選ぶ問題です。焦って問題を読み落とさないように。
(6)の同音異義語は、大体決まったものが聞かれます。数もそんなに多くないので、今のうちにいくつか押さえておきましょう。
3.選択問題
文法の理解度が総合的に問われます。
(1) 受動態です。過去分詞形を選びます。
(2) 最上級です。theを忘れずに。
(3) 接続詞の正しい選択です。
(4) “窓を開けて良いか？”という質問に、肯定的に答えている選択肢を選びます。
(5) “3日間だけそこにいた。”という答えが返ってきそうな質問文を選びます。
(6) 京都と大阪を比べて、自分が京都の方が好きな理由を述べている選択肢を選びます。
簡単にまとめましたが、各文、これらの点に気づければ解くことが出来ます。何を問われているのか気づけるように、今まで学習してきた文法を復習しておきましょう。
4.書き換え問題
書き換えは診断テストの一つの壁になります。
まずは書き換える前の文をよく読み、意味を理解することを心がけてください。(1) ビルは将来、自分の国で理科を教えたいと願っている。
→ビルの夢は、自分の国で理科の先生になることです。
(2) 私のカメラは、あなたのと同じぐらい良いものではない。
→あなたのカメラは、私のよりも良い。
(3) 私の兄は栗林公園に行くことが好きでした。
→栗林公園は、私の兄のお気に入りの場所でした。
(4) must → have toの書き換え
(1)〜(3)のように、もともとの日本語の文を、別の表現に言い換える力が書き換え問題には求められます。大体似たパターンの問題が出ますので、それぞれのパターンを覚えていきましょう。
5.並び替え問題
今回の問題は、決まったフレーズが多く問われていました。
(2) all over the world：世界中
(4) I’m looking forward to 〜：〜を楽しみにしている
(5) Could you tell me the way to“場所”：“場所”までの道順を教えてくれませんか。
こういう連語表現は、知っているだけで正解を出すことができます。また解答時間の短縮にもなりますので、どんどん覚えていきましょう。
6.会話問題
各選択肢の簡単な意味を取ります。
ア いいえ。以前東京に行きました。
イ はい。私は動物が好きです。それで今回は日本のほかの動物園に行きたいです。
ウ それから何をしましたか。
エ グリーンさん、初めての日本ですか。
オ 上野動物園に行きました。
カ 本当に？良かったですか？
話題が東京から動物園へと移っていきます。その流れに沿って並び替えていきます。
7.英作問題
英作のポイントは“書けるものを書く”ことです。今回は、自分の住んでいる地域の紹介でしたが、“紹介したいものはあったが、英語でどう表現していいのかわからなかったので書かなかった。”では0点、“紹介したいわけではないが、英語で書けそうだったので書いた。”であれば点数になります。あくまでも“英文を書く”ことに注意を向けましょう。
※3文以上、20語以上という条件が挙げられていますが、実はこれがクリアできていなくても点数は出ます。1文だけでも、20語に達していなくても一応採点はされます。模範解答に採点基準が載せられていますので、確認しておきましょう。要は、何かしら書いておけば、１，2点取れる可能性はあるということです。
8.長文問題
長文は入試でも非常に重要です。これから試験を何度も受けていきますので、自分の解きやすい方法を見つけていってください。
冒頭の日本語で書かれている場面設定を読めば、いくらかの情報を得ることが出来ます。
登場人物はトモコとケヴィン、場所はハワイのお店であることがわかります。
この文章は長文問題を解く前の息抜きに利用することもできます。この文章を読んで一息ついてから、長文問題に臨みましょう。
長文も、“解ける問題を解く”ことを目標にしてください。文章量に圧倒されてしまい“何を書いているのか分からなかった。
だから一問も解けなかった。”で終わらせてしまうのではなく、各設問をしっかり読んで考えましょう。特に記号問題は、何か書いていれば正解する可能性はありますので、回答欄を空白で終わらせることがないようにしましょう。
総括
3年生になって最初の診断はいかがだったでしょうか。普段の定期試験とは違う内容に少し戸惑ったかもしれません。次回の診断までは少し時間が空きますが、来年の入試に向けて大事な試験になりますので、毎回の試験を大切に解いていきましょう。自分にとってどの問題が得意なのか、苦手なのかを明確にすることが大切です。
“50点満点中、なんとなく解いて○○点”ではなく、“50点満点中、ここはしっかり解けて○○点”の方が、次回につなげることが出来ます。取れる問題を確実に取り、“この点数なら確実に取れる”という点数を作りましょう。あとは、苦手な部分を強化していけば、得点を上げていくことが出来ます。
理数館 教務課
2015.06.12 Friday
11:52 | posted by
risuukan第一回診断テスト分析（数学）
問１、２は計算問題中心。正負の数、一次方程式、展開、代入などを確実にしてゆこう。問１と２で２１点ある。取りこぼしのないようにしよう。問２の（５）は１ｇあたりを考えて１００倍すればよい。
問３は図形からの出題。位置関係や弧の長さ、体積・表面積について問われた。公式をしっかり確認して計算できるようにしておこう。中一の図形の公式は中三でも使う。この機会に覚えておこう。
問４は資料の読み取り。範囲、中央値、最頻値が問われた。それぞれの値をどう出したらよいのか復習をしておこう。
問５は比例のグラフの問題。今回は正方形の性質（縦と横の長さが等しい）を使っていった。一次関数やこれから学ぶ二次関数もそうだが、一つの値を代入して他の値や式を求めるやり方を身につけておこう。関数はこれで半分は解ける。
問６は方程式の文章題。残金の問題。「兄は弟より2400円多い」ということをどのように表すか気を付けよう。兄をXにしているので、弟はX−2400となる。また、解の確かめまで書く習慣をつけよう。
今回の診断は、形式は去年と大きく変わらず、問題も標準的なレベルだった。まず確実に問１，２の計算はできるようにしておこう。この内容が出来なければ、今後の診断テスト、そして受験でも出来ない事になる。やり方を忘れているなら徹底して練習をしておこう。
また比例の問題もありがちな問題。代入して式を求めてゆくやり方に慣れておこう。
第二回では、二年の内容も入る。連立方程式、一次関数、合同の証明など受験でも良く出てくる単元が多い。ここからは三年の内容も濃くなってくる。１，２年の内容は早めに復習をして、定着を図ろう。
理数館 教務課
