2023.11.30 Thursday
10:57 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
朝夕、冷え込んで来ました。みなさん！いかがお過ごしですか？すっかり冬といった感じですね。
受験生、在校生のみなさん！体調を崩さないように学習をしましょう。特に受験生は、この時期に体調を崩してしまうとせっかくの努力を発揮する機会を失ってしまいます。夜は暖かくして冷やさないようにしてください。
さて、当塾では、この時期に学校の授業についていけなくなって来たり、各教科がだんだん難しくなって来てどのように勉強を進めていけば良いか分からないという生徒や保護者の方からのご相談を受けています。
また、成績は普通ぐらいだけれど、上位の学校を目指してがんばってみたいという相談も出てきました。
部活動と両立して学習を進めていきたいがどのようにすれば成績UP出来るかという前向きな相談もあります。
当塾では、みなさん部活動や習い事に熱心です。そこで、生徒には効率的な勉強法や家庭学習を組み合わせて成績上昇のアドバイスをさせていただいております。
「まじめにコツコツと学習する。」事は大切です。但し、それ以外にも「コツ」があります。
この度、当塾では、塾生や塾を探している方の為に、冬の個別学習相談の受付を致しております。
この冬、効果的な勉強法をマスターして次回の試験の成績ＵＰや来年の進路を明確にできるようなお手伝いが出来れば幸いです。当塾では、特定の科目だけを学習して、他塾と並行して学ぶことも可能です。
当塾にて、成績UPを目指して一緒に頑張りましょう！そして、志望校に合格しましょう！
理数館 教務課
2023.11.17 Friday
08:47 | posted by
risuukan当塾受験生のみなさま、受験生をお持ちの保護者さま・当塾をお考えの方
早いもので,クリスマスがそこまで、やってきています！同時に受験まであとわずかになりました。
当塾では、進路指導と学習指導の二つに力をいれています。
進路指導においては、受験生のみなさんは、この時期、まだまだ悩まれます。例えば、中学三年生は、現在の学習の診断をベースに志望校をどのようにしようか？高校に入ってからどんなことを中心に活動しようか？
スポーツを重視して部活動に励むのか？学校に希望する部活動がないので、独自にスクールに所属するのか？それとも、勉強を重視して、高校別に存在する成績優秀者を集めた特別クラスの所属を目指すのか？
現時点では、まだまだ届かないが、今から３月まで、まだまだがんばって、最終的な志望校をワンランク上げてみようか？そのために志望校合格に向けてどのような学習をすれば、合格につながるのか？
高校生においては、自分がやりたいことは何か？自分に向いている事は何か？など、特殊な相談もかなり受けています。高専生からは、編入試験や就職活動で悩む生徒の相談も受けます。
高校生や高専生は、自分の将来について考えて、これからの進路の決断をしないといけません。もちろん、大学の難易度も視野に入れていきます。
進路指導のご相談には、この時期の現実に沿って、その生徒に一番合った進路を保護者の方と一緒に考えていきます。
学習指導では、苦手な単元克服のために最適な方法を一緒に考えていきます。実際の学習指導では過去問題集や苦手克服のための教材を多数用意します。
学習や進路をどうしようかなあと思い悩んだらぜひとも相談に来てください。一人でも多くの方に、憧れの志望校に合格をして頂ければ幸いです。
入塾されるかどうかは、この相談を聞いて頂いてから、ご判断していただければ幸いでございます。
当塾をお考えの方の新規個別相談会・体験授業も実施しています。ぜひとも、理数館で一緒に勉強をしましょう。
理数館 教務課
2023.10.25 Wednesday
14:32 | posted by
risuukan当塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
生徒の皆さん! 定期試験に向けて、本格的に、学習を進めていきましょう！生徒それぞれの出身中学や高校によっても、試験の時期は違いますが、たくさんの学校で試験が実施されます。
当塾理数館では、勉強と部活動を両立するためにも、早期学習をすすめております。また、中学3年生には、本格的な高校受験に向けた授業を行っています。
当塾では、現在、理数科目強化月間を実施しています。理数科目を重点的に指導しています。中学生は、数学、理科。高校生は、数学、物理、化学など。
例年、新学期からの学習内容や新学期の試験結果を意識して、理数科目徹底指導は、夏休みから力を入れてしてきました。しかし、これまでより、少し早めの時期に、スタートを切る事で、定期試験の結果に効果が現れて、しだいに良い方向へ変わって来た生徒がたくさんいます。
現状の定期試験の成績UPは、自信にも繋がります。自信がついたら、志望校合格を目指して頑張って行きましょう。得意教科をもっともっと伸ばして、苦手教科は、基礎から早めに克服していきましょう。
来年の春に受験生の笑顔が見れるように力の限りお手伝いさせて頂きます。ぜひとも、当塾へ勉強の仕方を学びに来てください。
理数館 教務課
2023.10.24 Tuesday
11:54 | posted by
risuukan第三回診断テスト分析（数学）
合唱コンクールなどの学校のイベントも一段落したところだと思う。あとは入試に向けていっそう集中していこう。この時期は自分の将来について考えたり、志望校を悩んだりと大変かもしれないが、今しかできない事に集中してもう一段レベルを上げていこう。
【今回の診断は】
前回よりはやや難しかった。問２は難しくはないが、単純な計算が無かった。発想力や引っかけを回避する力が必要になる。問３は苦戦する生徒が多い面積比を使う問題は無かったが、平行四辺形の問題は一手間必要な問題だった。問４の箱ひげ図は去年も出てきた。
問われている内容は難しくなかったが、図を見て判断しないといけない。高校でも必要なので今から慣れておこう。問６の文字を使う証明は入試で問われることもあるので、出来なかったなら復習しておこう。今回は出なかったが「奇数と偶数」「連続する整数」などを文字できちんと表せるようにしておきたい。
【次回の診断は】
２次関数と相似な図形までが範囲になる。２次関数は受験でもよく出題される単元。ａの求め方、変域や変化の割合、グラフと直線や面積の問題などを解けるようにしておこう。
また相似な図形は中三後半の図形の内容の基礎となる。ここが分かってないと、中三で習う図形全体を苦戦する。特に比の計算には慣れておこう。
問１は計算問題。
正負の数、文字式の計算、一次方程式、因数分解、平方根、２次方程式が出題された。（４）の因数分解はまずｘ＋３をMなどでおきかえて考える。学習した単元で計算問題として出やすいのはここまでになる。ここで点を落とすのはもったいない。とにかく計算の練習をして、確実にここで点を取るようにしよう。
問２は計算の応用。
文字式で表す、２次方程式の利用、比例式、平方根を自然数にする整数を考える問題などが出題された。（１）は５ｍから１０ｘ�僂魄�けばよいが、単位に気をつけよう。
５ｍは５００�僂膨召靴禿�えよう。（２）は「２つの解がともに自然数」ということは、�，�ちんと因数分解できること、��因数分解したあとのｘの後ろの数は負の数であることを考える。（４）は√の中が二乗であればよい。ｎ＝４５０の場合も忘れないようにしよう。
問３は図形からの出題。
（２）はねじれについて。平行な辺、交わっている辺を除くと答えになる。もっと複雑な立体になると延長して交わる辺も除くように気をつけよう。
（３）は角度の問題。正三角形と折り返しを考える。正三角形なので∠Ａ、Ｂ、Ｃと∠Ｃを折り返した∠ＥＦＤは６０°になる。折り返しているので∠ＦＥＤ＝∠ＣＤＥを使う。
（４）は平行四辺形と角の二等分線について。錯角を使うと三角形ＡＢＥは二等辺三角形で、ＡＢ＝ＢＥ＝４�僂箸覆蝓■釘辰癸沖僂畔�かる。三角形ＡＢＥの面積が６となっているので、三角形ＡＢＥの高さを出せる。ＡＥＣＤは台形なので、あとは台形の面積の公式に当てはめるとよい。
（５）は立体の体積を求める問題。どこの辺を回転の軸にするかで体積が変わる。立体Ｐは底面の半径５�僉�高さ６�僂留瀉譟⇔�体Ｑは底面の半径６�僉�高さ５�僂留瀉譴砲覆襦�あとは円柱の体積である「底面積×高さ」に当てはめて引くだけでよい。
問４は箱ひげ図の問題。
箱ひげ図からは最大値と最小値や第１、第２、第３四分位数が分かる。（１）は四分位範囲＝第３四分位数−第１四分位数を知っていれば解ける。（２）は箱ひげ図の読み取り。３１日間なので、第２四分位数（中央値）は１６日目のところ、第１四分位数で８日目のところとなる。箱ひげ図からは平均値は求められないことも覚えておこう。
問５は一次関数の問題。
座標や面積を求めてゆく。どのデータを使い、どの方法で解くかが分かれば難しくはない。分からなくなっても、とりあえず代入していけばある程度は出来る。（１）点Ａはｘ座標が４と分かっているので直線�，紡綟�する。（２）まず直線�△亮阿魑瓩瓩襦�
（１）から点Ａの座標が分かっている。点Ｃはｘ軸上の点なので（５，０）となる。あとはｙ＝aｘ+bに代入して連立すると直線�△亮阿錬�＝−３ｘ＋１５となる。自然数となる時なので、ｘ＝１，２，３…と代入していくとｘ＝５でｙ＝０となり自然数で亡くなる。ｘ＝４までの４つの点が答え。
（３）は（１）、（２）で点Ａと点Cの座標は分かっているので、残りの点Bの座標を出す。点Ｂはｘ軸上の点なのでｙ＝０を直線�，亮阿紡綟�すると出る。あとは底辺の引き算に気をつけつつ三角形ＡＢＣの面積を出そう。
（４）は等積変形の考え方を使う。三角形ＡＢＣと三角形ＡＰＣはＡＣが共通。辺ＡＣを底辺と考えると、高さが同じなら面積は同じになる。ＡＣとＢＰが平行になるように点Ｐを求めるとよい。点Ｂを通り、傾きが−３の式はｙ＝−３ｘ−６となる。点Ｐはｙ軸上なあるので、切片の−６から（０，−６）となる。
この等積変形の考え方は次に習う２次関数の面積の問題でも使うので、忘れていたら中二の図形の内容を復習しておこう。
問６は文字を使っての証明。
「２けたの自然数」は「１０ｘ＋ｙ」になる。問２などでも問われることがあるので、まずはここが出来るようにしよう。
Ａは「１０ｘ＋ｙ」、ＢはＡの十の位の数と一の位の数を入れかえているので「１０ｙ＋ｘ」になる。「３３の倍数」であることを証明するので、「３３×（ｘ、ｙの式）」の形になるように変形する。あとは「２ｘ−ｙは整数」などの必要な語句を書き忘れないようにしよう。
問７は二次方程式の文章題。
平行四辺形の面積についての問題。三角形ＡＢＣは直角二等辺三角形なので、三角形ＡＱＰも直角二等辺三角形になる。ＡＰ＝ｘとするとＱＰもｘになるので、平行四辺形ＰＱＢＲの面積はｘ（ｘ−６）となる。ｘの確認も忘れないようにしよう。６＞ｘ＞０になるのでｘ＝２のときもｘ＝４のときも問題にあう。
問８は図形の証明。
二等辺三角形であることを示す。二つの角が等しいことを示す。四角形ＥＦＣＤが平行四辺形であることがいえると証明しやすい。あとは仮定と平行四辺形の対角が等しいことを使うと∠ＥＣＦ＝∠ＥＦＣとなる。
2023.10.23 Monday
12:00 | posted by
risuukan2023年度第3回 学習の診断分析
【今回の診断は】
・試験のスケジュールから
3回目の診断でした。定期試験が終わってから診断だった人もいれば、診断後にすぐに定期試験があるという人もいることでしょう。繰り返しテスト形式で問題に取り組むことで理解を定着させていくことが出来ます。
・試験問題を分析してみると
診断に慣れてきたら似たような問題が出されていることに気付きますね。自分の中で正答率が良い問題、悪い問題、得意な問題、苦手な問題がなんとなく掴めてきたでしょうか。そこから“得意な分野は確実に点数を取る”とか“苦手な分野で1点でも多くとる”などの目標を決めてみましょう。目標があればそのために何をしなければならないかが明確になってきます。
・英文法について気になる出題とは
文法は分詞まで出題されていました。分詞を用いた表現は並び替え問題で問われることが多いです。勿論、他の問題にもよく顔を出してきます。類題をたくさん解いて表現を身に着けていきましょう。
・次回の診断に向けて
文法の理解に加えて、長めの英文にも慣れていってください。入試では長文問題が多く出題されます。問6や問8のような「文章を読んで解く」タイプの問題にも機会あればどんどんチャレンジしてください。
問1 リスニング問題
Cは長めの文章を聞き取る問題です。聞き取るべき情報を整理しておきましょう。
事前に問題を見て日本語にしておけば、（１）は古い何かを訪れた。（２）（３）では、それは何年前かに建てられて、何かとして使われている。（４）では、そこでたくさんの何かを見た。ということがわかります。この４点を聞き取ることができれば正解が分かります。
（４）はpictureで答えないように気をつけましょう。a lot ofとあるので複数形のpicturesになります。
リスニング問題では、放送の前に目を通す、可能ならメモを取る等、正解を出すコツを常に実践していきましょう。
問2 共通問題
(2) 質問の直接の答えになる語が対話文中で最も強く読む語になります。
Aが「どうやって学校に来たのか？」と聞いているので、Bが一番強く発音すべきなのは登校方法になります。正解はウです。
(3)文の区切りは、大体のパターンがあります。今回は to不定詞の前で一旦区切ります。「トムとケイトと私は夏祭りに行った。素晴らしい花火を楽しむために。」という感じになります。
(6) は様々な形式がありますが、今回は反対の意味を表す語を答えさせる問題でした。アはhave you livedとなっているので in が入りそうですが、その後の語はthese two cats なので in は違います。“猫と一緒に”である with が入ります。 となるとイには with の反対である without が入ります。“猫なしでは生きらえない”という意味になります。
問3 四択問題
(1) 今朝、自分が何をしていたかを答えるので、主語が自分で、時制は過去の文を選びます。I was not at home となっているイが正解になります。
(2) 解答の日本語は“テニスをしなければならない”となっています。イやウは解答がYesかNoになります。エであれば人物を答えなければなりません。正解は whatで聞いているアになります。
(3) ピアノの練習を始めた時を聞いています。ウは方法、エは理由を答えているので違います。 after schoolとあるアが正解です。
(4) 相手の電話番号を知らないので、教えてもらいましょう。Please tell me〜？と聞いているウが正解です。
(5) アメリカとカナダの大きさについて尋ねていますが、Aが2つ目のセリフで「アメリカはカナダほど大きくない」と言っているので、Bは『アメリカ＞カナダ』と考えていたようです。America is larger than Canada となっているイが正解です。
問4 対話文完成問題
(1) 町に博物館があるかどうかを聞いています。There is/are〜を使います。疑問文の語順にするのを忘れないようにしましょう。「〜がある」を表す表現はシンプル過ぎて忘れやすいので復習しておきましょう。
(2) 「もし明日晴れていたら」の意味になります。天気についてなので it is〜の形になります。接続詞if以降の文は未来でも現在形で書きます。すこし難度高めです。
(3) 回数を尋ねています。つまりは「数」を尋ねていることになります。How many times〜？が正解になります。
(4) 冬休みがいつ始まるか、を間接疑問文で書きます。 when winter vacation startsになります。三人称のsを忘れずに。
(5) 「重すぎて運ぶことができない」の文を作ります。too〜to…の形がすぐに浮かぶようにしましょう。こういうタイプの問題は瞬時に解いて時間を稼ぐことが出来ます。 so〜that 主語 cannot…の形への書き換え問題でも出てきます。
問5 並び替え問題
選択肢から大体の文の全体像をイメージし、ある程度の語の塊をつくれるようになりましょう。
(1) 英文の基本は“主語＋動詞＋目的語”です。この並びをまず完成させてください。「私の父がくれました」。My father gave まで書きます。次に「私に彼の時計を」なのでme his watch が続きます。give 人 物の順番を外さないようにしましょう。
(2) How long have you livedまでは一息で書きたい表現です。
(3) it for toの文です。語数を要する表現なので覚えておくと便利ですね。
(4) want人toの文です。意味は「人に〜してほしい」です。すぐにwant toを作らないように注意です。
(5) 現在分詞を用いた後置修飾の文です。the girlの後ろにdancing on the stage を続けます。今後何度も書くことになる表現です。
問6 資料読取問題
(1)はバスが動物園を出る時間を答えます。9時に到着して5時間滞在するので、何時に動物園を出るでしょうか。
(2)は正しくないものを選びます。「できる」か「できないか」をお知らせの下半分から読み取りましょう。
問7 英作問題
「日本のお気に入りの場所」がテーマでした。観光名所や有名場所で1つ文章を書けるようにしておくと便利ですね。長期休暇で行きたい場所や海外からの友人を連れていきたい場所等々の問題へ応用させることができます。書ける内容のカードを増やしていきましょう。
問8 長文問題
(4)のような日本語で説明する文章は敬遠しがちですね。でも意外と正解は近くに潜んでいたりします。
Nickの発言の理由を2つ答えるので、下線部を含むNickの発言から探します。下線部前の2文を上手く訳せれば正解になります。
「これかな？」と思ったものは必ず解答として残しましょう。自信が無くても正解は正解です。
2023.09.23 Saturday
11:55 | posted by
risuukan2023年度第2回 学習の診断分析
【今回の診断は】
2回目の診断でしたが、すでに色々な文法や表現が問題に出てきています。何が問われているのか考えながら解いていきましょう。基本の形を確実に覚えておくことは大切です。
例えば「現在完了進行形」であれば、have＋been＋〜ingが基本の形です。これを知っていれば並び替え問題の難易度がグッと下がります。
英語はここからさらに難しい内容に入っていきます。学習してきた内容で忘れているものや理解が不安定になっているものがあれば、今のうちにしっかり復習して理解を固めておきましょう。
【次回の診断は】
分詞の後置修飾までが範囲です。文章がどうしても長くなりがちです。語順に気をつけましょう。「〜している」のか「〜される」なのか、どこまでをかたまりで考えるかなどを身に着けていきましょう。
5回目ぐらいまでは大体同じ形式で問題が出されます。得意な問題は確実に、苦手な問題は1問でも多く解けるように、目標を持って解いていきましょう。
問1 リスニング問題
B問題は選択肢のラフな訳を放送前に書いておきましょう。
(1)であれば、
ア. 今香川にいない。イ. 7日間香川にいる予定。ウ. 何度も香川に来ている エ. １週間香川にいる。
ぐらいで大丈夫です。
事前に訳を書いておくと、落ち着いて問題に臨むことが出来ます。
問2 共通問題
(4)のように、突然に曜日や月や季節を聞かれると焦りますね。
言えるか・書けるか、確認しておきましょう。
問3 四択問題
(1) 弟と妹がいるので、自分は最年長になります。
(2) 気に入ったＴシャツがありましたが、少し小さいようです。大きいサイズがあるかどうか聞きます。
(3) 図書館までの道を聞かれています。今回は図書館までの行き方を教えます。
(4) Aが2つ目のセリフで、昼食でうどんを作ると言っています。昼食を持参する必要はないですね。
(5) 「あれはなんだ？」に対して、よさこい踊りの説明がなされています。初めて見る踊りだったようです。
問4 対話文完成問題
(1) 「走れメロス」の作者を尋ねます。
(2) Aはバスに乗るために急ごうとしていますが、次のバスが5分後に来るようです。急ぐ必要はなさそうです。
(3) Aは、忙しくて昼食をまだ食べていないようです。完了形で表現します。
(4) not only A but also Bの表現です。英作でも使える便利な表現です。
(5) 昨日家の近くで拾った犬に「コロ」と名前を付けました。
問5 並び替え問題
(1) 過去進行形の文章です。
(2) I thinkで始めて、残りの選択肢で最上級の文章を書きます。
(3) 現在完了進行形の文章です。
(4) 間接疑問文です。Do you knowで始めます。
(5) keep A Bの表現です。少し難度高めです。復習しておきましょう。
問6 資料読み取り問題
(1) 午前中に大人一人と子供一人で水族館に行った場合の入場料を考えます。特に割引は生じないので、素直に料金表から金額を読み取りましょう。
(2) 選択肢に含まれている数や月、回数などをお知らせから探して正解を見つけていきましょう。
問7 英作問題
自分の一番好きな月を書きます。
前回も触れましたが「書ける内容で書」いてください。
好きな月、季節、曜日、場所等々は事前に準備しておくと良いですね。
問8 長文問題
今回は(1)の解き方です。ここだけで問8全体の三分の一の点数が取れます。
A. 彩がhaveを使って答えているので、haveを含む疑問文が正解になります。
B. ウエスト先生がクーラーの場所を聞いているので、場所を答えているものが正解です。クーラーは基本的に壁についていますね。
C. 難度高めです。続くウエスト先生の回答を見ると、アかオが正解になります。
続くセリフから、ウエスト先生は和製英語の理解に苦しんでいることがわかります。
D. 彩のセリフに続いて、ウエスト先生が、日本人がエアコンをクーラーと呼んでいる理由を説明していることから考えます。
前後の文に注目しましょう。ほとんどの場合、そこから正解を見つけることが出来ます。
2023.09.21 Thursday
17:54 | posted by
risuukan第二回診断テスト分析（数学）
【今回の診断は】
例年レベルだった。問２の（５）、問３の（４）が難しく思ったかもしれない。問４の確率は樹形図が分かれば難しくない。
問５の関数はグラフの読み取りと、式を求めること、連立して交点を出せればよい。今回は面積を求めることはなかったが、そのタイプも練習しておこう。
証明問題は問７は素直な証明だった。是非このレベルの証明は出来ておきたい。今回から図形の証明も出題されている。
中三の後半になると、問３の図形が難しくなって、点が取りにくくなる。分かりやすい証明はできるようにしておかないと、後で困ることになる。しっかり復習しておこう。
【次回の診断は】
２次方程式までが範囲になる。計算、文章題ともに２次方程式が出題される可能性が高い。学校で習う内容をしっかり練習しつつ、苦手分野の復習もして臨んでいこう。
今回は出なかったが、規則性の問題も出てくることが予想される。代表的な問題は出来るように練習しておこう。
中間試験と診断テストの間隔が短いが、２次方程式に関しては両方の勉強が一緒にできるので得くらいの気持ちで前向きに取り組んでいこう。
問１は計算問題。正負の数の計算、文字式の計算、連立方程式、因数分解、平方根が出題された。難しいレベルの問題はないが、ここ点を落とすのは痛い。この９点は確実に取れるようにしよう。
問２は計算の応用。２次式について、等式の変形、式の値、平方根の大小、数量を文字式で表すことが出題された。
（２）は「ｙ＝」の形にした後、３で約分するのを忘れない。（５）はまず「a＋b=3(a−b)」の式を作る。計算するとa=2bとなるので条件に代入すると文字が約分出来て４という値が求められる。
問３は図形からの出題。
（１）は平行な線を求める問題。錯角や同位角が同じならよい。
（２）は角度の問題。正五角形なので一つの内角の和は180°×３＝540°、一つの内角は５で割って108°となる。
図の中に二等辺三角形が二つあることを使うと∠ACBや∠ECDが分かる。あとは108°から引くだけ。
（３）は内角と外角の関係を用いる。外角をｘとすると内角は３ｘとなる。外角と内角の和は180°なのでｘ＋３ｘ＝180°でｘ＝４５°、外角の和360°を割れば正八角形となる。
（４）は平行四辺形の性質から長さや角度を考える。AOも４�僂砲覆襪里�AB=ACの二等辺三角形になり∠ABCもｘ°となる。錯角を使うと∠CBDはｙ°なのでa＝ｘ−ｙとなる。
（５）のような比を使って面積を考える問題は診断ではよく問われる。三角 形EBCは面積が１８となっている。三角形EBC は長方形ABCD の４分の１なので、長方形ABCD の面積は１８×４で７２になる。
次にAEに線を引くと、三角形AEBの面積が長方形ABCDの半分の面積になることが分かる。三角形AFBは三角形AEBの半分になるので、三角形AFB は長方形ABCD の４分の１。求める面積は１８となる。
問４は確率の問題。
樹形図が書けると難しくはない。（１）では何通りかについて問われた。減らないパターンなので２０通り。（２）、（３）は樹形図をよく見て考える。（３）は６の倍数にならない確率なので、まず６の倍数になる確率を出してから、引くとよい。
問５は一次関数の問題。今回は移動の様子がグラフに表されているタイプ。（１）は速さなので距離÷時間を考える。１５０÷３＝５０になる。（２）は式を求める。二つの点が分かっているので連立してゆけばよい。うっかり切片を１５０にしないこと。
切片はｙ軸との交点なので、延長してゆくと明らかに１５０よりは大きい。（３）は（２）の式と花子さんの式の交点になる。交点なので連立をする。
問６は連立方程式の文章題。文章に色々なデータが書かれていて分かりにくいかもしれない。「観覧車だけ」が３０−ｙ人、「急流下りだけ」がｘ−ｙ人であると考えられるかがポイント。あとは人数の合計が４０人と、料金が４７５０円で式を作れる。解の確かめまで書くことを忘れずに。
問７は図形の証明。三角形の合同を示す。ABCDは長方形なので、対辺の長さが等しく、角はすべて９０°。仮定からBF=CEなので「直角三角形の斜辺と他の１辺がそれぞれ等しい」ことが言える。
問８は図形の証明。平行四辺形であることを証明する。仮定よりEDとBC、BEとCDは平行になっている。「２組の向かい合う辺がそれぞれ平行」だから四角形EDCBは平行四辺形になる。平行四辺形の対辺は等しいからED＝BC。
点EはADの中点だからAE＝ED。よってAE=BCとなる。「１組の向かい合う辺が平行で長さが等しい」からABCEは平行四辺形。平行四辺形になる５つの条件を覚えておこう。
2023.09.20 Wednesday
06:40 | posted by
risuukan理数館の地域密着型の指導！生徒との良い関係を築いて、共に頑張っていくスタイルとは？
比較的長く教えた生徒が多い年が続いています。なかなか成績に直結せずに悩んだ時期もありましたが、それぞれの生徒が最後まで頑張って、全員が合格できたのは良かったです。
日々の学習に加えて、部活も頑張っていたがゆえに進路が開けたり、たまたま定員割れをして恩恵を受けたりと、様々なパターンで進路が決めて行く、お手伝いが出来た事も興味深かったです。
やはり所属している学校の影響は大きいと感じました。学校が勉強に熱心だったので、本人たちの意識に関係なく学力は少しずつ蓄積されていたと思います。
ある中学校の生徒たちは、独特な英語のテストや、独特なキャラクターの先生たちに翻弄されていたように感じます。
単語は日本語訳だけで書きの問題を出さなかったり、並び替えの問題は出しても書き換えの問題は出さなかったりと生徒としてはテスト前の勉強は楽だったかも知れませんが、指導する側としては学習の診断や入試とのギャップに頭を悩ませました。
学習を始めた頃は、成績が伸びず、本人のモチベーションも上がらないものの、３年間通いきる生徒が増えてきました。「通い続けたこと」も一つの自信につながります。そして、成績UPの要因となりました。
特に、近くの生徒たちは理数館に来ることが生活の一部になっていたような印象も受けます。定着型というか密着型というか、生徒との良い関係を築いて、共に頑張っていくスタイルがある程度できてきたのかなと感じています。
「長く続く＝生徒が塾を気に入る」だと思います。そのためには生徒と良い信頼関係を築くことが必須になります。ここに個別指導塾の強みが活きてきます。
自分が学生時代通っていた塾は学校の延長のようなスタイルで、クラスや教室が存在し、決められた時間枠で授業していました。
同じ学校の子が多かったので楽しかったですが、そのスタイル故にどうしても学校の授業とよく似た展開になり、「学校で分からない部分が塾でも結局わからない、けど友達がいて楽しいから通う」という結末だったかと思います。
しかし、当塾理数館では、個別指導なので、生徒の希望に対しては、生徒ひとりひとりに、向き合える機会があって、融通が利きます。
例えば、教師の方が、「今日はガッツリ長文やるぞ」と準備していても、生徒から「関係代名詞ってよくわかりません」と言われればそちらにチェンジすることも可能です。
また、生徒が、提出課題が出来ていなくて焦っているのであればそちらのヘルプに回ることも出来ます。塾で何とかしてもらえるという思考パターンにはなってほしくないのですが、「勉強」という枠に収まっていれば、ある程度生徒のわがままに付き合ってあげるのも、成績UPの一つの方法なのです。
このように、当塾では、臨機応変に、生徒の希望に対応させていただいております。
是非とも、当塾で、効率の良い学習を進めて、志望校合格に向けて頑張っていきましょう。そして、スポーツに習い事などやりたいことを並行して、充実した学校生活を送りましょう！
理数館 教務課
2023.09.11 Monday
00:12 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
まだまだ暑いですね！少しは、マシになった気がします。
生徒の皆さんは、体調を崩さないようにがんばりましょう！
みなさん！あこがれの志望校合格に向けて秋の学習を始めましょう！
当塾理数館では、この秋から勉強をスタートさせたいと考えている生徒のお手伝いをしています。
今、この時期にどうやって学習に取り組んだら良いのか分からないという生徒も多いのではないでしょうか。
そのような生徒がうまく学習を軌道にのせるお手伝いができればと考えています。
受験生となると勉強の仕方や勉強癖をつける方法をお教えする時間がどうしても少なくなってしまいます。
しかし、在校生が、早い段階で学習をスタートしていただくと、どのように効果的な勉強を進めるべきかを指導する時間があります。
受験直前までに、一つでも多く得意教科を作れるように、是非とも勉強の仕方を理数館へ学びに来てください。
受験時に有利な状況に立てるようにお手伝いさせていただきます。
今回、『秋の早期学習コース』として、小学生・中学生・高校生（高専）を募集します。
秋は、合計で３名限定の募集とさせていただきます。
当塾では、個人指導のスタイルを取っており、小人数制で丁寧な指導を心掛けています。
たくさんの募集はできませんが、生徒の成績を責任をもって上げたい為であるとご理解ください。
この機会に早期学習をはじめましょう！そして、部活動と両立して、充実した学校生活を送りましょう！
理数館 教務課
2023.09.05 Tuesday
11:54 | posted by
risuukan当塾塾生、当塾保護者さま、当塾をお考えの方
楽しい夏休みも終わり新しい季節がやってきます。
つい先日までは、夜の8時ぐらいまで明るかったのですが、最近は7時ぐらいになると真っ暗になるのには驚かされます。生徒のみなさんは、通学、通塾、習い事には十分気をつけてください！
今月は、中学三年生は早速第2回の学習の診断がありましたし、在校生のみなさんも月末からは、定期試験が始まります。
決して油断はできません。規則的な部活動と効率の良い学習を心がけましょう！
そして、夏休みの学習を土台にして成績UPを確実なものにしていきましょう！当塾では、生徒のみなさんの頑張りが報われるように全力でサポートさせていただきます。
新学期からも一生懸命にがんばりましょう！
理数館 講師一同
