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第四回診断テスト分析（英語）

問１はリスニング。５０と１５の聞き間違いには注意したい。Ｉｓ〜？の文なら、答えとしてＹｅｓかＮｏかになる。

問２は発音・アクセント・区切りなどの小問集合。発音・アクセントは口に出して読んで練習をしていこう。文の区切りはisの前までが一かたまりになっている。（５）で同音異義語ではなく同じつづりで意味の異なる語が出た。注意しておこう。

問３は適語選択。連語や表現を見直しておこう。Ｓｔｏｐ　〜ｉｎｇは覚えておく。

問４は適語補充。ｔａｋｅ　人　ｔｏ…で「人を…に連れて行く」。（３）は受け身だと分かっても「作られた」なので過去形になることに注意。

問５は並び替えの問題。Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｈｏｗ　ｔｏ〜？やＩｔ　ｉｓ〜　ｆｏｒ　人　ｔｏ…などは気づけば簡単に解ける。分詞表現や間接疑問文についても押さえておこう。

問６は内容理解の問題。キーワードから考える。（１）は「アメリカで最も大きい都市」「世界で一番有名な像」からニューヨーク、（２）は文の全体の意味は分からなくてもｆｏｏｄやｄｒｉｎｋに関係するのは冷蔵庫というように考える。

問７は英作文。スポーツをするべきという意見について賛成の理由を書かせている。「楽しい」「友達ができる」などをあげて英文にしていこう。

問８は長文読解。１２点の配点。単に日本語に訳すのではなく、具体例を挙げたり、説明したりと国語の力も問われている。下線部の前後をしっかり読むようにしよう。

今回の診断では形式はほぼ一緒で内容も標準的だった。次回の診断では、関係代名詞を用いての部分が確実に出てくる。しっかりと練習しておこう。
今からはどこが出てもおかしくない。一、二年の内容も含めて単語・連語表現をしっかり覚えるようにしよう。

理数館　教務課

第四回診断テスト分析（国語）

大問１…小説文。
文章の難度は高くない。登場人物の気持ちも読みとりやすいので、選択肢をきっちり選んでゆきたい。記述が二題あるが、一題はすぐ後の部分を書けばよいので難しくはない。もう一題は、本文中の語句を用いつつ、その時の主人公の気持ちを表現できるかどうかがポイントとなる。

大問２…古文。説話の読解。
会話が「と」や「とて」の前で終わるということは確実に覚えてゆこう。説話の最後は教訓で終わることが多い。どんな教訓があるのか考えてみる必要がある。

大問３…説明文の読解。
文章は難しくはない。日本語の意味から、日本人の物の見方や考え方につなげてゆく文章。文法では、打ち消しの助動詞「ない」について問われた。「ない」→「ぬ」に出来るのが打ち消しの助動詞であることを知っていれば解ける。漢字の組み立ての問題も出ていたので、厚物等をやりながら確認しておきたい。

大問４…作文。
第一段落で体験、第二段落で意見や感想を書くという入試でもよく見られる形式。
２５０字で書けるように練習をしていこう。

今回の診断は、読解に関しては難しくなかった。古文や文法もよく問われる部分が出題されている。読解力をつけていくのはもちろんだが、古文や文法でも頻出事項は確認していくようにしよう。

理数館教務課

早期学習をすすめる訳！

小学生という早い段階で学習をするのは人生においてとても意味のあることです。早い段階から得意なものを見つけてあげて、それをトコトンまで伸ばす。そうして得意なものを１つでもたくさん見つけてあげることで自分に自信が持てるようになります。


足が速い生徒や絵の上手な生徒はそれをやっている時間とても輝きます。当塾では学習面で得意なものを見つけ、もっともっと得意になり、自信が持てるお手伝いをさせていただきます。


中学生が早期学習をはじめることは高校受験に有利に働くからです。ほとんどの生徒は早い段階からあこがれの高校のイメージをもっています。しかしながら、先生やご両親・お友達などにお前には無理やろ！と言われるのが嫌で、あこがれを口にするのをためらってしまいます。


あこがれにフタをするうちに、現実を見るようになり、自分にはどうせ無理だと思うようになってしまいます。我々から言わせれば、大概の生徒は、成績に関わらず早い段階からあこがれに向けて対策をすればうまくいきます。


目先の成績は問いませんので、できるだけ早い段階で当塾に相談に来てください。あこがれを実現させるお手伝いを必死でさせていただきます。


理数館　教務課

第三回診断テスト分析（国語）

第一問は随筆文の読解である。（二）、（三）では問題の示す内容が直前の段落ではわからず、問題文を分析してキーワードを見つけなくてはならない形式である。特に（三）は二段落に渡る文章をまとめなくてはならず難問である。また（七）では品詞について問われており、文法の正しい理解が必要とされている。

第二問は古文の読解である。（二）は直後の「つかはしける」から使役関係を把握できればよい。（三）は「かく」が指示語であると分かれば選択肢が減る。（五）は文全体を正しく理解できないと回答できないので難度は高めである。

第三問は評論文の読解である。（三）は第四段落が傍線部の解説部分であることを見落とすと解けなくなる。（五）は文中からの抜き出しではなく本文中の言葉を使って回答するタイプなので、読解力とともにある程度の問題に対する慣れが必要である。（八）は「このこと」の示す内容を把握することが必要であるが、直後の「ピラミッド学者」という言葉から指示語の内容を精査しなければいけない。

第四問は作文問題である。自身の立場を明確にした上でその理由づけができればよい。単に賛成・反対を述べるのではなく、客観的に見て成立する理由・根拠を考えなければいけない


理数館　教務課

学習の診断分析　社会編


今回の診断では、地理は標準的な問題でした。資料を丁寧に読み解いていきましょう。ワールドカップ南アフリカ大会など時事問題も含めてきています。歴史はいくつもの時代にまたがった問題や周辺諸国との関係などが引き続き出されています。社会を伸ばしたい人は、そのあたりが強化ポイントです。
用語を漢字で書くように指定されていた問題は今回はありませんでしたが、油断せずに用語は書けるようにしましょう。

次回の診断では今までの全範囲になります。公民の割合が増えてきます。定期テストの対策と診断の対策を兼ねて、用語などの確実に点が取れるところをしっかりおさえていきましょう。


問題1 地理

日本と世界の工業についての問題。
太平洋ベルト、石油危機、貿易摩擦などの語句は覚えておく必要がある。
（１）はアジア州の国ということで、グラフに出ていない国は中国とわかる。工場の立地条件についても押さえていこう。

問題2 地理

アフリカについての問題。
主に資料を読み取る問題。表のデータを円グラフに確実に書けるようにしよう。
世界の海、大陸は覚えておく必要がある。宗教の分布についても押さえておこう。

問題3歴史　

日本の改革についての問題。
誰がどんな改革をおこなったかは確実に覚えておく。
（５）の地租改正の目的を問われる問題は定番。

問題4 歴史

ここ1000年の間におきた出来事についての問題。
（１）の藤原道長が何年前の人かは覚えてないかもしれないが、平安時代が794年から1192年だとわかっていれば対応はできる。御恩と奉公、守護と地頭などはきちんと理解しておこう。（４）は難しかったと思われる。資料から義和団事件であることを読み取り、その後の戦争ということで日露戦争を考え、講和条約であるポーツマス条約の内容を選ぶ。

問題5 歴史

日本と周辺諸国との関わりを問われる問題。
鑑真や朝鮮通信使などは確実に覚えよう。
中国の各王朝と日本との貿易などは関連して覚えておきたい。

問題6 公民

現代の日本のかかえる課題について。資料を見ながら答える問題。
少子化や国際化などの語句は押さえておきたい。

問題7 公民

経済について。資料を見ながら答える問題。
株式会社の特徴や企業の責任、価格の決まり方などを理解しよう。


今回の診断では、地理は標準的な問題でした。資料を丁寧に読み解いていきましょう。ワールドカップ南アフリカ大会など時事問題も含めてきています。歴史はいくつもの時代にまたがった問題や周辺諸国との関係などが引き続き出されています。社会を伸ばしたい人は、そのあたりが強化ポイントです。
用語を漢字で書くように指定されていた問題は今回はありませんでしたが、油断せずに用語は書けるようにしましょう。

次回の診断では今までの全範囲になります。公民の割合が増えてきます。定期テストの対策と診断の対策を兼ねて、用語などの確実に点が取れるところをしっかりおさえていきましょう。

理数館　教務課

第3回学習の診断　理科


【問題1】　遺伝の法則について問う問題


遺伝の問題では，遺伝の法則，用語を知らないと大変だが，計算問題も出題されると思うので，しっかり計算問題は出来るようにしておく。
特に用語に関しては，優性，メンデルは遺伝で頻出なので覚えておく。


【問題2】　セキツイ動物の分類について問う問題

ここでは，まず表からA〜Eがそれぞれ何類に当てはまるか考えておく。5種類のセキツイ動物が体表，呼吸方法，生活場所，気温と体温の関係について，表に整理するなどしてしっかりまとめておくとよい。
(4)ではヤモリは何類か問われているが，もちろんはじめからハチュウ類と知っておくのがよいが，説明から陸上，卵というキーワードからも分かる。


【問題3】　地層のでき方や堆積岩について問う問題

この単元では，特に風化，侵食，堆積の仕組み，堆積岩の種類と特徴については覚えておく。


【問題4】　前線の種類とその特徴について問う問題

寒冷前線，温暖前線の位置関係や断面図については関連付けて覚えておき，天気図記号も書けるようにしておく。また，寒気が暖気の下にもぐりこみ，暖気が寒気の上に上がっていくこともおさえておく。また前線は西から東に移動することも知っておく。


【問題5】　水溶液の性質や見分け方について問う問題

水溶液と物質の反応について整理しておく。また，発生した気体の採集方法についてもまとめておく。置換方法に関しても気体の特徴を整理しておく。
酸性，中性，アルカリ性のフェノールフタレイン溶液，リトマス紙，BTB溶液による色の変化も覚えておく。


【問題6】　沸点のちがいを利用して液体の混合物を分ける方法を問う問題

沸点が違うことから，沸点が低い液体が先に蒸発することを知っておく。沸騰石を入れる理由については頻出なので覚えておく。
物質の特徴により分離する方法にはろ過，蒸留などもあるので，その他の方法に関しても整理しておく。


【問題7】　磁界の中を流れる電流にはたらく力について問う問題

電流計，電圧計の目盛りの読み方は知っておく。
この単元では，オームの法則，右ねじの法則，フレミングの左手の法則は必ず知っておき，それを用いた問題を解き，考え方を理解しておく。

【問題8】　斜面を下る台車の速さとはたらく力について問う問題

速さの基本的な計算が確実に出来ることと，記録タイマーが1秒間に60打点することから，6打点分の長さが0.1秒間に動いた距離となることがポイントとなる。

また物体の運動に関しては，エネルギー，仕事について問われることもあるので，同様に対策しておくこと。


理科では用語，法則名，人名を問われることが多いので，覚えておくだけで加点に繋がります。問われる理由も多くはないため，今までに問題に出てきた理由を一度整理しておくと良いでしょう。


計算問題も主に電気に関する問題，湿度計算，化学反応，物体の運動等ぐらいなので単元ごとの学習において計算方法をしておきましょう。


理数館教務課

第三回学習の診断分析（英語）


今回の診断では、前回より易しくなっていました。

次回の診断では、中三の内容では分詞が出てきます。次の関係代名詞にもつながる大切なところなのでしっかりと理解して欲しいです。間接疑問文は並び替えでも出てくる可能性があるので、練習しておきましょう。いつものように動詞の活用や連語表現をしっかり覚えることも必要です。



問１はリスニング。ほぼ教科書のままの会話もあった。注意して聞き取ろう。


問２は発音・アクセント・区切りなどの小問集合。発音・アクセントは口に出して読んで練習をしていこう。（６）のｂｙとｂｕｙの同音異義語は定番の問題。


問３は対話文の問題。連語や表現を見直しておこう。ｂｅ　ｆｅｍｏｕｓ　ｆｏｒやＷｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ〜は覚えておきたいところ。（３）の特定の日の朝なのでｏｎをつけることにも注意。


問４は文の順番を問う問題。質問と答えの文のセットを見つけていこう。


問５は語句を入れる問題。Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｔｏ〜？や「Ａほど上手にできない」と「Ａの方が上手にできる」の比較を用いての書き換えなど定番の問題。
　

問６は並び替え。日本語訳がそのまま出ているのではなく、こういう時はどう言うのかを考えさせている。ａｌｌ　ｏｖｅｒ〜や比較級ａｎｄ比較級、ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ〜　などが出た。連語表現をしっかり覚えていくこと。


問７は英作文。夏休みの思い出について。書きやすい形を自分なりに持っていると書きやすい。


問８は長文読解。１３点の配点。身近な話題だし、内容は難しくはない。指示語を日本語でまとめて書くのが少し難しかったかもしれない。前の文を見て、日本語としてうまくまとめよう。

第三回診断テスト分析（数学）

問１は計算問題。基礎的な問題。平方根の意味なども練習しておこう。

問２は少し難しい計算・文字式。過不足を式で表わしたあとに等式変形をしたり、二桁の自然数を使っての計算など、取り組みにくい問題が多かったと思われる。

問３は図形からの出題。おうぎ形を使った面積や回転体の体積、作図など。やや難しい。

問４は規則性。しっかり数えて規則性を見つければよい。（３）も（２）を上手に使えば難しくはない。

問５は一次関数。直線の式が二つとも分かっているので（１）（２）は代入して考えていけばいい。（３）のようにｔを使っての置き換えは定番なので練習していこう。

問６は２次方程式の文章題。土地から道幅を引く問題なので定番だが、道が何本もあるのが考えにくかったかもしれない。

問７は平行四辺形の証明。三角形の合同を証明してから、対角線の中点で交わることから平行四辺形を示す。平行四辺形ものでは定番の証明。

問８は直角三角形の合同の証明。補助線を一本引くことが出来れば、直角三角形と気付ける。そこが分かるかどうか。

今回の診断は、問２，３が難しく、そのために全体の平均を下げる結果になった。後半の問題は標準レベルだったが、前半でつまづいてしまい、ペースがつかめなかったということもあるだろう。文字式や図形の計算はしっかり見直しておく必要がある。

次回の診断では、二次関数が一つのポイントになる。座標や式、変域の求め方、さらにｔなどに置き換えての問題にしっかりと慣れておこう。


理数館　教務課

当塾塾生・当塾保護者様


当塾理数館では早期学習をすすめています。これから勉強をスタートさせたいと考えているがどうやって取り組んだら良いのか分からないという生徒さんも多いのではないでしょうか。


そのような生徒さんがうまく学習を軌道にのせるお手伝いができればと考えています。受験生となるともう勉強の仕方をお教えする時間はありませんが、早い段階で学習をスタートしていただくと、どう効果的に勉強を進めるのかを指導する時間があります。


３年生になって苦手な教科を作らないためにも是非勉強の仕方を学びに来てください。そうすれば、受験時に有利な状況に立てることは間違いありません。今回、理数館では、通常コースの他に『秋の早期学習コース』として小学生・中学生・高校生を募集致します。


当塾では、完全個人指導のスタイルを取っており、小人数制で手取り足とり丁寧な指導を心掛けています。そのような理由から各コース３名限定で募集とさせていただきます。是非この機会に早期学習をはじめましょう！


理数館　教務課

当塾塾生・当塾保護者様

第二回診断テスト分析（国語）

今回の診断は、読解に関しては難しくなかった。漢文や俳句の問題も聞かれているのは基本的なことだったが、作文はいつもと形式が違うので戸惑ったのではないだろうか。

厚物などで長い文の読解に慣れていこう。答え方の間違いにも気をつけて、もったいない減点を少なくしていこう。作文では、さまざまなテーマ・条件の文章を２５０字で書けるように練習をしてゆくことが大切。


大問１…小説文。難度は高くないが、読み取りと書く能力が主に求められる問題。前後の文の意味が分かっていれば解ける問題も少なくない。問題（八）の品詞を見分ける問題は知っていれば難しくない。音便の形に惑わされないようにしたい。気持ちを表している表現を読み取ろう。「こと」「から」などの付け忘れによる減点にも注意したい。


大問２…漢文、俳句、短歌の読解。漢文は基本的な事が問われた。「小人」は漢文ではよく出てくる語句。確実に覚えておこう。詩もそうだが、俳句と短歌も情景がイメージできることが大切。想像しながら読んでいこう。問題（六）のような表現技法に関する問は確実に解いてほしい。


大問３…論説文の読解。同じ段落を読めば答えの手掛かりは見つかる。ひねった選択肢もなく、解きやすかったのではないか。漢字やことわざはしっかり復習を。


大問４…作文。二つの俳句を選んで、鑑賞文を書く。減点方式なので、取りあえずは条件を外さなければいいが、鑑賞文を２００字程度書くのは難しかったと思う。情景をイメージできること、イメージを膨らませていくこと、それを文章で表現することができないといけない。


理数館　教務課