2019.12.07 Saturday
18:04 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾塾生・当塾保護者さま
中学三年生の皆様は、第四回の目の学習の診断が終わりました。
ほっとしている生徒や焦り出した生徒や様々だと思います。
この学習の診断ですが、一年を通じて、必ず、難しい回があります。点数だけを見て、一喜一憂せずに、平均点や席次も参考にしましょう。
また、当日の体調や当日の気持ちの持ち方によっても結果は、変わってきます。得点しすぎる場合もありますし、仕方なく下落する場合もあります。
ただ、高得点を取ってしまった方が、勉強をしなくなって、逆に危ない場合もあります。
学習の診断で、一度、高得点を取ったから合格したわけではありませんし、一度、失敗をしたからと言って、不合格になったわけではありません。
本番で勝ちましょう！
当塾理数館では、試験の結果を総合的に分析して次回の試験につなげるお手伝いをしています。
理数館 教務課
2019.11.27 Wednesday
15:42 | posted by
risuukan第四回診断テスト分析（数学）
【今回の診断】
前回よりは難易度は下がったと思う。問２もそんなにひねってなかったし、問５の関数は難しくはない。問７の相似の証明は解きやすかった。ただ問３の図形、問４の確率は図や出題の仕方がいつもと違っていて解きにくく感じたかもしれない。
【次回の診断】
１月の第五回の診断になる。平行線と比や三平方の定理までが範囲になり、図形が難しくなってくる。期末試験の範囲とも重なってくるので普段の学習から丁寧に解いていこう。
また期末試験が終わると気が緩みがちだが、ここからは志望校を絞り込み受験に向けて集中していく時期になる。１２月には、やりきれてない単元や苦手な単元を全力で克服しておこう。
問１は計算問題。
正負の数、文字式の計算、連立方程式、因数分解、平方根、二次方程式が出題された。（３）の連立方程式はＡ＝Ｂ＝ＣのタイプはＡ＝ＣとＢ＝Ｃに分ける、（４）の因数分解はまず展開してから。
問２は計算の応用。
（１）は無理数について。√とπのみが無理数になる。
（２）は過不足を表す。
（３）は２次関数の変化の割合。ａ×ｘの値の和で求めることができる。
（４）は二次方程式の解について。因数分解を考えればよいが、符号のミスに注意。
（５）は連立方程式が２セット出てくるタイプ。係数が分かっている二つの式を連立させると、ｘとｙが出る。あとは残りの式に代入してゆく。
問３は図形からの出題。
（１）はねじれの位置。平行とくっついている辺を除くとねじれになる。
（２）は角度の問題。三角形の内角と外角の関係を使って考えてゆく。
（３）は展開図を使った問題。点Ｂが展開図のどこに来るのかと、ＡとＢをまっすぐに結ぶことが分かればよい。最短距離の問題は、今後習う三平方の定理でも出てくる。「まっすぐに結ぶ」ことを覚えておこう。
（４）は平行四辺形になる条件。作図の手順から考えるのが分かりにくかったかもしれない。９０°で等しいところは錯角になっている。錯角が等しいので、辺が平行であることが分かる。
問４は確率の問題。
樹形図を書いてゆくと全部で１６通りになる。あとは○や×を書いて考えてゆくとよい。
問５は２次関数の問題。
（１）では分かっている点Ａの座標を代入してゆくだけ。
（２）は（１）で求めたａを用いて、点Ｂ、点Ｃの座標を求める。
（３）は点Ａ、点Ｃの座標が分かっているので連立して直線の式を求める。
（４）三角形AOCの面積は点Ａ、点Ｃの座標と直線のAC式が分かっているので分かる。
問６は１次方程式の文章題。
比が５：６から方程式を作る。「一学期の女子の部員数」がｘなので答えに気をつける。「現在の女子の部員数」を最終的に求めないといけない。解の確かめを忘れないこと。
問７は三角形の相似の証明。
仮定から角が一つ等しく、共通な角があるので、２組の角がそれぞれ等しくなる。相似の証明としてはかなり定番。確実に書けたい。
問８は二等辺三角形になることの証明。
二等辺三角形ABCを回転させているので、いろいろな辺や角が等しくなる。∠DBEと∠BECが等しいなら、錯角が等しいことになり、DBとACが平行になる。よって∠BAC＝∠DBFとなる。ここに気づくことができるかがポイント。
2019.11.27 Wednesday
14:50 | posted by
risuukan2019年度第4回 学習の診断分析
最近勉強した分詞の後置修飾の問題が何問か見られました。四択、書き換え、並び替え等々、色々な形式で出される文法です。
しっかりとおさえておきましょう。現在学習している関係代名詞も同じ系統の文法です。中学生活の最後に学習する文法ですが、本当に大事です。
高校英語においても、ここの理解が生命線になると言っても過言ではありません。類題をたくさん解いて、感覚で掴んでいきましょう。
問1 リスニング問題
A問題は、余裕があればイラストから問題の予想を立ててみましょう。
(2)はイラストから比較の問題だと予想出来ます。2人の持っているCDの数を聞き取ることに集中します。
(3)は、教科書で日本文化について学びましたが、その系統の放送が聞こえてくると予想しましょう。イ以外の選択肢が似ていることにも注目できます。
BとC問題は、選択肢の簡単な訳を取ると解答が楽になります。放送が始まってからではなく、試験がスタートした時点で訳を取っておくことも出来ます。
リスニングは良い準備によって点数を取ることが出来ます。ある程度の予想を立てて臨めるようにしましょう。
問2 共通問題
(5)(6)は問2の中でも難易度が高い問題です。今回は同音異義語をと反意語を考える問題でした。
(5)は5月が英語で何というかがわかれば正解が出せます。
(6)はAが冬休みの長さを尋ねています。もしここでlongに気づけたのであれば、たとえ自信が無くても、longの反意語であるshortをイに書いておきましょう。
“解答欄に何かを書く”ことを常に意識です。自信が無くても、それで1，2点取ることは可能です。
問3 選択問題
(1) lookには“〜に見える”という意味もあります。複数の意味を学習した単語を整理しておきましょう。
(2) last nightで過去形だと分かります。過去を表しているのはエしかありません。
(3) for a weekで現在完了形に気づきましょう。1週間雨が降っている状態を“1週間ずっと太陽を見ていない。”で表現しています。
(4) 銀閣寺の歴史を尋ねています。建てられた時代を表しているイが正解になります。
(5) 電話で相手が不在だった場面は本当によく出ます。誰が何をしたいのか落ち着いて掴みましょう。
今回は電話を掛けたAの次のセリフを考えます。アとウはBが言うべきセリフです。イはAのセリフとしては悪くありませんが、Sure.という返答は返ってきません。エが正解です。
(6) Aの“19時間。”という返答に対し、Bが“じゃあ、ハワイは午後9時ですね。”と答えています。Bが時差を尋ねたことがわかります。アが正解です。
問4 書き換え問題
(1) planをbe going toで書き換える問題です。漠然と予定を聞いていますので、一般動詞は“do”を選びます。
(2) “豆腐は大豆から作られる。”を“大豆は豆腐を作るために使われる。”と書き換えます。少し難度の高い問題でした。
(3) canの言い換えである“be able to”はあまり知られていませんが、教科書でしっかりと勉強しています。また今回はcouldの書き換えなので過去形に直すことも忘れずに。
問5 並び替え問題
(1) 現在分詞の後置修飾を用いた文です。この手の文は確実に書けるようにしておきましょう。
(2) Which line should I takeは丸覚えです。道案内関係の例文は要注意です。
(3) 間接疑問文です。疑問詞の後ろは主語＋動詞の語順になります。
(4) What do you call 〜 in English？も丸覚えです。
(5) 疑問詞を用いたシンプルな文です。
(6) be based on という連語を使った文です。an old storyの並びも自然に作りたいですね。
問6 英英問題
(1) 日曜日の前に来て金曜日の後に来る曜日を答えます。土曜日が英語で書ければ正解です。
(2) 歴史や科学、伝統的なものが楽しめる建物は何でしょうか。博物館ですね。
問7 英作問題
自分がアメリカでしたいことが書ければ正解です。
何度も言いますが、“書ける内容”で書きましょう。今回の内容は夏休みにしたいことや冬休みの予定などから派生させて書くことも可能です。
自分が以前書いた内容を思い出して、問題に合わせて微調整できるようになれば英作問題は比較的楽に点数が取れるようになります。勿論、アメリカでできないことやアメリカに無い場所を書くと減点されます。
問8 長文問題
(4)のようなタイプがたまに出ます。
アの疑問文はYes/Noで答えます。be動詞やDo、助動詞で始まる疑問文も同じ系統になります。
早紀がタイに行ったことがあるかどうかを読み取ります。
この問題は、予想から当てに行くことも可能です。解答はYes, she has.かNo, she hasn’t.の2択しかありません。
ほとんどの場合、長文問題は2人の人物の会話です。そして1つのテーマに関して、どちらかが主導権を握っています。
今回は“タイから帰ってきたマイクが、タイのことを早紀に伝えている”文章でした。マイクのセリフの文字数が多いことからもそれが読み取れます。
よって“早紀はタイに行ったことが無い”と予想することが出来ます。
イは“a floating market”がカギです。本文からこの言葉を探しましょう。
そこから読んでいくと、“I bought some mangoes.”とマイクがはっきりと話しています。必要な単語をそのまま解答に書けば正解になります。
長文問題は、最初から最後まできっちり読み込まないと解けないわけではありません。どの部分が正解につながるのか、そこを読み取ることがカギになります。類題をたくさん解いてこの技術を磨いていってください。
2019.10.23 Wednesday
16:12 | posted by
risuukan第三回診断テスト分析（数学）
当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
【今回の診断】
今回の診断は前回よりは難易度は下がった。問１，２の計算は変わらないレベルだが、比例や素数などの久々に出てきたので忘れていた問題や問われ方が違って難しく感じた問題もあったかもしれない。
問５の関数、問６の文字を使う証明は素直な問題。やり方を知っていたら考えやすかったと思われる。問４の規則性のように今後はｎの二乗を使うこともあるので慣れておきたい。また求められている条件にも気をつけて凡ミスによる失点を防ぎたい。
【次回の診断】
回は二次関数と相似な図形までが範囲になる。二次関数は受験でもよく出題される単元。ａの求め方、変域や変化の割合、グラフと直線の問題などを解けるようにしておこう。また相似な図形は中三後半の図形の内容の基礎となる。
ここが分かってないと、中三で習う図形全体を苦戦する。しっかりと理解していきたい。
問１は計算問題。正負の数、文字式の計算、一次方程式、因数分解、平方根、二次方程式が出題された。
（４）の因数分解は公式その２の利用。６xで一つのかたまりにする。学習した単元で計算問題として出やすいのはここまでになる。
ここで点を落とすのはもったいない。とにかく計算の練習をして、確実にここで点を取るようにしよう。
問２は計算の応用。平方根の大小、比例の変域、素数、２次方程式の解の利用が出題された。
（３）はまず素因数分解してから考える。素数であるのは２、３、７。２０までの素数は覚えておこう。
問３は図形からの出題。
（１）は正八角形の一つの内角を求める問題。内角の和を８で割るか、外角を使うかの二つの方法がある。計算が楽なのは外角の利用。
（２）は折り返した図形の角度を求める。折り返した前後で角が同じことを使う。
（３）は平行四辺形になる条件を考える問題。図が平行四辺形らしくないので考えにくいかもしれないが、５つの条件に合うものを探すだけ。
（４）は回転体の体積を考える問題。BGの中点からCGが２�僂世畔�かる。あとは大きい円柱から小さい円柱を引く。円柱や円錐の公式は覚えておこう。
（５）はおうぎ形の展開図から考える問題。面積と中心角が分かっているので、半径を求める。
半径が分かるので、弧の長さが分かり、そこから小さい円の直径が分かる。半径を求めてしまいがちなので、解いた後に確認をしておこう。
問４は規則性の問題。
今回の問題は数字を段々にして並べてゆくパターン。
（１）はがんばって書けば出来る。
（２）のｎ段目の左端の数の前振りになっているので、前の段の右端プラス１だということに気づいておきたい。
（２）はｎ−１段目の右端プラス１。右端は二乗するだけ。展開して計算をやりきっておくこと。減点される。
（３）は（２）の考え方を使って計算していく。
問５は一次関数の問題。
グラフを読み取る問題。道のりについてなので題材としてはよくあるもの。
（１）では速さ＝傾きを考える。グラフは単純な比例なので割ればよい。
（２）ではグラフから式を求める。二つの点が分かっているのでy＝ax+bに代入して計算する。
（３）は速さと一つの点が分かっているので、まず追いかけるあきこさんの式を求める。あとは連立させるだけ。
問６は文字を使っての証明。
連続する３つの奇数は２ｎ−１、２ｎ＋１、２ｎ＋３と表す。まずはここが出来るようにしよう。「６の倍数になる」ことを証明するので、式を計算して「６×（ｎの式）」の形になるように変形する。
あとは「ｎは整数」などの必要な語句を書き忘れないようにしよう。
問７は二次方程式の文章題。
正方形の面積についての問題。
大きい正方形の面積から直角三角形４つの面積を引いて考える。
多少斜めになっていても道を長方形の端に移動させて考えるとよい。ｘの確認も忘れないようにしよう。ＡＥがＢＥより小さいのでｘ＝２のときに問題にあう。
問８は図形の証明。直角三角形の合同を示す。
仮定から正方形や長方形であることが分かっているので、辺の長さが同じであったり、角が９０°であることはすぐに示せる。
残りの一つの角が等しいことを９０°から同じ角を引くことで示していけばよい。
理数館 教務課
2019.10.23 Wednesday
16:00 | posted by
risuukan2019年度第3回 学習の診断分析
当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
3回目の診断でした。少し難易度が高いと感じる問題も何問かありました。また新傾向の問題もありました。英語は英語力もさることながら柔軟性も求められます。
“今まで解いたことないパターンだから絶対解けない！！”ではなく“初めて見るけど、こことここが読めたら解ける。”ぐらいの気持ちの余裕を持ちましょう。
結局は今まで習ってきた文法・単語・連語の中から問題が作られています。また、そろそろ意識しておきたい点ですが、診断テストと入試問題の傾向や内容にも中々のギャップがあります。
“似た形式だから解ける”のではなく“習ってきたのと同じ内容で作られているから解ける”という意識を強く持つようにしていきましょう。
問1 リスニング問題
今回はC問題の解き方を説明します。長めの英文を聞いて答える問題です。
聞き取るべき情報を整理しておきましょう。�‘�時、�⊇仂貅圈↓Ｉ�装又は持参物、です。
この手の問題は、ひっかけが仕込まれていることが多いです。例えば�，蓮△海離薀献�放送が流れているのは10月21日土曜日ですが、イベントは明日行われるとのことです。つまり正解は10月22日の日曜日になります。
�△鉢�は、比較的素直に答えが聞こえてきます。何を聞き取るべきなのか明確にしてから落ち着いて放送に耳を傾けましょう。
問2 共通問題
(4)の解説です。
下線も引かれていますが、“ふさわしくないもの”を選ぶ問題です。解き急がないように。
“ふさわしくないもの”とは会話が成り立たないものです。
選択肢のラフな訳は以下の通りです。
ア 大丈夫。でもお腹すいている。
イ 本当に？昼ごはん食べたところだよ。
ウ 今日お昼食べてないんだ。
エ 何か作ってもらえる？
これだけ見ても、イだけがご飯を食べていることがわかります。この後、“お好み焼き作ってあげるよ。”というセリフが続きますので、やはりイが正解です。
問3 選択問題
(1) 疑問詞howは要注意です。後ろに続く単語に応じて、様々なことを尋ねることが出来ます。今回はサッカーをしている長さを尋ねていますので、アが正解です。他にどんな表現方法があるか確認しておきましょう。
(2) 選択肢によっては難問になりますが、今回は“豆腐は何から作られますか？”の“から”の部分を素直に訳します。イが正解です。
(3) “前置詞の後ろには動名詞が来る。”是非覚えておきましょう。ウが正解です。
(4) 宿題が終わったかどうか尋ねたAが、Bの返答を聞いて午後の予定に誘っています。Bが宿題を終わらせたことがわかる選択肢を選びます。イが正解です。
(5) 少し難度高めでした。Me, too.は相手の肯定意見に同意する時に用います。つまり“面白くなかった。”というアの意見への返答には使えません。
(6) 最近学習したcall A Bを用いた表現が正解になります。アは、“自分をクリスと呼んでくれ。”になるので不正解です。
問4 書き換え問題
(1) 受動態へ書きかえます。物が主語に来たときは受動態の可能性が高くなります。
(2) 意外とよく出る問題です。make A Bを使って書きかえます。“何がカオリをとても興奮した状態にしたのか？(作り上げたのか？)”というニュアンスの文になります。
(3) 文頭2単語はThere isの可能性大です。まずは気づけるように。そこからbe動詞の選択を慎重に行います。今回は後ろにtwenty-nine daysが続きますので、areが正解になります。
(4) 前回同様It for toの文です。これもよく出ますね。
問5 並び替え問題
選択肢から大体の文の全体像をイメージし、ある程度の語の塊をつくれるようになりましょう。
(1) willが入ると難度が上がります。How will the weather be tomorrow? です。丸覚えがお薦めです。
(2) You don’t have toまでは一息で。toの後は動詞の原形が続くので、その後の並びも簡単です。
(3) Have you ever been to 〜?も丸覚えです。
(4) 疑問詞whoは少し注意が必要です。直後に動詞をつけることが出来、Who used my bike? で“誰が私の自転車を使ったの？”という文が完成します。
(5) What do you want to be in the future? 丸覚えしましょう。
(6) 間接疑問文を用いた文です。疑問詞の後の語順が肯定文になることを忘れないように。
問6 資料読み取り
初めてみるタイプの問題だったかもしれません。ただ落ち着いて読めば答えられます。
(1) 上から読み取っていきましょう。
October 1：部活動終了時刻が10月7日から変わる。
September 10：中間テストは9月19日から開始。
August30：2学期開始は9月2日。
August26：運動会は9月28日開催。
あとは実施順に並び替えましょう。エ→ウ→ア→イになります。
(2) “50年前に学校が設立した。”という情報です。イのHistory (歴史)がピッタリですね。
アは場所、ウは学校行事、エは部活動、になります。
問7 英作問題
ここ何年かでは1，2を争う難易度の高さだったかと思います。
イラストから得られる情報を基に自分で文章を作っていく必要がありました。
とはいえ、ポスターについて説明する問題だったので、“レジ袋”“ハサミ”“ホチキス”等の英単語を必ず使わなければならないわけではありません。代名詞を効果的に用いることが必要になります。
ただ、“難しい！”と感じるなら、とばして次の問題に進むのも一つの手です。
問8 長文問題
今回は日本語で答える問題の解説です。
(2) 自分で理由を考える必要はありません。本文中で健三がヨハンにその理由を聞いてくれています。あとはその解答にあたるヨハンのセリフを丁寧に訳しましょう。ポイントは丁寧に訳すことです。
“そこには大きな動物がおらず、逃げる必要がないから。”と書ければ正解です。配点が2点の問題は、解答に要点が2つある場合が多いです。
今回は“敵がいないこと”“逃げる必要が無いこと”の2点を含める必要があります。
(3) これも健三が本文中でヨハンに尋ね、ヨハンが答えています。まずはそこを見つけましょう。
carnivorous plantsとは“虫を食べる植物”です。なぜそうなったかは、“ほとんど岩場で十分な栄養を得ることが出来ないから”です。
(2)、(3)共に、本文中の一部分から解答を作ることが出来ます。解答につながる部分さえ見つけられれば、あとはそこを訳すことで点数を取ることが出来ます。
最後の関門のような長文問題ですが、早めに手を付けてみると、意外に点数が取れるかもしれません。
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2019.10.12 Saturday
00:20 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
中学生は、9月の試験対策・試験結果はいかがでしょう。
既に、試験が終わった中学校では、前回の試験結果を反省して学習方法を改善して自信をつけた生徒もいます。これから試験の生徒は、試験対策をしっかりと取り組んでいきましょう。
さて、数学では学校の先生から「どうしてこんな基礎的な問題を落としてしまったのか？基本にもどれ。」という話をいただいた生徒がいます。
基本とは？基礎とは？もう一度考えてみましょう。
基本や基礎の概念を理解せずに、これまでの勉強法も吟味しないままではいけません。
「単純な計算問題が基礎である。基本である。」と勝手に思いこんで、計算問題ばかりを毎日していても成績向上にはあまり貢献しません。勉強の仕方を考えていかなければならないのです。
定期試験で、60点から85点ぐらいの生徒には、基礎を見直す必要がある生徒が多いようですが、この時期から基礎を固めて応用問題も、得点できるようにしていきましょう。
在校生には、中長期的な定期試験対策や学習の診断対策に向けて指導しています。
中学3年生の受験生には中学１〜２年の学習が反映できるような学習のお手伝いをさせて頂いております。現在は、直前対策に向けた基礎固めを全力で行っています。
今年も、あと僅かです。スポーツなどの今年やりたい事と今年やっておいたほうが良い学習を両立していきましょう。
そして、来年以降も充実した学校生活を送りましょう！
当塾では、この秋から冬にかけて、３名のみ新規で募集致します。部活動と勉強を両立して成績を向上させたい生徒のお手伝いができれば幸いです。
勉強がわからなくなってきた生徒。もしくは、これまで以上に飛躍的に成績を向上させたいと思ったら、ぜひとも、当塾にご相談ください。
理数館 教務課
2019.10.01 Tuesday
21:33 | posted by
risuukan第二回診断テスト分析（数学）
【今回の診断は】
標準的なレベルだった。問１，２の計算での失点を防いでいこう。
問５の関数はありがちな形ではあった。ただtが出てくると苦手意識を感じてしまう人もいる。今回はtは使って方程式を考えることはなかったが、そのタイプも練習しておこう。
問７，８の証明は素直な証明だった。今回から図形の証明も出題されている。中三の後半になると、問３の図形が難しくなって、点が取りにくくなる。分かりやすい証明はできるようにしておかないと、後で困ることになる。しっかり復習しておこう。
【次回の診断は】
２次方程式までが範囲になる。計算、文章題ともに２次方程式が出題される可能性が高い。学校で習う内容をしっかり練習しつつ、苦手分野の復習もして臨んでいこう。
問１は計算問題。
文字式の計算、連立方程式、因数分解、平方根が出題された。難しいレベルの問題はない。丁寧に、確実にということに尽きる。
問２は計算の応用。
次数、等式の変形、素因数分解の利用、平方根の理解、式の値が出題された。（４）面積が５４の正方形の一辺の長さは√54になる。（５）では代入する前に式を計算して整理してからの方が代入しやすい。
問３は図形からの出題。
（１）、（２）は角度の問題。（１）は外角の和360°を使う方が楽にできる。（２）は平行であるためには錯角・同位角が等しければよい。
（３）の合同条件を選ぶ問題は証明が苦手でも解ける。三角形の合同条件三つと直角三角形の合同条件二つは覚えておく。（５）のような面積比の問題は診断ではよく問われる。斜線の部分がEFCDの四分の一であること、EFCDがABCDの５分の２であることを使う。
問４は確率の問題。
今回の問題は玉を袋から取り出すパターン。（１）では確率から赤玉の個数を考える。（２）の二個とりだすとき、樹形図はだんだん数がへってゆく。
今回の問題以外では、２桁の整数を作る問題やくじ引きの問題、硬貨を三枚投げる問題、さいころを二つ使う問題も出てきやすい。しっかり復習をしておこう。
問５は一次関数の問題。
座標や直線の式を求めてゆく。どのデータを使い、どの方法で解くかが分かれば難しくはない。分からなくなっても、とりあえず代入していけばある程度は出来る。（１）は確実に解きたい。X軸上の点だから、y＝0を代入する。
（２）では点Dの座標が決まるので、通る二つの点から直線mの式を出す。（３）は点Pの座標が分かっているので、直線mの式を出し、X軸上の点だから、y＝0を代入する。（４）は三角形AOBと三角形CBPの面積が同じだと気づけるかどうか。三角形AOBの面積は9なのでそこから点Pの座標を計算する。
問６は連立方程式の文章題。
一周する問題。同じ方向だと差が一周分、反対方向だと和が一周分になる。連立方程式の計算自体は難しくない。解の確かめまで書くことを忘れずに。
問７は図形の証明。
三角形の合同を示す。仮定と正方形の性質からどの辺の長さが同じかは分かりやすい。あとは正方形なので、対辺が平行なので錯角が使える。
問８は図形の証明。
平行四辺形であることを示す。合同な三角形を示してから、平行四辺形にもってゆく。
2019.10.01 Tuesday
21:31 | posted by
risuukan2019年度第2回 学習の診断分析
【総括】
夏休み明けの2回目の診断でした。夏休み中の勉強の成果は出せたでしょうか。現在完了形や不定詞を用いた表現等、中3の前半で学習した内容は、今後も診断テストでよく出てきます。
基本をしっかりおさえていれば確実に得点につなげられる内容ですので、定期的に復習して定着させていきましょう。今後、学校の定期試験と診断テストが繰り返しやってきます。毎回の試験で自分の目標を決めてそれを達成できるように頑張っていきましょう。
問1 リスニング問題
今回はB問題の解き方の説明です。
このタイプの問題は選択肢の大まかな訳を掴むことが解答の助けになります。
(1) ア 300円、イ 400円、ウ 500円、エ 600円
(2) ア 道の花、イ 博物館の花、ウ花の写真、エ 女性の父親
(3) ア食べ物を持っていく、イ オレンジジュースを持っていく、ウ サラダを作る、エ 寿司を作る
ぐらいの訳で十分です。選択肢内で共通して使われている単語は訳す必要はありません。
(1)は合計金額を計算する必要があります。(2)は2人の会話から何を見ているのか考えます。
(3)も会話の内容から、次に男性がする行動を考えます。聞こえてきた内容から直接解答できる問題もあれば、聞こえてきた内容から自分で解答を考えなければいけない問題もあります。
解答に放送内容が載せられているので、記憶が新しいうちにどのような内容だったのか確認しておきましょう。
問2 共通問題
問2は今回のようなパターンで問題が出続けます。
解き方を覚えてしまえば点を取ることが出来る問題が多いですので、早めにそれを掴みましょう。
(3)と(4)の解説です。
(3) 一番強く発音する単語はパターンが決まっています。今回は“when”で尋ねていますので、Bがテニスを始めた時が一番伝わる単語を強く発音します。よってエが正解になります。
(4) 以前同じような問題が出ました。“a”の働きを掴んでおきましょう。文の意味は“トムは世界でとても人気のある映画スターです。”
ですが、“映画スター”に色々な単語が付いて、“世界でとても人気のある映画スター”になっています。この先頭部分にaが来ます。
a very popular movie star in the worldで一つの大きなかたまりになります。意外とaの位置は並び替え問題でも悩むことがあります。aやtheといった冠詞の働きをおさえておきましょう。
問3 選択問題
この問題では、答えの探し方を解説します。
(1) thoseはthatの複数形です。theyで受けて答えます。
(2) haveがいます。迷うことなく過去分詞形のエを選んでください。
(3) マイクから英語の辞書を借りようとしています。イが正解です。
(4) Aは、今お好み焼きを作っています。次に何をすべきか知りたいようです。ウが正解です。
(5) 駅・電車関係の会話文はよく出ます。各選択肢の訳を取りましょう。
ア 瓦町から何線に乗ればいいですか。
イ 志度線にはどう行けばいいですか。
ウ どこで乗り換えますか。
エ 瓦町駅を知っていますか。
Aは八栗寺に行きたがっています。Bが志度線に乗るように答えているので、アが正解です。
問4 書き換え問題
問われている形は大体同じようなものです。パターンをおさえましょう。
(1) myやyourなどの代名詞の所有格は要注意です。日本語では表記されないことが多いですが、英語ではしっかり書かなければなりません。
(2) “ケンは私よりも野球が上手です。”を“私はケンほど野球が上手ではありません。”に書き換えます。can’t〜as better asで表現することが出来ます。
(3) don’t have any timeはhave no timeで書き換えることが出来ます。I have no time to〜で丸々覚えておきましょう。
(4) It for toの文です。並び替えでもよく出てきます。ただ元の文が過去形なので、wasにし忘れないように注意です。
問5 並び替え問題
選択肢から大体の文の全体像をイメージし、ある程度の語のかたまりをつくれるようになりましょう。
(1) これは一息で全文書けるようになりましょう。What time do you get upです。
(2) I have seenは一息で。seenの後には会った対象が来るのでJane’s sisterが続きます。
(3) whoは疑問詞の中では少し注意が必要です。Who usedという語順が可能です。またtheとonは括弧の後ろにあるdeskとセットでon the deskになります。
(4) We have just arrivedまでは一息で。justの位置に注意です。
(5) wantはこれからよく出てきます。want toなのか、want 人toなのか考えましょう。すぐにwant toを作ると文が作れなくなることがあります。今回はDo you want me to helpが正解です。
(6) be able toでcanの書き換えになります。助動詞の書き換えを整理しておきましょう。
問6 文章並び替え
ア 歴史博物館に行った。そこで扇子を作った。
イ 修学旅行どうだった？
ウ 京都！どうだった？
エ よかった。京都に3日間泊まった。
オ 夏休みに一緒に行こう。
カ すごい。私もそこに行きたい。
これが選択肢の大体の意味です。あとはこれを自然な会話になるように並び替えます。
イ→エ→ウ→ア→カ→オが正解です。
問7 英作問題
イラスト系の英作は、見たままを文章にしていきましょう。
場面A：Kentaはうどん屋を探している女性に会った。
場面B：Kentaは彼女にうどん屋を教えてあげた。
場面C：二人はうどん屋に行き、彼女はとてもうれしかった。
これを英文に直していけば、自然と3文以上20語以上の条件をクリアすることが出来ます。解答に載せられている採点基準のよく見ておきましょう。
条件をすべてクリアでいていなくても、採点はされます。“書いたものは消さずに提出する”ことが診断で点を取る極意です。
問8 長文問題
下線部絡みの問題は、その下線部の前後に注目します。ほとんどの場合、そこに解答があります。
下線部�，呂修猟掌紊諒絃呂鯡�すことが出来れば正解になります。cashの意味は文末に書かれています。“金”や“お金”ではなく、“現金”としっかり書きましょう。
下線部�△話姥譴琉嫐�を予想する問題でした。津田梅子について知っていればイメージしやすかったかもしれません。直後に“1900年に女性のための学校を開いた。”と続くので、イが正解だと分かります。
下線部��も直前の文に注目です。あくまでも“会話”であることを忘れないようにしましょう。“そうなんだ！”とか“本当に？”などの相槌は、その直前のセリフに対して使うものです。
印刷された文章で見てしまうと、色々なところに気を取られがちですが、今回のルォにセリフも、直前の桜のセリフの最後の一文への反応です。“She thought learning・・・”の訳が、正解につながります。
2019.06.13 Thursday
19:25 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
2019年度第1回学習の診断分析です！
最初の診断テストはどうだったでしょうか。この点数で志望校が決まっていきます。とはいえ、今は自分の総合力を計るものとして診断テストを利用していきましょう。
英語は大体同じパターンでの出題が続きます。類題の連続で飽きてくるかもしれませんが、何度も何度も問題を解いて解き方に慣れていきましょう。理解して解くことも大事ですが、“前に解いたから、学校で同じような問題が出たから”という理由で正解できることも大事です。
少しずつの積み重ねが大事になっていきますので、これからの学習を大切にしていきましょう。
それでは、今回の試験の内容を見ていきましょう！
問1 リスニング問題
Aのイラスト問題ですが、イラストをよく見て必要な情報を書き込んでいきましょう。
今回は、会話を聞いてどれについて話しているのかを選ぶ形式でした。
(1)は、towerがキーワードです。“50年間日本で一番高い塔だった”というセリフからイの東京タワーを選びます。ウは“現在日本で一番高い塔”になります。
(2)は、“この中で眠る。”という言葉が聞き取れれば正解できます。ウです。
(3)は、“これを使うともっと速く泳げる”がヒントです。イが正解です。
リスニングテストは貴重な得点源になります。耳から英語を入れる機会があまりないので、苦手意識があるかもしれませんが、得点できるように練習していきましょう。
問2 共通問題
問2は今回のようなパターンで問題が出続けます。解き方を覚えてしまえば点を取ることが出来る問題が多いですので、早めにそれを掴みましょう。
(1)のアクセント問題は心の中でどちらかを思いきり強く発音してみてください。“これは違うかも”と違和感が持てるようになると、アクセント問題は解きやすくなります。授業で新しい単語を学んだ際にアクセントも確認しておきましょう。この積み重ねが正答率upにつながります。
問3 選択問題
(1) these booksが複数形であることと、interestingが動詞ではないことに気づけば、エが正解であると分かります。
(2) 助動詞canがあるので、原形であるイしか正解になりません。文法理解を高めていきましょう。
(3) enjoyには必ず動名詞が続きます。これでイかエに絞れます。English movieは漠然とした映画ではなく、具体的に分かっている一本の映画なので、theをつける必要があります。イが正解です。
(4) 最後のBのセリフに注目してください。これがなければ、アとイも正解になります。“買い物に行かない？”“ごめん。無理。学校に行かないと。”“でも今日は日曜だよ。”“学校で野球の試合があるんだ。”という会話の流れになります。ウが正解です。
(5) これも最後のBのセリフに注目です。“そうなの？行くべきだよ。本当に良いところだよ。”と言っているので、Aが北海道に行ったことがないとわかります。これでウとエに絞れます。文末にあるthereはtoの意味を含んだ単語です。よって正解はウです。
(6) ピザの話をしています。二人ともピザが好きなようなので、正解はアです。比較級を使って最上級の内容を表す表現を覚えておきましょう。
問4 書き換え問題
(1) “母はとても忙しい。”→ “母はすべきことがたくさんある。”の書き換えです。
(2) 比較を用いた書き換えです。“英語は数学ほど難しくない。”→“英語は数学よりも簡単だ。”の書き換えです。
(3) 問題の雰囲気から受け身を使った書き換えだと気づきましょう。be動詞＋過去分詞、そして多くの場合、byが続きます。
(4) stillが出てくると、ほぼ現在完了を用いた書き換えになります。未だに晩御飯を食べていますので。“サキはまだ夕食を食べ終えていません。”で書きます。
比較、受け身、現在完了などがこの問題でよく出てきます。
問5 並び替え問題
選択肢から大体の文の全体像をイメージし、ある程度の塊をつくれるようになりましょう。
(1) Doesで書き始める普通の疑問文です。
(2) think thatのthatが省略された形です。I thinkで始めて、残りの選択肢で文章を作ります。
(3) take care ofは確実に書けるように。
(4) 最上級を用いた文です。the most famous soccer playerで“最も有名なサッカー選手”になります。
(5) 時差はthe time differenceです。between A and Bも連語でおさえておきましょう。
(6) 現在完了形の疑問文です。have＋過去分詞を確実にクリアしましょう。
問6 文章並び替え
選択肢の大体の意味を取ってみましょう。
ア 本当に？君は親切だね。
イ 駅近くの日本食の店に行く。君もどう？
ウ 良いですよ。駅で君を待ちます。
エ 図書館を出たら連絡して。
オ ユカ、どこに行ってるの？
カ ごめん。図書館に行って、英語の授業用の本を借りないと。
あとはこれを自然な流れに並び替えます。オイカウアエが正解です。
問7 英作問題
英作の鉄則は“書ける内容で書く”です。“書きたい内容があったが、英語でどう書いて良いかわからなかったので書かなかった。”はダメです。
それが自分の本心でなかったり、事実ではなかったりしても大丈夫です。知っている単語で文章を作っていきます。
今回のテーマもそんな感じでした。“毎日の生活で大切にしているものがない。だから書かない。”は論外です。何か書けば点数になる可能性があります。普段から英文を書く練習をしておきましょう。
問8 長文問題
解く際に役立つ3つのポイントを説明します
。
1つ目に、冒頭の日本語での説明を読みましょう。これで登場人物と場面がわかります。今回はエマと華菜が登場人物で、舞台は札幌であることが分かります。
2つ目に、単語の注釈に目を留めます。
今回は15個の単語、連語の意味がここに書かれていました。毎回多くの単語の意味がここに載せられています。ここを見るだけで、なんとなく文章の内容が掴めることもあります。
3つ目に、（5）のような本文内容の一部を日本語で要約する問題があれば注目します。これを見れば、何が本文中で話されているのか大体掴むことが出来ます。
このように、長文問題といっても、日本語でアプローチできる部分がかなり多くあることに気づかされます。毎回の試験でこの3点を意識して解いていきましょう。
2019.06.13 Thursday
19:20 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
学習の診断分析数学。今回の診断は、図形の問題がやや難しかったのではないだろうか。厚物などで一年生の復習をしっかりしていこう。
問１、問２の計算の仕方は今後も当然使う。分かってないと危ないという気持ちで復習に取り組んでほしい。
問３の図形では図のイメージがしっかり持てるかと、体積などの公式が理解できているかがポイントになる。問５の関数は定番の問題。出てきた条件をまず代入することに慣れていこう。
問１
正負の数の計算、文字式の計算、１次方程式、展開などの基本的な計算問題。確実に点を取りたいところ。
長い展開の計算は丁寧に行うようにしよう。−がついている計算は分配法則に気をつけよう。
問２
やや複雑な文字式の計算や近似値、１次方程式の解の利用、数量を表す問題。
（１）はもっとも近い整数が問われた。（３）の一次式の計算では求める式をＡとおいて考えると求めやすい。この考え方に慣れておこう。
（５）は近似値。小数第２位を四捨五入して８．５なので、８．４５以上８．５５より小さいとなる。＝をつけるかどうかまで気を付けておく。
問３
図形の問題。
図形の移動、立体の展開図、球の表面積、回転体の体積、回転の計算、作図について問われた。
（３）は球の表面積に当てはめるだけだが、分かっているのが直径なので半径に直しておく。
（４）は回転体の体積。公式を覚えておくのはもちろんだが、今回は体積を比較する。「ＡはＢの何倍か」ということは「Ａ÷Ｂ」となる。
（５）は回転移動している点の移動距離を求める問題。計算の前にイメージができるかがポイント。正三角形を６０°ずつ回転させてみると、中心角が１２０°のおうぎ形の弧が二回分あることが分かる。
（６）はひし形の作図。短い辺の垂直二等分線上に長い辺の頂点がある。
問４
度数分布の問題。範囲や相対度数とは何のことか知っていると解ける。他にも階級の幅や最頻値、中央値についても知っておこう。
問５
比例・反比例の問題。関数の問題では定番の、座標のX座標からY座標を求めることや、座標から式を求める問題が出た。
第二回以降に出る一次関数、三年で習う二次関数でも同じようなことが問われる。基本的に代入をするだけなので、何をしたらいいのかに慣れておくこと。
（３）は直線の式と点Ａが分かっている→点Ｃが分かる→点Ｂが分かる→点Ｄという流れで考える。（４）も同様に、ＡＣの長さが分かっている→点Ｃが分かる→点Ｂが分かる→面積という流れ。
問６
一次方程式の問題。人数を求める問題。％あり。男子と女子を合わせると全員になることと％を用いて、方程式を解く。解の確かめも忘れないようにしよう。
【次回の診断は】
夏休み明けになる。少し間が空くが、学校での授業を理解することや宿題を真面目にすることが学力アップにつながる。
手を抜かずに勉強していこう。また部活を引退した後の夏休みは学力アップのために大切な時期。二学期は定期テストや診断が短い間隔であるので目の前の勉強や宿題に追われがち。
時間のある夏休み中に１，２年の復習をいっかり行って点数を伸ばしていこう。
