2020.02.05 Wednesday
19:49 | posted by
risuukan総合第一回診断テスト分析（数学）
【今回の診断】
標準的な難易度だった。
特に問４の確率と図形の融合問題は解きにくかったかもしれない。診断ではあまり見かけないが入試ではこのタイプの融合問題は見かけるので慣れておこう。
問３、問６では度数分布表・ヒストグラム・代表値の知識が必要になった。難しい事は問われていないが忘れていたり、あいまいだったりすると苦戦したと思う。一年内容も復習しておくことと、融合問題が出てもあわてないで考えよう。
問２の図形は基本と標準レベル。図を見て相似なのか、三平方の定理なのか気付くことと、考えたことを元に計算していく事が必要になる。
また立体の公式は確実に覚えておこう。今回図形で苦戦した人は復習しておくこと。最近学習した単元はともかく、少し前に学習した平行線と比あたりを忘れてしまっているかもしれない。
三平方の定理や円周角など最近学習した単元も入試では良く出題される。図形は腰を据えて復習しておこう。
【次回は最後の診断】
志望校も決まる頃になる。私立の合否が分かり、少しホッとしてるかもしれないが、気を引き締めて行こう。
計算は確実にできるようになること。図形も練習次第でまだまだ伸びる。どれだけ量をこなせるか、真剣に向き合えるかが勝負。必死にがんばってゆこう。
問１は計算問題。
正負の数、文字式、１次方程式、因数分解、平方根、２次方程式などが問われた。計算問題でミスしないように、徹底的に練習しておこう。
（４）の因数分解はｘかｙで半分だけまとめる。（５）は有理化をしてから計算するが、通分と約分をやりきろう。（１０）は変域についての問題。２次関数の場合と１次関数の場合を比べる。
問２は図形の問題。
錯角や同位角、文字を使って角度を表す、立体の体積、表面積、三平方の定理が問われた。
（１）は平行でない二つの直線の図から錯角と同位角について選ぶ問題。錯角や同位角は角度計算や証明で使うことが多いが、平行でないときでもどこが錯角・同位角か分かっておこう。
（３）（４）は中一の内容。体積・表面積の求め方はしっかりと復習しておこう。（５）は円の面積。三平方の定理を使うと、半径３√５�僂砲覆襦�
そこで満足せずに面積まで出し切ろう。
問３はヒストグラムを使った問題。
最高気温について。（１）は中央値なので１６番目の階級を見る。「６℃以上８℃未満」なので階級値は７。（２）はヒストグラムから読み取れることを答える。結局最頻値と平均値も考えないといけない。それぞれの値の求め方は知っておこう。
問４は確率の問題。
２つのさいころを使って１次関数の傾きと切片を出し、グラフを考える。全体は36通り。
（１）は点A（２，６）を通る直線。切片から考えた方が分かりやすい。切片は１〜６だが５，６はありえない。
（２）は（１）の結果も踏まえつつ考える。点A より上を通る直線の場合は、四角形を三角形と五角形に分けるので条件に合わない。
問５は２次関数の問題。
座標を代入しつつ求める。（１）はx座標が点Aと同じなので代入するだけ。（２）も点Aの座標を代入すればよい。（３）は二つの三角形の面積をｔで表す。それぞれ底辺は分かりやすいが、高さを表すときに符号に気をつける。
問６は連立方程式の文章題。
度数分布表から考えてゆく。人数の合計で一つの式が出来る。もう一つの式は平均を使って求める。「８時間以上１６時間未満」の階級がｘ人なので、平均を計算する場合「１２ｘ時間」となる。出した解が問題に合っているかの確認は忘れないこと。
問７は図形の証明。
正三角形を折り返した図。相似を示す。正三角形なので６０°が一つの角になる。三角形の内角の和が１８０°であることと一直線上にある角の和が１８０°であることを使って、もう一つの角が等しいことを示す。
2020.02.05 Wednesday
19:42 | posted by
risuukan2019年度 総合第1回学習の診断 分析
【総合第1回の診断】
徐々に入試問題に近い形式になってきました。とはいえ、問われている内容は今まで通りですので、今まで通りの解き方で対応できます。
文法の復習に時間を割いていきましょう。学んだことを基盤に問題は作られています。
自信のある文法表現もあれば、未だしっくりきていないものもあると思います。
時間はまだあります。得意にならなくとも、苦手意識を払拭することが出来るように、最後まで頑張りましょう。
問1 リスニング問題
今回は問題数が多かったですね。一問ずつ気持ちを切り替えて臨んでいきましょう。
Eのように選択肢に長めの英文が設定されている問題は、時間を取ってラフな訳を取っておくと助けになります。
例えば(1)であれば、ア 野球見る、イ 野球する、 ウ サッカー見る、エ サッカーする、ぐらいの訳を選択肢の右側に書いておきましょう。
いざ、リスニングが流れ始めると、難なく訳取りできる文章でも聞き取れなくなることがあります。落ち着いて聞けるように準備しておくことも大切です。
問2 共通問題
総合第1回から公立高校の入試の形式に近いものが出されます。いつもと違う問題形式だったので焦ったかもしれません。
順番は違うものの、今までの問2と同じ問題が出されています。今まで培ってきた解き方を駆使して、一問ずつ解いていきましょう。
問3 選択問題
(1) thanから比較級であることがわかります。比較の形はウしかありません。
(2) “父の車を洗うためにたくさんの水が必要だった。”という文を作ります。主語がwaterなので、受け身の文章にしなければなりません。またwaterは数えられないものなので、単数形扱いになります。こういう細かいところも復習していきましょう。
(3) 最後にAさんが“彼は64です。”と言っています。誕生日が話のテーマですので、これは64歳を意味します。年齢を聞いているエが正解になります。
(4) 少し長めの問題でした。8：10の待ち合わせを考えていたものの。バスが8：15に出るとのことです。ではそれに間に合う時間に調整する必要があるので、イが正解です。
(5) 最後のセリフでBは長野に行ったことがある自分の姉に聞いたらどうかと提案しています。どうやらAは長野でどこに行くかまだ決めていないようです。アが正解です。
(6) 今のことを話しているのでアは消えます。またBがwillで答えているのでエも消えます。またイはその後のBのセリフへは続きません。よってウが正解です。このように消去法で正解を探す方法も有です。
問4 書き換え問題
(1) “完璧な英語を話す必要はない。”という英文を作りたいので、don’t have toを使います。
(2) There isはシンプル故に皆が存在を忘れやすい表現です。文頭2単語が問われている場合には思い出してください。またrestaurantsと複数形になっているので、be動詞はareにします。疑問文であることもお忘れなく。
(3)(4) 分詞と関係代名詞を用いた後置修飾の表現は書き換え問題と、次の並び替え問題でよく出てきます。ことあるたびに復習しておきましょう。ここの理解がしっかり出来ていると、高校に入ってからも大分楽になります。
問5 並び替え問題
(1) 間接疑問文を使います。語順に注意です。when was Kinkakuji builtにしないように。
(2) 不定詞を用いた表現です。studyとbeがmustとtoのどちらに続くのか考えましょう。
(3) make A Bの表現はよく聞かれます。この表現を使った文を一つ暗記しておくと、解答の際に気づきやすくなります。
(4) How long have you knownまでは一息で書けるように。
(5) how to playを用いた表現です。中3で学んだ不定詞を用いた表現は、問題に出てくる頻度が高いです。復習しておきましょう。
(6) これも後置修飾の文です。Emi is a student.の文が作れるかどうかです。何度も類題を解いて表現に慣れてください。
問6 資料読み取り
(1)はこのイベントに必要なボランティアの数を聞いています。表の右端にそれぞれ必要なボランティアの人数が書かれていますので、それを合計しましょう。
(2)2つ目の黒丸に、Start LineとCourseのボランティアは16歳以上でなければならないと書かれています。つまり15歳であれば、Udon Stationのボランティアのみが可能です。
問7 英作問題
若干複雑な聞かれ方をされていますが、昼食に弁当を食べること、昼食に給食を食べること、都会に住むこと、田舎に住むことの4つの中から自分が一番書けそうな内容を選びましょう。特に後半2つは以前問われたことがあるテーマです。
これまで解いてきた英作問題の復習をお薦めします。確実に書ける表現をいくつか持っておけば、それを組み合わせることである程度の文章を書くことが出来ます。
問8 長文問題
入試では長文問題を多く解きます。登場人物や場面を早めに掴んで文章を読んでいきましょう。先に文章を読む・先に設問を確認する、これはどちらでも大丈夫です。自分の解きやすい方法を本番までに作っておきましょう。
文末の語句の意味から、テーマがアニメであることがわかります。そしてメイソンがアニメーターになりたいと序盤で言っていますので、メイソンが話の主導権を握っています。このぐらいを念頭に置いて文章を読んでいきましょう。
2020.01.14 Tuesday
17:10 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
【今回の診断は】
素直な問題が多かった。問２、問３は１問か２問考えにくい問題があるだけで比較的に得点しやすかった。
問４で問われた規則性も難しくはない。問５の二次関数も代入して座標や直線の式を求めるまでは定番だし、面積を考えるのも難しくはない。問６の二次方程式の文章題で式を立てるのが少し難しいくらいか。
問７の円を用いた相似の証明はできるようにしておこう。このレベルを確実にこなせるように練習していこう。
【次回の診断は】
三平方の定理までが範囲になる。平面、立体を問わず入試本番でも出題されやすい単元。入試本番につながると思ってしっかり練習して取り組んでゆこう。
【診断も残り２回】
入試本番まで２カ月を切った。本番に向けての大事な練習の機会になる。一回一回を大切にして、入試本番に備えよう。
計算が苦手なら毎日計算だけでも練習するようにしよう。また各問題のうち点が取れる問題は必ずある。見ただけであきらめずに粘り強く解いていこう。
問１は計算問題。
正負の数、文字式、１次方程式、因数分解、平方根などが問われた。（３）では１０をかけて、小数と分数を消去するが、分配を忘れないこと。（４）の因数分解は、ｘ−３をXなどでおいて考える。計算の練習を繰り返して確実に出来るようにしておこう。
問２は少し複雑な計算問題。
自然数についての理解、文字式で表す、平方根、２次方程式、乗法の公式の利用など。（２）は最後までやりきること。2a+2b=lが分かってもそれで終わりではない。a=の式に直す。
（４）はxに５を代入して方程式を解くとaは分かるが、求めるのは「もう一つの解」。aを代入して２次方程式を解こう。
問３は図形の問題。
円周角、中点連結定理、円錐と半球の体積、相似の図形の体積比、面積の等しい三角形などが問われた。
（３）は半球の体積なので、球の体積の公式に当てはめて２で割る。図形の面積、体積、表面積の公式をもう一度確認しておこう。
（４）では相似比の３乗が体積比になることを活用する。求めるのが「あと何ml入るか」であることに注意。（５）は三角形FEAの存在を忘れない。
問４は規則性の問題。
白も黒も二乗になっている。白はｎの二乗、黒は（ｎ＋１）の二乗になることが分かれば考えやすい。（２）は足すだけ、（３）は（２）で求めた式＝２６５の２次方程式を解けばよい。
問５は２次関数の問題。
放物線と直線のグラフが書かれている。（１）は代入するだけ。絶対出来てほしい。（２）は代入して点A、Bの座標が分かれば式が求められる。
（３）の面積比はこの場合は線分の比になる。もちろん面積を一つずつ求めてもよい。
問６は２次方程式の文章題。
道幅を求める問題。１０−xで道以外の長さだが、二つの部分の長さが等しいことを使ってゆく。式自体は条件を素直に使えば出来る。
１０−xが正なのでxが１０より小さくなる。このことを書くことを忘れないようにしよう。
問７は図形の証明。
三角形の相似を示す。一つの角は、円なので円周角が等しいことを使う。「弧ACに対する円周角が等しいから」という表現を忘れずに書くこと。
もう一つの角直径に対する円周角が９０°であることを使う。円が関係する証明は入試本番でも問われやすいので慣れておこう。
問８は図形の証明。
三角形の相似を示す。正三角形なので角が６０°になって等しいことと、辺の比が等しいことを示す。一辺の長さをｘとおいて考えてもよい。
（第五回診断テスト分析 数学）
2020.01.14 Tuesday
17:02 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
【第5回目の診断でした！】
安定した点数を取るためには、毎回ラックに頼っていてはダメです。自分が取れる最低ラインがそろそろ見えてくると良いですね。
そのラインが見えているのであれば、そこからどの問題で点数を上乗せできるのか考えてみましょう。その助けになるのが文法理解です。今まで学習してきた文法が、文の中でどのような働きをしているのか今一度復習してみましょう。
これは問3〜5を解く際に大きな助けになります。また分析でも触れましたが、英作問題にも活かすことが出来ます。
入試までの残された時間、文法の復習にも時間を割いていきましょう。
問1 リスニング問題
Cのまとまった文章を聞いて答える問題は難度が高いです。
何を聞き取る必要があるのか、1回目の放送でしっかりと確認しましょう。
(1) ブラウン先生の誕生日
(2) 誕生日パーティーが開かれる場所
(3) パーティーで歌う曲
の3つです。(2)、(3)は答えがそのまま聞こえてきます。(1)は要注意です。1月10日の校内放送で、明日がブラウン先生の誕生日だと言っているので、誕生日は1月11日になります。1，2問はひっかけ問題が潜んでいるので、注意しながら聞き取っていきましょう。
問2 共通問題
今回もほぼ同じ系統の問題が出ました。
(2)、(5)、(6)の問題を苦手としている人は多いと思います。とはいえ、限られた候補の中から組み合わせを変えて出しているイメージが強いです。
今まで解いた診断テストを振り返ってみましょう。“これは新しい！！”と思う設問は殆どなかったように感じます。傾向がつかめれば自信がなくとも正解を出すことが出来ます。今までの復習も機を見て行っていきましょう。
問3 選択問題
(1) Aの質問から昨日のことを聞いていることがわかります。この時点で、現在進行形アと三人称単数現在形エは消えます。また主語の直後に不定詞は置けないので、イも消えます。
(2) “チームの中で一番だ”という表現を作ります。最上級なのはアしかないですね。
(3) イとウの2択です。“彼と話すために立ち止まった。”という表現を作りたいので、イが正解になります。
(4) よくでる電話の表現です。2番目のAのセリフで“あとでかけ直す”と言っています。シンプルに電話したかった相手が不在だった内容を表す選択肢を選びます。イです。
(5) Bがyetで答えているので、イかウの2択です。Aが“終わったら公園でサッカーをしよう。”と誘っているので、ウが正解になります。
(6) 不定詞で学んだ“something to 〜”のanythingバージョンです。エが正解です。
問4 書き換え問題
(1) 受け身の書き換えです。be動詞＋過去分詞形の2つが書ければ正解です。
(2) 分詞から関係代名詞への書き換えです。よく出るパターンなので、自然に書けるように練習しておきましょう。今回はthatを省略したパターンです。
(3) 間接疑問文です。気づくのが少し難しかったかもしれません。
＊書きかえは“気づけるかどうか”がカギです。類題をたくさん解いて解き方を身に付けましょう。
問5 並び替え問題
(1) 関係代名詞whichを用いた並び替えです。関係代名詞を用いた文は何度も何度も問題を解いて語順を刷り込んでください。同じ問題でも大丈夫です。語順の型が一旦つかめれば後は楽です。
(2) We can learn many thingsまでは一息で書きましょう。主語＋助動詞＋動詞の原形＋目的語までの流れは変えたくても変えられない不変の語順です。
(3) I don’t knowでスタートです。あとは間接疑問文の語順で書いていきます。
(4) It takes twenty minutesに“from A to B”の表現をつなげます。
(5) 現在完了形の文です。“10年以上”はfor more than ten yearsで表現します。forの位置に注意です。
(6) I want to be a basketball playerまでは一息で。その後whoを使って関係代名詞の文を作ります。
問6 英文要約問題
各選択肢のラフな訳を取りましょう。
ア それは臭いがきつい。
イ 食べれるの？一度も食べたことが無い。
ウ 今朝何食べた？
エ なぜ食べたことないの。
オ 知らないの？最近は臭いの無い納豆もあるよ。食べるべきだよ。
カ 納豆。毎朝納豆食べてる。
キ 本当に？明日食べてみよう。
これを自然な並びに出来れば正解です。
問7 英作問題
意外と日本文化の英作は骨が折れます。教科書に載っている例文を参考に2，3つ書けるようにしておくと良いですね。加えて、受け身・完了形・分詞・関係代名詞を用いた簡単な文章を書けるようにしておくと、それの派生で色々な文章を書くことが出来ます。
問8 長文問題
入試は長文問題を読めるかどうかがポイントになります。一日一問解くぐらいの勢いで慣らしていきましょう。大切なのは設問ごとに焦らずに解くことです。
自分が選んだのとは別の選択肢を解答に書いていたとか、正解が潜んでいる文章を見つけていたのに、訳し方が不十分で減点されたとか、経験は無いでしょうか。本番では1、2点の減点も痛いです。
時間内で満足に解く、無駄な減点を無くす等々を達成するためにも、普段の練習は不可欠です。時間作って類題をどんどん解きましょう。
（2019年度 第5回 学習の診断分析）
2019.12.26 Thursday
11:33 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
塾生のみなさん！冬らしくなってきました！
朝夕は、極端に寒くなってきましたね。この時期は、学習と健康管理を両立していきましょう。
さて、年末年始の休講と授業の御案内を致します。12月31日から1月2日までは完全休講となります。休みの間は、予習復習や冬休みの宿題などをしっかりとやりましょう。
当塾では、新年は、1月3日からスタートします。
冬休みの塾生の予定を考慮して、振替授業も行っています。
くれぐれも、掲示してある予定表にて、�‥澣┨崕�なのか！��通常授業なのか！��振替授業なのか！をよく確認をしておいてください。
講師一同、新年もみなさんの学習のお手伝いができる事を楽しみにしております。
どうぞよろしくお願いします！
理数館 教務課
2019.12.07 Saturday
18:04 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾塾生・当塾保護者さま
中学三年生の皆様は、第四回の目の学習の診断が終わりました。
ほっとしている生徒や焦り出した生徒や様々だと思います。
この学習の診断ですが、一年を通じて、必ず、難しい回があります。点数だけを見て、一喜一憂せずに、平均点や席次も参考にしましょう。
また、当日の体調や当日の気持ちの持ち方によっても結果は、変わってきます。得点しすぎる場合もありますし、仕方なく下落する場合もあります。
ただ、高得点を取ってしまった方が、勉強をしなくなって、逆に危ない場合もあります。
学習の診断で、一度、高得点を取ったから合格したわけではありませんし、一度、失敗をしたからと言って、不合格になったわけではありません。
本番で勝ちましょう！
当塾理数館では、試験の結果を総合的に分析して次回の試験につなげるお手伝いをしています。
理数館 教務課
2019.11.27 Wednesday
15:42 | posted by
risuukan第四回診断テスト分析（数学）
【今回の診断】
前回よりは難易度は下がったと思う。問２もそんなにひねってなかったし、問５の関数は難しくはない。問７の相似の証明は解きやすかった。ただ問３の図形、問４の確率は図や出題の仕方がいつもと違っていて解きにくく感じたかもしれない。
【次回の診断】
１月の第五回の診断になる。平行線と比や三平方の定理までが範囲になり、図形が難しくなってくる。期末試験の範囲とも重なってくるので普段の学習から丁寧に解いていこう。
また期末試験が終わると気が緩みがちだが、ここからは志望校を絞り込み受験に向けて集中していく時期になる。１２月には、やりきれてない単元や苦手な単元を全力で克服しておこう。
問１は計算問題。
正負の数、文字式の計算、連立方程式、因数分解、平方根、二次方程式が出題された。（３）の連立方程式はＡ＝Ｂ＝ＣのタイプはＡ＝ＣとＢ＝Ｃに分ける、（４）の因数分解はまず展開してから。
問２は計算の応用。
（１）は無理数について。√とπのみが無理数になる。
（２）は過不足を表す。
（３）は２次関数の変化の割合。ａ×ｘの値の和で求めることができる。
（４）は二次方程式の解について。因数分解を考えればよいが、符号のミスに注意。
（５）は連立方程式が２セット出てくるタイプ。係数が分かっている二つの式を連立させると、ｘとｙが出る。あとは残りの式に代入してゆく。
問３は図形からの出題。
（１）はねじれの位置。平行とくっついている辺を除くとねじれになる。
（２）は角度の問題。三角形の内角と外角の関係を使って考えてゆく。
（３）は展開図を使った問題。点Ｂが展開図のどこに来るのかと、ＡとＢをまっすぐに結ぶことが分かればよい。最短距離の問題は、今後習う三平方の定理でも出てくる。「まっすぐに結ぶ」ことを覚えておこう。
（４）は平行四辺形になる条件。作図の手順から考えるのが分かりにくかったかもしれない。９０°で等しいところは錯角になっている。錯角が等しいので、辺が平行であることが分かる。
問４は確率の問題。
樹形図を書いてゆくと全部で１６通りになる。あとは○や×を書いて考えてゆくとよい。
問５は２次関数の問題。
（１）では分かっている点Ａの座標を代入してゆくだけ。
（２）は（１）で求めたａを用いて、点Ｂ、点Ｃの座標を求める。
（３）は点Ａ、点Ｃの座標が分かっているので連立して直線の式を求める。
（４）三角形AOCの面積は点Ａ、点Ｃの座標と直線のAC式が分かっているので分かる。
問６は１次方程式の文章題。
比が５：６から方程式を作る。「一学期の女子の部員数」がｘなので答えに気をつける。「現在の女子の部員数」を最終的に求めないといけない。解の確かめを忘れないこと。
問７は三角形の相似の証明。
仮定から角が一つ等しく、共通な角があるので、２組の角がそれぞれ等しくなる。相似の証明としてはかなり定番。確実に書けたい。
問８は二等辺三角形になることの証明。
二等辺三角形ABCを回転させているので、いろいろな辺や角が等しくなる。∠DBEと∠BECが等しいなら、錯角が等しいことになり、DBとACが平行になる。よって∠BAC＝∠DBFとなる。ここに気づくことができるかがポイント。
2019.11.27 Wednesday
14:50 | posted by
risuukan2019年度第4回 学習の診断分析
最近勉強した分詞の後置修飾の問題が何問か見られました。四択、書き換え、並び替え等々、色々な形式で出される文法です。
しっかりとおさえておきましょう。現在学習している関係代名詞も同じ系統の文法です。中学生活の最後に学習する文法ですが、本当に大事です。
高校英語においても、ここの理解が生命線になると言っても過言ではありません。類題をたくさん解いて、感覚で掴んでいきましょう。
問1 リスニング問題
A問題は、余裕があればイラストから問題の予想を立ててみましょう。
(2)はイラストから比較の問題だと予想出来ます。2人の持っているCDの数を聞き取ることに集中します。
(3)は、教科書で日本文化について学びましたが、その系統の放送が聞こえてくると予想しましょう。イ以外の選択肢が似ていることにも注目できます。
BとC問題は、選択肢の簡単な訳を取ると解答が楽になります。放送が始まってからではなく、試験がスタートした時点で訳を取っておくことも出来ます。
リスニングは良い準備によって点数を取ることが出来ます。ある程度の予想を立てて臨めるようにしましょう。
問2 共通問題
(5)(6)は問2の中でも難易度が高い問題です。今回は同音異義語をと反意語を考える問題でした。
(5)は5月が英語で何というかがわかれば正解が出せます。
(6)はAが冬休みの長さを尋ねています。もしここでlongに気づけたのであれば、たとえ自信が無くても、longの反意語であるshortをイに書いておきましょう。
“解答欄に何かを書く”ことを常に意識です。自信が無くても、それで1，2点取ることは可能です。
問3 選択問題
(1) lookには“〜に見える”という意味もあります。複数の意味を学習した単語を整理しておきましょう。
(2) last nightで過去形だと分かります。過去を表しているのはエしかありません。
(3) for a weekで現在完了形に気づきましょう。1週間雨が降っている状態を“1週間ずっと太陽を見ていない。”で表現しています。
(4) 銀閣寺の歴史を尋ねています。建てられた時代を表しているイが正解になります。
(5) 電話で相手が不在だった場面は本当によく出ます。誰が何をしたいのか落ち着いて掴みましょう。
今回は電話を掛けたAの次のセリフを考えます。アとウはBが言うべきセリフです。イはAのセリフとしては悪くありませんが、Sure.という返答は返ってきません。エが正解です。
(6) Aの“19時間。”という返答に対し、Bが“じゃあ、ハワイは午後9時ですね。”と答えています。Bが時差を尋ねたことがわかります。アが正解です。
問4 書き換え問題
(1) planをbe going toで書き換える問題です。漠然と予定を聞いていますので、一般動詞は“do”を選びます。
(2) “豆腐は大豆から作られる。”を“大豆は豆腐を作るために使われる。”と書き換えます。少し難度の高い問題でした。
(3) canの言い換えである“be able to”はあまり知られていませんが、教科書でしっかりと勉強しています。また今回はcouldの書き換えなので過去形に直すことも忘れずに。
問5 並び替え問題
(1) 現在分詞の後置修飾を用いた文です。この手の文は確実に書けるようにしておきましょう。
(2) Which line should I takeは丸覚えです。道案内関係の例文は要注意です。
(3) 間接疑問文です。疑問詞の後ろは主語＋動詞の語順になります。
(4) What do you call 〜 in English？も丸覚えです。
(5) 疑問詞を用いたシンプルな文です。
(6) be based on という連語を使った文です。an old storyの並びも自然に作りたいですね。
問6 英英問題
(1) 日曜日の前に来て金曜日の後に来る曜日を答えます。土曜日が英語で書ければ正解です。
(2) 歴史や科学、伝統的なものが楽しめる建物は何でしょうか。博物館ですね。
問7 英作問題
自分がアメリカでしたいことが書ければ正解です。
何度も言いますが、“書ける内容”で書きましょう。今回の内容は夏休みにしたいことや冬休みの予定などから派生させて書くことも可能です。
自分が以前書いた内容を思い出して、問題に合わせて微調整できるようになれば英作問題は比較的楽に点数が取れるようになります。勿論、アメリカでできないことやアメリカに無い場所を書くと減点されます。
問8 長文問題
(4)のようなタイプがたまに出ます。
アの疑問文はYes/Noで答えます。be動詞やDo、助動詞で始まる疑問文も同じ系統になります。
早紀がタイに行ったことがあるかどうかを読み取ります。
この問題は、予想から当てに行くことも可能です。解答はYes, she has.かNo, she hasn’t.の2択しかありません。
ほとんどの場合、長文問題は2人の人物の会話です。そして1つのテーマに関して、どちらかが主導権を握っています。
今回は“タイから帰ってきたマイクが、タイのことを早紀に伝えている”文章でした。マイクのセリフの文字数が多いことからもそれが読み取れます。
よって“早紀はタイに行ったことが無い”と予想することが出来ます。
イは“a floating market”がカギです。本文からこの言葉を探しましょう。
そこから読んでいくと、“I bought some mangoes.”とマイクがはっきりと話しています。必要な単語をそのまま解答に書けば正解になります。
長文問題は、最初から最後まできっちり読み込まないと解けないわけではありません。どの部分が正解につながるのか、そこを読み取ることがカギになります。類題をたくさん解いてこの技術を磨いていってください。
2019.10.23 Wednesday
16:12 | posted by
risuukan第三回診断テスト分析（数学）
当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
【今回の診断】
今回の診断は前回よりは難易度は下がった。問１，２の計算は変わらないレベルだが、比例や素数などの久々に出てきたので忘れていた問題や問われ方が違って難しく感じた問題もあったかもしれない。
問５の関数、問６の文字を使う証明は素直な問題。やり方を知っていたら考えやすかったと思われる。問４の規則性のように今後はｎの二乗を使うこともあるので慣れておきたい。また求められている条件にも気をつけて凡ミスによる失点を防ぎたい。
【次回の診断】
回は二次関数と相似な図形までが範囲になる。二次関数は受験でもよく出題される単元。ａの求め方、変域や変化の割合、グラフと直線の問題などを解けるようにしておこう。また相似な図形は中三後半の図形の内容の基礎となる。
ここが分かってないと、中三で習う図形全体を苦戦する。しっかりと理解していきたい。
問１は計算問題。正負の数、文字式の計算、一次方程式、因数分解、平方根、二次方程式が出題された。
（４）の因数分解は公式その２の利用。６xで一つのかたまりにする。学習した単元で計算問題として出やすいのはここまでになる。
ここで点を落とすのはもったいない。とにかく計算の練習をして、確実にここで点を取るようにしよう。
問２は計算の応用。平方根の大小、比例の変域、素数、２次方程式の解の利用が出題された。
（３）はまず素因数分解してから考える。素数であるのは２、３、７。２０までの素数は覚えておこう。
問３は図形からの出題。
（１）は正八角形の一つの内角を求める問題。内角の和を８で割るか、外角を使うかの二つの方法がある。計算が楽なのは外角の利用。
（２）は折り返した図形の角度を求める。折り返した前後で角が同じことを使う。
（３）は平行四辺形になる条件を考える問題。図が平行四辺形らしくないので考えにくいかもしれないが、５つの条件に合うものを探すだけ。
（４）は回転体の体積を考える問題。BGの中点からCGが２�僂世畔�かる。あとは大きい円柱から小さい円柱を引く。円柱や円錐の公式は覚えておこう。
（５）はおうぎ形の展開図から考える問題。面積と中心角が分かっているので、半径を求める。
半径が分かるので、弧の長さが分かり、そこから小さい円の直径が分かる。半径を求めてしまいがちなので、解いた後に確認をしておこう。
問４は規則性の問題。
今回の問題は数字を段々にして並べてゆくパターン。
（１）はがんばって書けば出来る。
（２）のｎ段目の左端の数の前振りになっているので、前の段の右端プラス１だということに気づいておきたい。
（２）はｎ−１段目の右端プラス１。右端は二乗するだけ。展開して計算をやりきっておくこと。減点される。
（３）は（２）の考え方を使って計算していく。
問５は一次関数の問題。
グラフを読み取る問題。道のりについてなので題材としてはよくあるもの。
（１）では速さ＝傾きを考える。グラフは単純な比例なので割ればよい。
（２）ではグラフから式を求める。二つの点が分かっているのでy＝ax+bに代入して計算する。
（３）は速さと一つの点が分かっているので、まず追いかけるあきこさんの式を求める。あとは連立させるだけ。
問６は文字を使っての証明。
連続する３つの奇数は２ｎ−１、２ｎ＋１、２ｎ＋３と表す。まずはここが出来るようにしよう。「６の倍数になる」ことを証明するので、式を計算して「６×（ｎの式）」の形になるように変形する。
あとは「ｎは整数」などの必要な語句を書き忘れないようにしよう。
問７は二次方程式の文章題。
正方形の面積についての問題。
大きい正方形の面積から直角三角形４つの面積を引いて考える。
多少斜めになっていても道を長方形の端に移動させて考えるとよい。ｘの確認も忘れないようにしよう。ＡＥがＢＥより小さいのでｘ＝２のときに問題にあう。
問８は図形の証明。直角三角形の合同を示す。
仮定から正方形や長方形であることが分かっているので、辺の長さが同じであったり、角が９０°であることはすぐに示せる。
残りの一つの角が等しいことを９０°から同じ角を引くことで示していけばよい。
理数館 教務課
2019.10.23 Wednesday
16:00 | posted by
risuukan2019年度第3回 学習の診断分析
当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
3回目の診断でした。少し難易度が高いと感じる問題も何問かありました。また新傾向の問題もありました。英語は英語力もさることながら柔軟性も求められます。
“今まで解いたことないパターンだから絶対解けない！！”ではなく“初めて見るけど、こことここが読めたら解ける。”ぐらいの気持ちの余裕を持ちましょう。
結局は今まで習ってきた文法・単語・連語の中から問題が作られています。また、そろそろ意識しておきたい点ですが、診断テストと入試問題の傾向や内容にも中々のギャップがあります。
“似た形式だから解ける”のではなく“習ってきたのと同じ内容で作られているから解ける”という意識を強く持つようにしていきましょう。
問1 リスニング問題
今回はC問題の解き方を説明します。長めの英文を聞いて答える問題です。
聞き取るべき情報を整理しておきましょう。�‘�時、�⊇仂貅圈↓Ｉ�装又は持参物、です。
この手の問題は、ひっかけが仕込まれていることが多いです。例えば�，蓮△海離薀献�放送が流れているのは10月21日土曜日ですが、イベントは明日行われるとのことです。つまり正解は10月22日の日曜日になります。
�△鉢�は、比較的素直に答えが聞こえてきます。何を聞き取るべきなのか明確にしてから落ち着いて放送に耳を傾けましょう。
問2 共通問題
(4)の解説です。
下線も引かれていますが、“ふさわしくないもの”を選ぶ問題です。解き急がないように。
“ふさわしくないもの”とは会話が成り立たないものです。
選択肢のラフな訳は以下の通りです。
ア 大丈夫。でもお腹すいている。
イ 本当に？昼ごはん食べたところだよ。
ウ 今日お昼食べてないんだ。
エ 何か作ってもらえる？
これだけ見ても、イだけがご飯を食べていることがわかります。この後、“お好み焼き作ってあげるよ。”というセリフが続きますので、やはりイが正解です。
問3 選択問題
(1) 疑問詞howは要注意です。後ろに続く単語に応じて、様々なことを尋ねることが出来ます。今回はサッカーをしている長さを尋ねていますので、アが正解です。他にどんな表現方法があるか確認しておきましょう。
(2) 選択肢によっては難問になりますが、今回は“豆腐は何から作られますか？”の“から”の部分を素直に訳します。イが正解です。
(3) “前置詞の後ろには動名詞が来る。”是非覚えておきましょう。ウが正解です。
(4) 宿題が終わったかどうか尋ねたAが、Bの返答を聞いて午後の予定に誘っています。Bが宿題を終わらせたことがわかる選択肢を選びます。イが正解です。
(5) 少し難度高めでした。Me, too.は相手の肯定意見に同意する時に用います。つまり“面白くなかった。”というアの意見への返答には使えません。
(6) 最近学習したcall A Bを用いた表現が正解になります。アは、“自分をクリスと呼んでくれ。”になるので不正解です。
問4 書き換え問題
(1) 受動態へ書きかえます。物が主語に来たときは受動態の可能性が高くなります。
(2) 意外とよく出る問題です。make A Bを使って書きかえます。“何がカオリをとても興奮した状態にしたのか？(作り上げたのか？)”というニュアンスの文になります。
(3) 文頭2単語はThere isの可能性大です。まずは気づけるように。そこからbe動詞の選択を慎重に行います。今回は後ろにtwenty-nine daysが続きますので、areが正解になります。
(4) 前回同様It for toの文です。これもよく出ますね。
問5 並び替え問題
選択肢から大体の文の全体像をイメージし、ある程度の語の塊をつくれるようになりましょう。
(1) willが入ると難度が上がります。How will the weather be tomorrow? です。丸覚えがお薦めです。
(2) You don’t have toまでは一息で。toの後は動詞の原形が続くので、その後の並びも簡単です。
(3) Have you ever been to 〜?も丸覚えです。
(4) 疑問詞whoは少し注意が必要です。直後に動詞をつけることが出来、Who used my bike? で“誰が私の自転車を使ったの？”という文が完成します。
(5) What do you want to be in the future? 丸覚えしましょう。
(6) 間接疑問文を用いた文です。疑問詞の後の語順が肯定文になることを忘れないように。
問6 資料読み取り
初めてみるタイプの問題だったかもしれません。ただ落ち着いて読めば答えられます。
(1) 上から読み取っていきましょう。
October 1：部活動終了時刻が10月7日から変わる。
September 10：中間テストは9月19日から開始。
August30：2学期開始は9月2日。
August26：運動会は9月28日開催。
あとは実施順に並び替えましょう。エ→ウ→ア→イになります。
(2) “50年前に学校が設立した。”という情報です。イのHistory (歴史)がピッタリですね。
アは場所、ウは学校行事、エは部活動、になります。
問7 英作問題
ここ何年かでは1，2を争う難易度の高さだったかと思います。
イラストから得られる情報を基に自分で文章を作っていく必要がありました。
とはいえ、ポスターについて説明する問題だったので、“レジ袋”“ハサミ”“ホチキス”等の英単語を必ず使わなければならないわけではありません。代名詞を効果的に用いることが必要になります。
ただ、“難しい！”と感じるなら、とばして次の問題に進むのも一つの手です。
問8 長文問題
今回は日本語で答える問題の解説です。
(2) 自分で理由を考える必要はありません。本文中で健三がヨハンにその理由を聞いてくれています。あとはその解答にあたるヨハンのセリフを丁寧に訳しましょう。ポイントは丁寧に訳すことです。
“そこには大きな動物がおらず、逃げる必要がないから。”と書ければ正解です。配点が2点の問題は、解答に要点が2つある場合が多いです。
今回は“敵がいないこと”“逃げる必要が無いこと”の2点を含める必要があります。
(3) これも健三が本文中でヨハンに尋ね、ヨハンが答えています。まずはそこを見つけましょう。
carnivorous plantsとは“虫を食べる植物”です。なぜそうなったかは、“ほとんど岩場で十分な栄養を得ることが出来ないから”です。
(2)、(3)共に、本文中の一部分から解答を作ることが出来ます。解答につながる部分さえ見つけられれば、あとはそこを訳すことで点数を取ることが出来ます。
最後の関門のような長文問題ですが、早めに手を付けてみると、意外に点数が取れるかもしれません。
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