2018.09.13 Thursday
08:05 | posted by
risuukan2018 年度第 2 回 学習の診断分析
2 回目の診断テストでした。例年似たような内容が出されていますが、たまに新傾向の問題も出てきます。それでも英語力がついてくれば、どのような問題にも対応できるようになります。
これから学校の定期試験と診断テストが次々にやってきます。新しい文法も勉強していきます。英語は量をこなせば必ず力になります。諦めずに頑張って勉強していきましょう。
問 1 リスニング問題
今回は B 問題の解き方を説明します。
このタイプの問題は選択肢の大まかな訳を掴むことが解答の助けになります。
(1) ア メアリー、イ メアリーのおばあちゃん、ウ メアリーの先生、エ メアリーのお母さん
(2) ア 弟の世話、イ ジョンと勉強、ウ 東京で母を手伝う、エ 弟と東京に行く
(3) ア 3 時間、イ 5 時間、ウ 6 時間、エ 11 時間
ぐらいの訳で十分です。選択肢内で共通して使われている単語は訳す必要はありません。
(1) 、 (2) は割と素直な内容で、聞き取れれば解くことが出来ます。 (3) は放送内容からトムの睡眠時間を計算しなければならない難度の高い問題でした。
解答に放送内容が載せられています。記憶が新しいうちにどのような内容だったのか確認しておきましょう。
問 2 共通問題
問 2 は今回のようなパターンで問題が出続けます。解き方を覚えてしまえば点を取ることが出来る問題が多いですので、早めにそれを掴みましょう。
(3) と (4) の解説です。
(3) 文の区切りは、大体のパターンがあります。今回は Do you know で一旦区切ります。「あなたは知っていますか。ケンが英語を上手に話せることを。」という感じになります。
(4) 最近出始めた問題です。問 5 の並び替え問題にも利用できる理解です。動詞によって入る場所が変わるので要注意です。一般動詞であれば、その前に置きます。 I often go となります。ただし、 be 動詞であれば、その後ろに置かなければなりません。 I am often となります。要注意ですね。
問 3 選択問題
この問題では、答えの探し方を解説します。
(1) 問題文に was がありますので、この時点でウかエに絞ります。まずはここを絞れるようにしましょう。受け身か進行形です。本は“書かれる”ものなので、ウが正解です。
(2) 後ろに“ 10 年間”が控えていますので、現在完了形のエが正解です。
(3) 比較の文です。英語の方が好きだと答えた後に、“世界中で使われている”とあります。つまり、英語は日本語よりも便利であることが分かります。よって正解はアです。
(4) まさに今、お好み焼きの作り方を教えています。 how to で表現します。
(5) ask 人 to と tell 人 to が混在した選択肢です。落ち着いて意味を取りましょう。
ア 9 時以降に彼に電話するよう私に言ってください。
イ 9 時以降にあなたに電話するよう彼に言ってください。
ウ 9 時以降に私に電話するよう彼に言ってください。
エ 9 時以降にあなたに電話するよう私に言ってください。
誰が何をお願いしているのか判断します。ウが正解です。
問 4 書き換え問題
問われている形は大体同じようなものです。パターンをおさえましょう。
(1) “以前にロンドンを訪れたことがない”を“一度もロンドンを訪れたことがない”に書き換えます。 have never been to で表現します。
(2) “いつからここに住み始めたのか”を“ここにどのくらい住んでいるのか”に書き換えます。
完了形の疑問文を書きましょう。
(3) 難度高めの問題です。“ケンは将棋が上手だ”を“ケンは将棋の仕方をとてもよく知っている”に書き換えます。 how to を使います。
(4) これも難度高めです。不定詞＝動名詞は頭に置いておきましょう。 playing は to play に書き換えることが出来ます。あとは主語に It を置きます。特に意味はありません。文を成立させるためには主語が必要ですので、形式的に It を主語として置きます。
問 5 並び替え問題
選択肢から大体の文の全体像をイメージし、ある程度の語の塊をつくれるようになりましょう。
(1) 完了形の疑問文です。落ち着いて並び替えれば確実に当てられます。
(2) I like summer the best. を一息で作りましょう。 because は接続詞なので、文頭か文中のどちらかに置きます。
(3) サイズを聞くときは“ which size ”です。 Which would you like で書いてしまうと size が余ってしまいます。疑問詞 what にも似た用法があるので要注意です。
(4) almost は be 動詞の後に置きます。こういうタイプの語がそれぞれ文のどこに来るのかおさえていきましょう。
(5) 道を尋ねる表現“ Could you tell me the way to 〜 ? ”は覚えましょう。覚えていればこの問題は一瞬で解けます。
(6) give AB （ A に B を与える）を用います。名詞が連続で並ぶので違和感がありますが、それが正しい語順です。 give the flowers some water で、「花に水をやる」になります。
問 6 文章並び替え
大体の意味を取ってみましょう。
ア 2 つ目に、飛行機で来ることは以前ほど高額ではない。
イ なぜ数は増えているのか。
ウ 去年、以前よりも大勢の人がこの町を訪れた。
エ 1 つ目に、人々がテレビでこの町をよく見る。
オ 過去 5 年間の訪問者の数を表している。
カ このグラフを見て。
キ より多くの人が町を楽しんでくれたら。
グラフの説明をし、その理由を説明しています。カ→オ→ウ→イ→エ→ア→キが正解です。
問 7 英作問題
前回も書きましたが、英作で点を取るポイントは、“書けるテーマで書くこと。”と“正しい文章を一文でもいいから書くこと。”の 2 つです。
本当に行きたい場所があっても、書けそうになければあきらめましょう。書けそうな場所で文章を作っていきます。ただ、今回から ( だと思いますが ) 、ローマ字で表記したものは語数に含まないという条件も出されています。より英語で表現する能力が問われることとなります。
是非模範解答を見てください。どういう内容で書いているのか、与えられた主題をどこまで展開しているのか、参考になります。一息で 3 文以上 30 語ぐらいが書けるようになるのが理想です。書いたつもりが 3 文以上 22 語とかだと、そこからの＋ 3 語が大変になります。
普段から英語を書く練習をしていきましょう。
問 8 長文問題
(1) の解き方です。これは前後を見れば大体解くことが出来ます。もし問 8 を解くための時間があまり残されていなくても、 (1) は挑戦しましょう。
A 直前にジョンが、“滞在はどうか？”と尋ねています。素直に答えましょう。カが正解です。ウは自分の体調や気分を答えているので不適切です。
B 直前で葉菜が“両親は仕事でとても忙しい。”と言っています。それを聞いてのジョンの意見に対して葉菜が“その通り。”と答えています。話の焦点は日本人に向いています。エが正解です。
C 葉菜がジョンの会社のシステムを肯定的に取らえています。従業員の幸太はどう感じているでしょうか。 C の直後に“ 1 ヶ月の休暇も取れる。”と言っていますので、彼もそのシステムを気に入っているようです。アが正解です。
D 幸太が興味深い情報を葉菜に伝えています。今では“残業”も“ zangyo ”として英語圏で使われているようです。私たちもこの事実を聞いて驚くのではないでしょうか。なので、これを聞いた葉菜の返答はオが正解になります。
2018.09.07 Friday
11:07 | posted by
risuukan当塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
生徒の皆さん! 新学期が始まりました。新学期の試験に向けて学習を進めていきましょう！生徒それぞれの出身中学や高校によっても時期は違いますが、たくさんの学校で試験が実施されます。
当塾理数館では、勉強と部活動を両立するためにも、早期学習をすすめております。また、中学3年生には、本格的な高校受験に向けた授業を行っています。
当塾では、現在理数科目強化月間を実施しています。理数科目を重点的に指導しています。中学生は、数学、理科。高校生は、数学、物理、化学など。
例年、新学期からの学習や新学期の試験を意識して、夏休みから指導してきました。これまで、早めのスタートを切る事で、定期試験の結果に効果が現れて、しだいに良い方向へ変わって来た生徒がたくさんいます。
現状の定期試験の成績UPは、自信にも繋がります。自信がついたら、志望校合格を目指して頑張って行きましょう。得意教科をもっともっと伸ばして、苦手教科は、基礎から早めに克服していきましょう。
来年の春に受験生の笑顔が見れるように力の限りお手伝いさせて頂きます。ぜひとも、当塾へ勉強の仕方を学びに来てください。
理数館 教務課
2018.07.31 Tuesday
01:20 | posted by
risuukan当塾生・当塾保護者・当塾をお考えの方へ
本当に暑いですね！
暑さに負けずに勉強の方も頑張っていきましょう。
夏休みの宿題も今のうちからコツコツと進めていきましょう！
当塾では、8月のお盆期間中は、通常授業・夏期講習ともに実施します。
お盆期間中、どうしても都合の悪い生徒は、教室責任者の方へ申し出てください。授業の方は、後日に振替させていただきます。
それでは、夏の学習を頑張っていきましょう。次回の定期試験や学習の診断に向けて我々講師一同が全力でサポートします。
理数館 教務課
2018.06.21 Thursday
16:38 | posted by
risuukan中学三年 第一回 学習の診断分析（数学）。
今回の診断は、図形や文章題の問題の出し方を変えてきていて、やや難しかったのではないだろうか。厚物などで一年生の復習をしっかりしていこう。
問１、問２の計算の仕方は今後も当然使う。分かってないと危ないという気持ちで復習に取り組んでほしい。
問３の図形では図のイメージがしっかり持てるかと、体積などの公式が理解できているかがポイントになる。問５の関数は定番の問題。このレベルに慣れていこう。
次回の診断は夏休み明けになる。少し間が空くが、学校での授業を理解することや宿題を真面目にすることが学力アップにつながる。
手を抜かずに勉強していこう。また部活を引退した後の夏休みは学力アップのために大切な時期。この期間を気を抜いて過ごすと、二学期以降が大変になる。受験にむけての緊張感を持って過ごしていこう。
問１
正負の数の計算、文字式の計算、１次方程式、展開などの基本的な計算問題。確実に点を取りたいところ。展開を丁寧に行うようにしよう。特に−がついている展開は分配法則に気をつける。
問２
やや複雑な文字式の計算や式の値、１次方程式の解の利用、数量を表す問題。
（１）は絶対値ではなく数直線上の距離が問われた。数直線を書いて考えれば難しくはないが、少し戸惑ったかもしれない。
（３）の一次式の計算では求める式をＡとおいて考えると求めやすい。引き算なのでマイナスの処理を忘れないこと。
（５）は椅子の数をａとおいて考えると、Xについての等式が出来る。あとは等式変形をしてみる。
問３
図形の問題。図形の移動、おうぎ形の中心角、作図、平面になる条件、立体の表面積や体積について問われた。
（３）の平面になる条件は、紙や鉛筆で実際にどうなるか色々試してみよう。
（４）は半球になる。球の表面積の公式を２で割ればよい。底面積の円を足すのを忘れないこと。
（５）は切り取った立体の体積。切り取った部分が縦、横、高さがすべて４cmの三角錐とわかると計算は簡単。体積や面積の公式を覚えていない人はこの機会に覚えるようにしよう。
問４
度数分布の問題。
（１）（２）は最頻値や相対度数とは何のことか知っているとすぐに解ける。
（３）の平均値はやや計算が複雑だが、「階級値×度数の合計÷度数の合計」で出す。他にも階級の幅や範囲、中央値についても知っておこう。
問５
比例・反比例の問題。関数の問題では定番の、座標のX座標からY座標を求めることや、座標から式を求める問題が出た。
第二回以降に出る一次関数、三年で習う二次関数でも同じようなことが問われる。基本的に代入をするだけなので、何をしたらいいのかに慣れておくこと。
（３）はX座標は分かっているので、代入してY座標を求める。ａが出てくるが気にせずに表す。長さはすべて「大きい方から小さい方を引く」で表すことができる。
問６
一次方程式の問題。人数を求める問題。珍しく比例式が問われた。
男子と女子を合わせると全員になることを用いて、比の式にして、方程式を解く。
解の確かめも忘れないようにしよう。
2018.06.21 Thursday
16:36 | posted by
risuukan2018 年度第 1 回 学習の診断分析（英語）
3 年生の第 1 回目の診断でした。どうだったでしょうか。今回の分析の中でも何度か触れましたが、診断は“解き方”がカギを握ります。
各問題の解き方を覚えて毎回の試験で実践していきましょう。第 2 回までは少し時間が空きますが、これから学校の定期試験と診断テストで、何度も何度もテストを受けていくことになります。
大変ですが、それによって理解が定着していきます。毎回の試験に全力で臨めるように心を整えておきましょう。
問 1 リスニング問題
リスニングテストは入試でも貴重な得点源になります。苦手意識があるかもしれませんが、得点できるように練習していきましょう。
いざ英文が流れてくると、意外と焦るものです。焦っているうちに次の問題に進むとどんどん焦ってしまい、余計解けなくなってしまいます。放送が始まる前に出来るだけ準備をしておきましょう。
A のイラスト問題の解き方を説明します。
まずはイラストをよく見ます。必要な情報を書き込むこともできます。
(1) であれば、ア 鏡、イ テレビ、ウ 顕微鏡、エ マイク、と書けます。あとは放送を聞いて、それがどれの説明になっているのかを聞き取ります。
(2) は、こういうイラストが出てくるとほぼ比較級を聞き取る問題になります。 3 人の身長の関係を掴んでおくとよいでしょう。
(3) は、イラスト中で異なっている情報に注目します。実は開館時間はすべて同じです。創立年と絵画数が違います。ここを聞き取るように放送に集中します。
いかによい準備をして臨むかがカギになります。毎回の試験でここを意識してチャレンジしましょう。
問 2 共通問題
問 2 は今回のようなパターンで問題が出続けます。解き方を覚えてしまえば点を取ることが出来る問題が多いですので、早めにそれを掴みましょう。
(1) と (2) の、アクセント問題と発音問題は少々骨が折れます。これは数をこなしていくことで解けるようになるタイプの問題です。
学校の授業や提出課題などで挑戦する機会があるので、 50/50 の運試しのような形で解くのではなく、試験中は心の中でその単語を発音して、アクセントや音に慣れていきましょう。
問 3 選択問題
この問題では、答えの探し方を解説します。
(1) 休日をどのように過ごしたかを尋ねています。 How が正解になります。“何をしたか？”と考えて What を選ばないように。
(2) 難易度高めの問題でした。 each を用いた場合、そのかたまりは 3 人称単数扱いになります。つまり each member of our club に続く動詞は 3 人称の変化が必要になります。正解はイです。
(3) “未来形＋受け身”の形を作ります。未来形は be going to< か will で作り、受け身は be 動詞＋過去分詞で作ります。この 2 つを満たしているエが正解になります。
(4) B のセリフに注目します。“良い考え。パンダが見たい。”と言っているので、そういう返答が返ってきそうなセリフを考えます。イとウは Yes か No かの返答が必要になる疑問文です。アとエは共に相手を誘う文としては正しいですが、海でパンダは見れないので、正解はアです。
(5) パリと東京の時差を答える必要があります。アは現在のパリの時間を答えています。イはパリの朝食事情を答えています。ウはフランスに行く理由を答えています。 8 時間だと思う。と答えているエが正解になります。
(6) 最近学んだ完了形の問題です。 A が 2 番目のセリフで、“終わったら自分の皿を洗っておいて。”と言っています。“夕食食べた？”“まだです。”“終わったら自分の皿を洗っておいて。”“わかりました。”という流れになります。正解はウです。
問 4 書き換え問題
問われている形は大体同じようなものです。パターンをおさえましょう。
(1) 比較の書き換えです。 difficult の対義語である easy がすぐに出せるようにしましょう。
(2) 受け身を元に戻す書き換えです。直訳すると“このケーキはシンによって持ってこられた。”ですので、“シンがこのケーキを持ってきた。”と書き換えます。
(3) 2 文から 1 文の書き換えの場合、現在完了形の書き換えの可能性が高くなります。後ろの文に含まれている動詞を過去分詞形にします。
今回であれば、 is がそれに当たるので、 has been にします。（ Mt. Fuji は 3 人称単数です。注意！！） since と for を間違えないように。
比較、受動態、完了形という定番の書き換え 3 つでした。
問 5 並び替え問題
選択肢から大体の文の全体像をイメージし、ある程度の語の塊をつくれるようになりましょう。
(1) “何色が好きですか？”の“何色が”の部分をそのまま英語に変えて、“ What color ”にします。一気に“ What do you like ”と書いてしまうと、 color が余ってしまうので要注意。
(2) 最上級の表現です。 the most important thing< までは一息で書きたいですね。あと並び替えで気を付けるのは、与えられた選択肢をすべて用いて整った一文を作るわけではないことです。
今回の問題では、 for は ( ) の後ろに控えている me とつながる語です。最初に作った最上級の表現に無理やり for を混ぜないように注意してください。
(3) 接続詞の when を用いた文です。接続詞は、文章＋接続詞＋文章のイメージです。“駅に着いたら（着いた時）”と“電話して”の 2 文を作って、 when でつなげます。
(4) Would you like は一気に書きましょう。決まったフレーズを覚えておけば解答時間の節約にもつながります。
(5) 一番好きな季節を、最上級ではなく比較級を用いて表現する問題です。“夏が一番好きです。”を“他のどの季節よりも夏が好きです。”と表します。
(6) can を言いかえた be able to を用いた文です。 many kinds of という表現もよく使うので覚えておきましょう。
問 6 イラスト読み取り
載せられている情報から各人物を特定する新傾向の問題でした。
大体の意味を取ってみましょう。
リサはベッキーの娘で、メグはリサの娘。
マイクはリサよりも背が高い。
ジョンはメグと同じ身長。
ジョンとメグは兄弟のビルがいる。彼は二人よりも背が高い。
このぐらいで大丈夫です。
まとめると、�，� Bill 、�△� Meg になります。
問 7 英作問題
今後幾度となく書くことになると思いますが、英作で点を取るポイントは、“書けるテーマで書くこと。”と“正しい文章を一文でもいいから書くこと。”の 2 つです。
今回は、自分が参加したいサマーキャンプを選び、意見を書くことがテーマでした。本気で自分の参加したいキャンプを書く必要はありません。“行きたくはないがスポーツなら何と書けそう”と思うなら、 Sports Camp で書きましょう。それで大丈夫です。また、一文しか書けなくても、書いたのであれば消さずに提出しましょう。解答の採点基準を見ると、かなり細かく設定されていることが分かります。診断テストでは 1 点 2 点がかなり意味を持ってきます。そこを取りきるためにも泥臭く解いていきましょう。
問 8 長文問題
最後に構えている長文はなかなかの難関です。この文量を読んで答えることはあまりなかったかもしれません。
ただ、長文もしっかりと準備することで効率よく解くことが出来ます。無理に全問解こうとチャレンジする必要はありません。取れるところを確実に取っていきましょう。
まずは本文の前に書かれている日本語の説明書きに目を通します。ソウスケとイーサンがワシントンで会話をしています。
登場人物と場面が読み取れます。“何について書かれているのか”これがわかるだけでも文章が格段に読みやすくなります。
しっかりここをおさえましょう。次に、本文の後にまとめられている注釈にも注目します。毎回かなりの単語の意味がここに載せられています。今回も 20 個載せられていました。これらをどう活用していくかは、第 2 回以降の分析で説明していきます。
2018.03.25 Sunday
21:23 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方へ
中学生募集のご案内です。当塾では、中学三年生の高専や坂出高校・丸亀高校・善一高校・城西高校・実業高校の受験対策コースに力をいれています。
さて、3月も後半を過ぎて、入学式シーズンが接近してきました。中学校によっては、新学期が始まって、早速、力試しの試験が実施される学校もあります！
そこで、ライバルに差をつけるためにも、絶好の機会が到来しています。
4月はアッという間で、ゴールデンウィ−クの後は定期試験が始まります！
新学期早々何も考えずにボーっとしていた生徒は突然試験がやってきた感があります。
当塾では、部活動と勉強を両立させていき、出来るだけ、苦手分野の復習と先取り学習を並行して生徒の成績UPのお手伝いをさせて頂けるようにがんばっています。
『継続は力なり』です。日々の学習を大切にしましょう。春休みは、成績UPしたい人のために定期試験対策を視野に入れた試みを実施するつもりです
今年も学習と部活動を両立して成績UPに向けてがんばりましょう！そして充実した学校生活を送りましょう！
理数館 教務課
2018.03.05 Monday
14:11 | posted by
risuukan中学三年生受験生の皆さまへ
当塾からの入学試験激励
いよいよ入学試験が迫ってきました。早いものでみなさんの指導を始めてから入学試験というところまで来ました。
さまざまな思い出が出来ました！試験では自分の実力を信じでがんばりましょう！
試験本番では、緊張せずに今まで学習したことをそのまま反映できるようにしましょう。難問に向かい合い緊張しそうになると、このように考えてください。
�ー�分が難しく感じているのだからライバルも同じように感じているだろうと。
�▲薀ぅ丱襪�,惜しいところでミスを犯すかもしれません！皆さんは、そういった凡ミスを出来る限り減らして集中して試験に臨みましょう。
��それ以外に,回答欄をまちがえないようにしてください。また、グラフを書く問題で問題用紙にグラフを記入してしまって問題を解いたつもりにならないようにしましょう！必ず答案に書きましょう！
�せ邯害饐譴任蓮△笋燭蕕函▲據璽犬鬚瓩�る音がして気になるかもしれません。それは問題を解くスピードが速いのではなく問題を勝手に飛ばしてあきらめて先へ進んでいるのかもしれません。落ち着きましょう。
理数館の教員一同がみなさんの試験合格を祈っています！
理数館 講師一同
2018.03.03 Saturday
21:24 | posted by
risuukan2017 年度総合第 2 回 学習の診断分析
「総合第 2 回の診断でした！」
残すは公立高校の試験のみです。残された期間、精一杯勉強しましょう。この時期の勉強はこれからの人生にも活きてきます。諦めずに何度も何度も問題にトライしてください。
分析の中でも何度か触れましたが、問題を解くときの習慣を持つことも良い点を取る助けになります。
“決まった解き方”があるのは安心を生みます。試験独特の雰囲気に飲まれないように、その中で平常心を保てるようにそういった部分にも気を向けるようにしましょう。
合格目指してがんばれ！！
問 1 リスニング問題
定期試験も含めて、何度も“耳から英語をいれて”きました。慣れてきたでしょうか。まずは落ち着きましょう。時間に余裕があれば問題に目を通し、選択肢に簡単な日本語訳を書きましょう。
こういった動作を英語の試験を解くときの自分の習慣にすることが出来ます。“いつもの解き方”を身に着けると、試験本番も落ち着いて臨むことが出来ます。
もしリスニングが得点源になっているのであれば、本番でも得点稼げるようにこういった部分にも注意していきましょう。
問 2 共通問題
前回同様入試らしい問題でした。
(1) の難易度が高かったように感じます。“動詞に注目する”のは英語を理解するうえで重要です。
be 動詞と一般動詞の使い分けを徹底していきましょう。“兄と大阪に行った。”というセリフに対する返答になりますので、“ Oh, were you? ”ではなく、“ Oh, did you? ”でなければなりません。
“ I was 〜”というセリフに対する返答であれば“ Oh, were you?” が正解になります。 be 動詞には be 動詞、一般動詞には一般動詞を合わせていきます。
問 3 選択問題
(1) using がいますので、現在進行形です。アやエはすぐに消せるようにしましょう。
(2) 過去分詞を用いた後置修飾の表現です。これも今まで何度も出てきた形です。
(3) A は B の一番好きな歌手を聞いています。英語は主語が何かを明確にしたがります。日本語では、“好きな歌手誰？”とわざわざ主語を明記しませんが、英語では誰に聞いているのかを明らかにします。
選択肢の中でそれをクリアしているのはエだけです。
(4) ケンは将来の夢が決まっていませんが、母親はケンに望むところがあるようです。 want 人 to を使ってそれを表現します。
(5) 冬が夏よりも優れているという A の意見から始まり、その後話はスキーに行くことに展開しています。つまり B が A の意見に賛成し、且つ冬のスポーツの話題を出したと推測できます。よって答えはイです。
(6) B の最後のセリフ“ 10 分後です。”を利用します。時間が返ってきそうな質問はアイエの 3 つです。イであれば、所要時間を聞いていますので、“ Ten minutes. ”であれば正解です。
エは現在の時刻を聞いているので、“ 10 分後です。”はおかしな返答になります。正解は“次の電車はいつ来るのか。”と聞いているアです。
問 4 書き換え問題
(1) “リサの母親に以前会ったことがある。君は？”がもとの文です。“君は？”の部分を“君は今まで彼女に会ったことがある？”という現在完了を用いた文に書き換えれば正解です。
(2) 間接疑問文を利用します。
(3) 落ち着いて考えます。もとの文は未来形の否定文で。字数的に be going to を使う余裕はないので、 will を利用します。 won’t visit が正解です。
(4) これも今まで何度か出てきました。絶対に anythingto food< にしないように。“ to ＋動詞の原形”はいつも意識しておきましょう。
問 5 並び替え問題
(1) すぐに What do you like と書いてしまわないように！！ What kind of 〜？の表現もしっかり候補として準備しておきましょう。
(2) 後置修飾の文です。問題文が持っている雰囲気を掴めるように。 in front of は覚えておけば 3 語使ったかたまりが作れます。選択肢を減らすうえでも非常に役立つので是非覚えておきましょう。
(3) 間接疑問文です。 Do you know でスタートしますが、それ以降の語順に注意。
(4) as 〜 as を用いた基本的な語順です。こういう問題は確実に当てれるように。
(5) 現在完了を用いた文です。 already の位置を間違えないように。
(6) 主語は Saki です。まず Saki を主語とした Saki went out を作ります。“何も言わずに”の部分はおまけです。 without ＋動名詞、つまり前置詞＋動名詞も重要です。
問 6 説明文読み取り問題
ヒントがいくつか出てきます。答えに直結するものもあれば、そうでないものもあります。早とちりせずに落ち着いて英文を読みましょう。
(1) “生徒にとって大きなイベントです。多くの生徒が楽しみます。同級生と有名な場所を訪れます。”ここまでいくとわかりますね。正解は修学旅行です。
“自分にとっては大きなイベントではなかった。”とか“自分は楽しめなかった。”とか屁理屈をこねないように。
(2) “中国から伝わった。”これだけでは何かまだわかりません。“ほとんどが木かプラスチックでできている。日本人は食べるときにこれを使う。”なんとなく見えてきました。正解はお箸です。
問 7 英作問題
イラスト系の英作です。 A と B の場面をそれぞれ 2 文で、かつ 1 文の語数を 5 語以上で書くことが条件です。今回も代名詞の使用が条件でした。
A 駅に着いた慎は、雨が降っていることに気づいた。でも彼は傘を持っていなかった。
B すると母親が傘を持ってきてくれた。彼はうれしかった。
これを英語に出来れば条件はクリアです。もし全文書けたのであれば、もう一度見直しましょう。時制や人称などしがちなミスがないか確認し、しっかりと点数を取りに行きましょう。勿論、入試本番にも英作問題は出ます。
問 8 長文問題
長文もリスニング同様、解くときの自分なりの習慣を持っておきましょう。試験本番はこのレベルの長文が 2 つ出ます。
焦れば焦るほど解けなくなってしまいます。解く前に何をするか、どんな問題から解いていくのか等々、自分なりのルールを持っておきましょう。
今回は下線部の内容を問う質問が多かったです。ほとんどの場合、下線部の前後に答えが隠れています。答えになりそうな部分が見つかれば、きれいに訳せなくても解答を作ってみましょう。
(3) 〜 (5) までの解答には、すべて“解答例”という言葉が書かれています。つまり絶対的な答えが存在しないということです。
完璧な訳が取れなくても、ニュアンスが合っていれば正解になることもあります。 1 ， 2 点を取りに行きましょう。
2018.03.03 Saturday
21:20 | posted by
risuukan総合二回診断テスト分析（数学）
「今回の診断」
全体として標準的なレベルだった。問４の関数は見た目は難しそうだが引っかけの要素はなく素直な問題。問５は式が出来ればむつかしくはない。問６の証明、特に（１）は分かるけど、どう書いたらいいかでミスが出たかもしれない。
「次はいよいよ入試の本番」
学習の診断に比べると形式は多少変わるが、入試の問題自体は毎年大きな変化は無い。過去問等で慣れておこう。
計算で確実に点を取るためには「この計算の形はこのやり方で解ける。」ということを自分の中にしっかりと持っていることが大事。
残りの時間毎日練習してしっかりと叩き込みたい。また図形・関数の問題はやり方を知っていれば簡単に解ける問題と、かなり考えないと解けない問題がある。解ける問題を効率よく解いていこう。
証明は苦手でも一つ目は簡単な場合がある。基本的な相似、合同の証明は見直しをしよう。
残り時間はわずかだが、点数アップのために出来ることはまだある。入試本番が近づくと不安になったり、あきらめたくなったりするかもしれない。
でもこのプレッシャーを乗り越えることは大きな経験になる。自分に出来ることを精一杯やり遂げよう。
問１は計算問題。
文字式、１次方程式、連立方程式、因数分解、平方根などが問われた。（６）までの計算問題でミスしないように、徹底的に練習しておこう。（７）は求める式をxと置いて考えるとよい。
（８）は式で表してから等式の変形をする。（１０）の変形は高校内容でも用いる。覚えておこう。
問２は図形の問題。
展開図、ひし形、円周角の定理、中点連結定理、三平方の定理が問われた。（３）は半円を六等分するなら１８０°÷２÷６で円周角が求まる。∠PABが３０°、∠PBAが４５°であることが分かれば求まる。
（４）は二等分とか三等分という段階で中点連結定理が頭をよぎるようにしたい。
（５）は立体から必要な面を取り出して長さを計算してゆく。三平方の定理で計算しよう。
問３は標本調査の問題。
（１）では最頻値についても問われている。最頻値や中央値をどのように計算するのか思い出しておこう。（２）では読み取った値を用いて比の計算をしていく。
問４は関数の問題。
台形が移動してゆく。（１）、（２）は二等辺三角形の状態なので、底辺と高さが等しくなる。（３）は台形の面積をXを用いて表せるか。
（４）のように答えに√が出てくることもある。自信をもって答えられるようにしよう。
問５は二次方程式の文章題。
針金を使って面積を表してゆく。縦がXなので、横が（30−3X）÷２として表すことが出来る。あとは面積の計算をしていくだけ。横の方が長いので、Xの範囲が決まってくることに注意。解の確かめは必ず行うこと。
問６は図形の証明。
（１）は三角形の合同を用いて辺が等しいことを示す。��ABDと��CBDを使うことが分かれば、合同までは簡単。辺が等しいことを丁寧に示すこと。
（２）は（１）の結果も用いつつ、相似であることを示す。直角二等辺三角形なので辺の比が分かるのと、４５°の角を用いて示していく。
2018.02.22 Thursday
19:20 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
早いもので、あと１ヶ月ほどで、新たな年度のスタートを切ろうとしています。
当塾の受験生は、順調に合格を達成した生徒も出てきています。推薦入学制度を利用して合格した生徒のみなさん！私立大学合格おめでとうございます。
さて、今回は早期学習スタートということで、春の学習のスタートをいち早く検討しておられる学生のみなさんに個別入塾相談会のご案内です。
この春休みをどのように過ごすかによって、ライバルに差をつけましょう!
そこで春の入塾個別相談会を実施いたします。小・中・高・高専・卒業生の募集です。
当塾では、生徒ひとりひとりに合った個別指導を行っております。教室責任者が個室で直接保護者の方と生徒と三者でお会いしてお話をさせていただいております。
熱心なご家庭はお父さん・お母さん・生徒で来られるご家庭もあります。当塾ではそのような御相談も歓迎しております。
早期学習をスタートして充実した学校生活を送りって、志望校へ合格しましょう！
当塾にて、お手伝いさせていただければ幸いです。
理数館 教務課
