2018.11.27 Tuesday
15:42 | posted by
risuukan第四回診断テスト分析（数学）
【今回の診断】
前回よりは難易度は下がったと思う。問２もそんなにひねってなかったし、問５の関数は難しくはない。問７の相似の証明は解きやすかった。ただ問３の図形、問４の確率は図や出題の仕方がいつもと違っていて解きにくく感じたかもしれない。
【次回の診断】
１月の第五回の診断になる。平行線と比や三平方の定理までが範囲になり、図形が難しくなってくる。期末試験の範囲とも重なってくるので普段の学習から丁寧に解いていこう。
また期末試験が終わると気が緩みがちだが、ここからは志望校を絞り込み受験に向けて集中していく時期になる。１２月には、やりきれてない単元や苦手な単元を全力で克服しておこう。
問１は計算問題。
正負の数、文字式の計算、連立方程式、因数分解、平方根、二次方程式が出題された。（３）の連立方程式はＡ＝Ｂ＝ＣのタイプはＡ＝ＣとＢ＝Ｃに分ける、（４）の因数分解はまず展開してから。
問２は計算の応用。
（１）は無理数について。√とπのみが無理数になる。
（２）は過不足を表す。
（３）は２次関数の変化の割合。ａ×ｘの値の和で求めることができる。
（４）は二次方程式の解について。因数分解を考えればよいが、符号のミスに注意。
（５）は連立方程式が２セット出てくるタイプ。係数が分かっている二つの式を連立させると、ｘとｙが出る。あとは残りの式に代入してゆく。
問３は図形からの出題。
（１）はねじれの位置。平行とくっついている辺を除くとねじれになる。
（２）は角度の問題。三角形の内角と外角の関係を使って考えてゆく。
（３）は展開図を使った問題。点Ｂが展開図のどこに来るのかと、ＡとＢをまっすぐに結ぶことが分かればよい。最短距離の問題は、今後習う三平方の定理でも出てくる。「まっすぐに結ぶ」ことを覚えておこう。
（４）は平行四辺形になる条件。作図の手順から考えるのが分かりにくかったかもしれない。９０°で等しいところは錯角になっている。錯角が等しいので、辺が平行であることが分かる。
問４は確率の問題。
樹形図を書いてゆくと全部で１６通りになる。あとは○や×を書いて考えてゆくとよい。
問５は２次関数の問題。
（１）では分かっている点Ａの座標を代入してゆくだけ。
（２）は（１）で求めたａを用いて、点Ｂ、点Ｃの座標を求める。
（３）は点Ａ、点Ｃの座標が分かっているので連立して直線の式を求める。
（４）三角形AOCの面積は点Ａ、点Ｃの座標と直線のAC式が分かっているので分かる。
問６は１次方程式の文章題。
比が５：６から方程式を作る。「一学期の女子の部員数」がｘなので答えに気をつける。「現在の女子の部員数」を最終的に求めないといけない。解の確かめを忘れないこと。
問７は三角形の相似の証明。
仮定から角が一つ等しく、共通な角があるので、２組の角がそれぞれ等しくなる。相似の証明としてはかなり定番。確実に書けたい。
問８は二等辺三角形になることの証明。
二等辺三角形ABCを回転させているので、いろいろな辺や角が等しくなる。∠DBEと∠BECが等しいなら、錯角が等しいことになり、DBとACが平行になる。よって∠BAC＝∠DBFとなる。ここに気づくことができるかがポイント。
2018.11.27 Tuesday
14:50 | posted by
risuukan2019年度第4回 学習の診断分析
問1 リスニング問題
A問題は、余裕があればイラストから問題の予想を立ててみましょう。(2)はイラストから比較の問題だと予想出来ます。2人の持っているCDの数を聞き取ることに集中します。また(3)は、教科書で日本文化について学びましたが、その系統の放送が聞こえてくると予想しましょう。イ以外の選択肢が似ていることにも注目できます。
BとC問題は、選択肢の簡単な訳を取ると解答が楽になります。放送が始まってからではなく、試験がスタートした時点で訳を取っておくことも出来ます。
リスニングは良い準備によって点数を取ることが出来ます。ある程度の予想を立てて臨めるようにしましょう。
問2 共通問題
(5)(6)は問2の中でも難易度が高い問題です。今回は同音異義語をと反意語を考える問題でした。
(5)は5月が英語で何というかがわかれば正解が出せます。
(6)はAが冬休みの長さを尋ねています。もしここでlongに気づけたのであれば、たとえ自信が無くても、longの反意語であるshortをイに書いておきましょう。“解答欄に何かを書く”ことを常に意識です。自信が無くても、それで1，2点取ることは可能です。
問3 選択問題
(1) lookには“〜に見える”という意味もあります。複数の意味を学習した単語を整理しておきましょう。
(2) last nightで過去形だと分かります。過去を表しているのはエしかありません。
(3) for a weekで現在完了形に気づきましょう。1週間雨が降っている状態を“1週間ずっと太陽を見ていない。”で表現しています。
(4) 銀閣寺の歴史を尋ねています。建てられた時代を表しているイが正解になります。
(5) 電話で相手が不在だった場面は本当によく出ます。誰が何をしたいのか落ち着いて掴みましょう。今回は電話を掛けたAの次のセリフを考えます。アとウはBが言うべきセリフです。イはAのセリフとしては悪くありませんが、Sure.という返答は返ってきません。エが正解です。
(6) Aの“19時間。”という返答に対し、Bが“じゃあ、ハワイは午後9時ですね。”と答えています。Bが時差を尋ねたことがわかります。アが正解です。
問4 書き換え問題
(1) planをbe going toで書き換える問題です。漠然と予定を聞いていますので、一般動詞は“do”を選びます。
(2) “豆腐は大豆から作られる。”を“大豆は豆腐を作るために使われる。”と書き換えます。少し難度の高い問題でした。
(3) canの言い換えである“be able to”はあまり知られていませんが、教科書でしっかりと勉強しています。また今回はcouldの書き換えなので過去形に直すことも忘れずに。
問5 並び替え問題
(1) 現在分詞の後置修飾を用いた文です。この手の文は確実に書けるようにしておきましょう。
(2) Which line should I takeは丸覚えです。道案内関係の例文は要注意です。
(3) 間接疑問文です。疑問詞の後ろは主語＋動詞の語順になります。
(4) What do you call 〜 in English？も丸覚えです。
(5) 疑問詞を用いたシンプルな文です。
(6) be based on という連語を使った文です。an old storyの並びも自然に作りたいですね。
問6 英英問題
(1) 日曜日の前に来て金曜日の後に来る曜日を答えます。土曜日が英語で書ければ正解です。
(2) 歴史や科学、伝統的なものが楽しめる建物は何でしょうか。博物館ですね。
問7 英作問題
自分がアメリカでしたいことが書ければ正解です。
何度も言いますが、“書ける内容”で書きましょう。今回の内容は夏休みにしたいことや冬休みの予定などから派生させて書くことも可能です。自分が以前書いた内容を思い出して、問題に合わせて微調整できるようになれば英作問題は比較的楽に点数が取れるようになります。勿論、アメリカでできないことやアメリカに無い場所を書くと減点されます。
問8 長文問題
(4)のようなタイプがたまに出ます。
アの疑問文はYes/Noで答えます。be動詞やDo、助動詞で始まる疑問文も同じ系統になります。
早紀がタイに行ったことがあるかどうかを読み取ります。
この問題は、予想から当てに行くことも可能です。解答はYes, she has.かNo, she hasn’t.の2択しかありません。ほとんどの場合、長文問題は2人の人物の会話です。そして1つのテーマに関して、どちらかが主導権を握っています。今回は“タイから帰ってきたマイクが、タイのことを早紀に伝えている”文章でした。マイクのセリフの文字数が多いことからもそれが読み取れます。よって“早紀はタイに行ったことが無い”と予想することが出来ます。
イは“a floating market”がカギです。本文からこの言葉を探しましょう。そこから読んでいくと、“I bought some mangoes.”とマイクがはっきりと話しています。必要な単語をそのまま解答に書けば正解になります。
長文問題は、最初から最後まできっちり読み込まないと解けないわけではありません。どの部分が正解につながるのか、そこを読み取ることがカギになります。類題をたくさん解いてこの技術を磨いていってください。
総括
最近勉強した分詞の後置修飾の問題が何問か見られました。四択、書き換え、並び替え等々、色々な形式で出される文法です。しっかりとおさえておきましょう。現在学習している関係代名詞も同じ系統の文法です。中学生活の最後に学習する文法ですが、本当に大事です。高校英語においても、ここの理解が生命線になると言っても過言ではありません。類題をたくさん解いて、感覚で掴んでいきましょう。
2018.10.23 Tuesday
20:29 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
2018年度第3回 学習の診断分析
【今回の学習の診断について】
3回目の診断でした。定期試験が終わってから診断だった人もいれば、診断後にすぐに定期試験があるという人もいることでしょう。
ここからはこのような感じで進んでいきます。テストばかりで嫌になるかもしれませんが、繰り返しテスト形式で問題に取り組むことで理解を定着させていくことが出来ます。
毎回の試験を漫然と解くのではなく、テーマを決めて臨みましょう。
“得意な分野は確実に点数を取る”とか“苦手な分野で1点でも多くとる”とか、目標があればそのために何をしなければならないかが明確になってきます。
毎回の試験で1，2点ずつでもあげていけば、最後には良い点数を取ることが出来ます。地道な作業になりますが、努力を続けていきましょう。
問1 リスニング問題
今回はC問題の解き方を説明します。長めの英文を聞いて答える問題です。
聞き取るべき情報を整理しておきましょう。
�ゝ�床時間、�⊇�子の仕事分担、��晴れたら川で何をするか、です。
この手の問題は、ひっかけが仕込まれています。�，�そうでした。“今日は7時に起きたが、明日は6時に起きるように。”という意味の英文が読まれました。“7時”と解答しないように気をつけましょう。
�△鉢�は、比較的素直に答えが聞こえてきます。何を聞き取るべきなのか整理してからリスニングにのぞむようにしてください。
問2 共通問題
問2は今回のようなパターンで問題が出続けます。解き方を覚えてしまえば点を取ることが出来る問題が多いですので、早めにそれを掴みましょう。
(4)の解説です。
下線も引かれていますが、“ふさわしくないもの”を選ぶ問題です。解き急がないように。
“ふさわしくないもの”とは会話が成り立たないものです。
選択肢のラフな訳は以下の通りです。
ア どの天気が好き？
イ 天気は大丈夫？
ウ 天気はどう？
エ 明日の天気知ってる？
この時点で、アだけ聞いている内容が違うことに気づけます。実際、アが正解です。
問3 選択問題
この問題では、答えの探し方を解説します。
(1) make A Bの文です。ただ主語のhomeworkは単数扱いになるので、三人称のsを忘れないように。
(2) 主語のOthersはその他の写真のことです。受動態のエで表現します。
(3) 残念ながら高松には動物園がありません。エが正解です。その事実を知らなくても、“動物が見たかったらどうする？”という問いに、“愛媛の砥部動物園に行く。”と答えていることから正解が出せます。
(4) Sinceで答えていますので、完了形で聞いたことが分かります。ウが正解です。イだと、解答がYes, I have.かNo, I haven’t.になるので注意。
(5) 少し難易度の高い問題でした。“先週の試合に勝ったが、明日も試合があるので幸運を祈ってね。”という内容です。ウが正解です。
(6) 最後にBが“東線に乗るように。”と言っていますので、それにふさわしい質問を選びます。基本的に質問文と回答文では同じ動詞を使います。takeが出てこないイとエは消えます。ウはかかる時間を聞いているので違います。アが正解です。
問4 書き換え問題
(1) call A Bの文を受動態で書き換えます。物が主語に来たときは受動態の可能性が高くなります。
(2) stillがでれば、現在完了形の書き換えです。ただ今回はhasの後の動詞の選択が難しかったです。“ケンはずっと人気です。”という文にしたいので、be動詞を使います。beenが入ります。
(3) 答えが3パターンある珍しい問題でした。tell人to、ask人to、want人toのどれでも大丈夫です。
問5 並び替え問題
選択肢から大体の文の全体像をイメージし、ある程度の語の塊をつくれるようになりましょう。
(1) How manyを用いた疑問文は、How many CDs do you have?の延長で書くことが可能です。まずはこの1文を覚えましょう。
(2) 英文の基本は“主語＋動詞＋目的語”です。この並びをまず完成させてください。I bought a newspaper.をまず書きます。“何のために買ったのか”を表現するために、残ったto readをnewspaperの後ろにつけます。
(3) would you likeとgo shoppingのかたまりが二つ作れたら比較的簡単な問題です。
(4) 現在完了形で相手の経験を聞く疑問文です。Have you ever＋過去分詞をしっかり書きましょう。
(5) Thank you for＋動名詞の文です。“前置詞＋動名詞”は忘れがちですが、結構出てきます
(6) so〜thatの文です。thatの後ろには文が来るので、主語＋動詞の順番で文を書いていきます。
問6 文章並び替え
大体の意味を取ってみましょう。
ア 南駅に行きたい。
イ そこに行くのにどのくらいかかる？
ウ まっすぐ行って、最初の角を左に。
エ 駅にはどう行けば？
オ わかりました。ありがとう。
カ どの駅に行きたい？
キ 約5分です。
これを自然な会話に並べましょう。エカアウイキオが正解です。
問7 英作問題
物語形式でした。知っている英語で無難に書きましょう。
場面A：彩は雄太の誕生日プレゼントを買いに本屋へ行った。
場面B：雄太は料理が好きなので、彩は料理の本を買うことにした。
場面C：彩は料理の本を雄太にあげ、雄太はとてもうれしかった。
このぐらいの文章が英文で書ければ大丈夫です。イラスト内にも英単語が書かれています。どんどん使って英文を作っていきましょう。
問8 長文問題
秋田犬に関する文章でした。
今回は点数を取りに行きたい問題の解説です。
(2)の解き方です。
(2) たまに出される問題です。学習はしていない単語ですが、前後の文脈から意味を予想します。
�，�Akitaの後ろに続いていることに注目です。“an Akita � 匹念譴弔里�たまりを作ります。Akitaだけでは何か分かりません。
秋田県かもしれませんし、秋田さんという人かもしれません。選択肢の中で“秋田○○”に出来そうなのは、エかオのどちらかです。
冒頭でアレックスが“犬飼ってる？”と聞いているので、正解はオになります。“an Akita puppy”で“秋田犬の子いぬ”になります。
��は“a female dog”で一つのかたまりです。これはザギトワ選手とマサルの話です。
“それは日本人の少年の名前のようです。でもマサルはa female dogです。”と大樹が言っています。
つまり、その犬にはマサルという名前が不自然であるということになります。よって正解はカです。
“a female dog”で“雌の犬”という意味になります。ちなみに1文前に出てくる“male”が“雄の”という意味になります。つづりが似ていますね。
この手の問題は、前後の文脈に確実にヒントがあります。
落ち着いてそこを読んで点数を取りに行きましょう。
理数館 教務課
2018.10.23 Tuesday
20:29 | posted by
risuukan当塾塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
第三回 診断テスト分析（数学）
【今回の学習の診断について】
今回の診断は前回よりは難易度が上がった。問１，２の計算は変わらないレベルだが、次数などの久々に出てきたので忘れていた問題や問われ方が違って難しく感じた問題もあったようだ。
問３の図形では円すいの中心角と投影図をからめていて分かりづらくなり、点を落としてしまった人もいるのではないか。また問４の規則性、問５の関数は難しかったと思われる。
今回のようにあまり見たことのないタイプの問題が出ると、それだけで焦ってしまうことがあるが、こういう時こそ解ける問題を確実に解いてゆこう。また求められている条件にも気をつけて凡ミスによる失点を防ぎたい。
問１は計算問題。
正負の数、文字式の計算、一次方程式、因数分解、平方根、二次方程式が出題された。（４）の因数分解は４でくくることを忘れない。
学習した単元で計算問題として出やすいのはここまでになる。ここで点を落とすのはもったいない。とにかく計算の練習をして、確実にここで点を取るようにしよう。
問２は計算の応用。次数、解が自然数になる方程式、不等式で表す、素因数分解の利用が出題された。（２）はXに自然数を代入してゆくとYが決まる。Yも自然数なので個数が決まる。
問３は図形からの出題。
（１）は展開図から平行な面がどこかを考える問題。辺ABを含んでしまうア、エは 違うことに注意する。
（２）は角度を求める。三角形の内角の和や平行四辺形の対角が等しいことを使 う。
（３）は辺の長さを求める問題。三角形FCEが二等辺三角形だと分かればできる。対 頂角や９０度から引いてどこの角度が等しいか考える。
（４）は回転体の体積を考える問題。半径が文字になっても公式に当てはめて考え る。円柱や円錐の公式は覚えておこう。
（５）は投影図から角度を考える問題。立面図が正三角形なので底面の直径もおう ぎ形の半径も２ｒで表すことができる。
問４は規則性の問題。
今回の問題は画鋲と紙を並べてゆくパターン。２通り考えないといけない。
（１）貼り方Aはシンプル。一枚の紙に対して４個の画鋲を使う。３×３で９枚なら 画鋲は３６個。
（２）貼り方Bは複雑になる。図を書いて考えよう。ｎ＝３で１６個、ｎ＝２で９ 個。（ｎ＋１）の２乗になる。
（３）は（１）（２）の考え方を使って計算していく。
問５は一次関数の問題。
グラフを読み取る問題。電話料金のプランについてなので題材としてはよくあるもの。
（１）では１ｋｗあたりの料金を求める。グラフは単純な比例なので割ればよい。
（２）ではグラフから式を求める。二つの点が分かっているのでy＝ax+bに代入して 計算する。
（２）が分かると（３）を解くことが出来る。Bプランの式を考えて（２）で求めた 式と連立する。
問６は文字を使っての証明。
整数を「割る数×商＋余り」で表す。問２でも問われることがあるので、まずはここが出来るようにしよう。
「５で割り切れる」ことを証明するので、「５×（ｎ、ｍの式）」の形になるように変形する。あとは「ｍ、ｎは整数」などの必要な語句を書き忘れないようにしよう。
問７は二次方程式の文章題。
面積についての問題。長方形の面積から道の面積を引いて考える。多少斜めになっていても道を長方形の端に移動させて考えるとよいｘの範囲の確認も忘れないようにしよう。縦がｘ−４なのでｘ＞４になる。
問８は図形の証明。
二等辺三角形であることを示す。まず二つの直角三角形が合同であることを証明する。２つの辺が等しいことから、二等辺三角形になることが分かる。
【次回の学習の診断に向けて】
次回は二次関数と相似な図形までが範囲になる。二次関数は受験でもよく出題される単元。ａの求め方、変域や変化の割合、グラフと直線の問題などを解けるようにしておこう。
また相似な図形は中三後半の図形の内容の基礎となる。ここが分かってないと、中三で習う図形全体を苦戦する。しっかりと理解していきたい。
理数館 教務課
2018.09.13 Thursday
08:15 | posted by
risuukan第二回診断テスト分析（数学）
今回の診断は標準的なレベルだった。
問１，２の計算での失点を防いでいこう。問５の関数はありがちな形ではあったが、若干解きにくい問題になっている。問７，８の証明も込み入ってはいないが、条件をどう使うかでひらめきが必要。
今回から図形の証明も出題されている。中三の後半になると、問３の図形が難しくなって、点が取りにくくなる。分かりやすい証明はできるようにしておかないと、後で困ることになる。しっかり復習しておこう。
次回は２次方程式までが範囲になる。計算、文章題ともに２次方程式が出題される可能性が高い。中間試験もありテストが重なる。
学校で習う内容をしっかり練習しつつ、苦手分野の復習もして臨んでいこう。
問１は計算問題。
文字式の計算、連立方程式、因数分解、平方根が出題された。基本の解き方を100％身につけて練習しよう。丁寧に、確実にということに尽きる。
問２は計算の応用。
常に正になるものを選ぶ、等式の変形、式の値、平方根の大小比較、素数になる数が出題された。（１）aを−１、bを−２などとおくと分かりやすい。（３）まず整理してから代入する。（５）では素数について問われたが、２０までの素数は覚えておきたい。
問３は図形からの出題。
（１）、（２）の角度の計算は取れるようにしておきたい。（１）は外角の和360°を割ればよい。（２）は二等辺三角形と錯角を利用して計算する。（４）の折り返す問題は、折り返した部分が必ず同じ角度になることと平行であることを使う。慣れると難しくはない。（５）のような面積比の問題は診断ではよく問われる。ODを結ぶと考えやすい。
問４は確率の問題。
今回の問題はくじを引くパターン。樹形図はだんだん数がへってゆく。（２）の「少なくともどちらか一人があたりを引く」＝１−「どちらも当たらない」と考えると楽。
今回の問題以外では、２桁の整数を作る問題や色のついた球を取り出す問題、硬貨を三枚投げる問題、さいころを二つ使う問題も出てきやすい。しっかり復習をしておこう。
問５は一次関数の問題。
座標や直線の式を求めてゆく。どのデータを使い、どの方法で解くかが分かれば難しくはない。分からなくなっても、とりあえず代入していけばある程度は出来る。
（１）は確実に解きたい。X軸上の点だから、y＝0を代入する。
（２）では傾きと点Cが分かっているのでmの式はすぐ出せる。あとは交点なので連立してゆく。
（３）は座標をtでおくことは違和感無くできたい。この問題のポイントは求める四角形の面積が三角形二つの引き算で求められることに気づけるかどうか。このことを使うと表すのが楽になる。
（４）は（３）で求めた面積が１０となっているのでtが計算できる。ということは点Pの座標が分かるのでmは二つの点を通る直線として計算する。
問６は連立方程式の文章題。
売り上げを考える問題。10％の割引きなのでx×0.9で表す。連立方程式の計算自体は難しくない。解の確かめまで書くことを忘れずに。
問７は図形の証明。
三角形の合同を示す。どの三角形が合同なのか考える。正三角形なので辺の長さ、角の大きさともに等しいところがある。対応している辺の書き方に注意しておこう。
問８は図形の証明。
平行四辺形であることを示す。仮定で合同な三角形であることは示されているので、それをどう使うか。錯角が等しくなる＝平行になる。このことを使えれば証明できる。
2018.09.13 Thursday
08:05 | posted by
risuukan2018 年度第 2 回 学習の診断分析
2 回目の診断テストでした。例年似たような内容が出されていますが、たまに新傾向の問題も出てきます。それでも英語力がついてくれば、どのような問題にも対応できるようになります。
これから学校の定期試験と診断テストが次々にやってきます。新しい文法も勉強していきます。英語は量をこなせば必ず力になります。諦めずに頑張って勉強していきましょう。
問 1 リスニング問題
今回は B 問題の解き方を説明します。
このタイプの問題は選択肢の大まかな訳を掴むことが解答の助けになります。
(1) ア メアリー、イ メアリーのおばあちゃん、ウ メアリーの先生、エ メアリーのお母さん
(2) ア 弟の世話、イ ジョンと勉強、ウ 東京で母を手伝う、エ 弟と東京に行く
(3) ア 3 時間、イ 5 時間、ウ 6 時間、エ 11 時間
ぐらいの訳で十分です。選択肢内で共通して使われている単語は訳す必要はありません。
(1) 、 (2) は割と素直な内容で、聞き取れれば解くことが出来ます。 (3) は放送内容からトムの睡眠時間を計算しなければならない難度の高い問題でした。
解答に放送内容が載せられています。記憶が新しいうちにどのような内容だったのか確認しておきましょう。
問 2 共通問題
問 2 は今回のようなパターンで問題が出続けます。解き方を覚えてしまえば点を取ることが出来る問題が多いですので、早めにそれを掴みましょう。
(3) と (4) の解説です。
(3) 文の区切りは、大体のパターンがあります。今回は Do you know で一旦区切ります。「あなたは知っていますか。ケンが英語を上手に話せることを。」という感じになります。
(4) 最近出始めた問題です。問 5 の並び替え問題にも利用できる理解です。動詞によって入る場所が変わるので要注意です。一般動詞であれば、その前に置きます。 I often go となります。ただし、 be 動詞であれば、その後ろに置かなければなりません。 I am often となります。要注意ですね。
問 3 選択問題
この問題では、答えの探し方を解説します。
(1) 問題文に was がありますので、この時点でウかエに絞ります。まずはここを絞れるようにしましょう。受け身か進行形です。本は“書かれる”ものなので、ウが正解です。
(2) 後ろに“ 10 年間”が控えていますので、現在完了形のエが正解です。
(3) 比較の文です。英語の方が好きだと答えた後に、“世界中で使われている”とあります。つまり、英語は日本語よりも便利であることが分かります。よって正解はアです。
(4) まさに今、お好み焼きの作り方を教えています。 how to で表現します。
(5) ask 人 to と tell 人 to が混在した選択肢です。落ち着いて意味を取りましょう。
ア 9 時以降に彼に電話するよう私に言ってください。
イ 9 時以降にあなたに電話するよう彼に言ってください。
ウ 9 時以降に私に電話するよう彼に言ってください。
エ 9 時以降にあなたに電話するよう私に言ってください。
誰が何をお願いしているのか判断します。ウが正解です。
問 4 書き換え問題
問われている形は大体同じようなものです。パターンをおさえましょう。
(1) “以前にロンドンを訪れたことがない”を“一度もロンドンを訪れたことがない”に書き換えます。 have never been to で表現します。
(2) “いつからここに住み始めたのか”を“ここにどのくらい住んでいるのか”に書き換えます。
完了形の疑問文を書きましょう。
(3) 難度高めの問題です。“ケンは将棋が上手だ”を“ケンは将棋の仕方をとてもよく知っている”に書き換えます。 how to を使います。
(4) これも難度高めです。不定詞＝動名詞は頭に置いておきましょう。 playing は to play に書き換えることが出来ます。あとは主語に It を置きます。特に意味はありません。文を成立させるためには主語が必要ですので、形式的に It を主語として置きます。
問 5 並び替え問題
選択肢から大体の文の全体像をイメージし、ある程度の語の塊をつくれるようになりましょう。
(1) 完了形の疑問文です。落ち着いて並び替えれば確実に当てられます。
(2) I like summer the best. を一息で作りましょう。 because は接続詞なので、文頭か文中のどちらかに置きます。
(3) サイズを聞くときは“ which size ”です。 Which would you like で書いてしまうと size が余ってしまいます。疑問詞 what にも似た用法があるので要注意です。
(4) almost は be 動詞の後に置きます。こういうタイプの語がそれぞれ文のどこに来るのかおさえていきましょう。
(5) 道を尋ねる表現“ Could you tell me the way to 〜 ? ”は覚えましょう。覚えていればこの問題は一瞬で解けます。
(6) give AB （ A に B を与える）を用います。名詞が連続で並ぶので違和感がありますが、それが正しい語順です。 give the flowers some water で、「花に水をやる」になります。
問 6 文章並び替え
大体の意味を取ってみましょう。
ア 2 つ目に、飛行機で来ることは以前ほど高額ではない。
イ なぜ数は増えているのか。
ウ 去年、以前よりも大勢の人がこの町を訪れた。
エ 1 つ目に、人々がテレビでこの町をよく見る。
オ 過去 5 年間の訪問者の数を表している。
カ このグラフを見て。
キ より多くの人が町を楽しんでくれたら。
グラフの説明をし、その理由を説明しています。カ→オ→ウ→イ→エ→ア→キが正解です。
問 7 英作問題
前回も書きましたが、英作で点を取るポイントは、“書けるテーマで書くこと。”と“正しい文章を一文でもいいから書くこと。”の 2 つです。
本当に行きたい場所があっても、書けそうになければあきらめましょう。書けそうな場所で文章を作っていきます。ただ、今回から ( だと思いますが ) 、ローマ字で表記したものは語数に含まないという条件も出されています。より英語で表現する能力が問われることとなります。
是非模範解答を見てください。どういう内容で書いているのか、与えられた主題をどこまで展開しているのか、参考になります。一息で 3 文以上 30 語ぐらいが書けるようになるのが理想です。書いたつもりが 3 文以上 22 語とかだと、そこからの＋ 3 語が大変になります。
普段から英語を書く練習をしていきましょう。
問 8 長文問題
(1) の解き方です。これは前後を見れば大体解くことが出来ます。もし問 8 を解くための時間があまり残されていなくても、 (1) は挑戦しましょう。
A 直前にジョンが、“滞在はどうか？”と尋ねています。素直に答えましょう。カが正解です。ウは自分の体調や気分を答えているので不適切です。
B 直前で葉菜が“両親は仕事でとても忙しい。”と言っています。それを聞いてのジョンの意見に対して葉菜が“その通り。”と答えています。話の焦点は日本人に向いています。エが正解です。
C 葉菜がジョンの会社のシステムを肯定的に取らえています。従業員の幸太はどう感じているでしょうか。 C の直後に“ 1 ヶ月の休暇も取れる。”と言っていますので、彼もそのシステムを気に入っているようです。アが正解です。
D 幸太が興味深い情報を葉菜に伝えています。今では“残業”も“ zangyo ”として英語圏で使われているようです。私たちもこの事実を聞いて驚くのではないでしょうか。なので、これを聞いた葉菜の返答はオが正解になります。
2018.09.07 Friday
11:07 | posted by
risuukan当塾生・当塾保護者様・当塾をお考えの方
生徒の皆さん! 新学期が始まりました。新学期の試験に向けて学習を進めていきましょう！生徒それぞれの出身中学や高校によっても時期は違いますが、たくさんの学校で試験が実施されます。
当塾理数館では、勉強と部活動を両立するためにも、早期学習をすすめております。また、中学3年生には、本格的な高校受験に向けた授業を行っています。
当塾では、現在理数科目強化月間を実施しています。理数科目を重点的に指導しています。中学生は、数学、理科。高校生は、数学、物理、化学など。
例年、新学期からの学習や新学期の試験を意識して、夏休みから指導してきました。これまで、早めのスタートを切る事で、定期試験の結果に効果が現れて、しだいに良い方向へ変わって来た生徒がたくさんいます。
現状の定期試験の成績UPは、自信にも繋がります。自信がついたら、志望校合格を目指して頑張って行きましょう。得意教科をもっともっと伸ばして、苦手教科は、基礎から早めに克服していきましょう。
来年の春に受験生の笑顔が見れるように力の限りお手伝いさせて頂きます。ぜひとも、当塾へ勉強の仕方を学びに来てください。
理数館 教務課
2018.07.31 Tuesday
01:20 | posted by
risuukan当塾生・当塾保護者・当塾をお考えの方へ
本当に暑いですね！
暑さに負けずに勉強の方も頑張っていきましょう。
夏休みの宿題も今のうちからコツコツと進めていきましょう！
当塾では、8月のお盆期間中は、通常授業・夏期講習ともに実施します。
お盆期間中、どうしても都合の悪い生徒は、教室責任者の方へ申し出てください。授業の方は、後日に振替させていただきます。
それでは、夏の学習を頑張っていきましょう。次回の定期試験や学習の診断に向けて我々講師一同が全力でサポートします。
理数館 教務課
2018.06.21 Thursday
16:38 | posted by
risuukan中学三年 第一回 学習の診断分析（数学）。
今回の診断は、図形や文章題の問題の出し方を変えてきていて、やや難しかったのではないだろうか。厚物などで一年生の復習をしっかりしていこう。
問１、問２の計算の仕方は今後も当然使う。分かってないと危ないという気持ちで復習に取り組んでほしい。
問３の図形では図のイメージがしっかり持てるかと、体積などの公式が理解できているかがポイントになる。問５の関数は定番の問題。このレベルに慣れていこう。
次回の診断は夏休み明けになる。少し間が空くが、学校での授業を理解することや宿題を真面目にすることが学力アップにつながる。
手を抜かずに勉強していこう。また部活を引退した後の夏休みは学力アップのために大切な時期。この期間を気を抜いて過ごすと、二学期以降が大変になる。受験にむけての緊張感を持って過ごしていこう。
問１
正負の数の計算、文字式の計算、１次方程式、展開などの基本的な計算問題。確実に点を取りたいところ。展開を丁寧に行うようにしよう。特に−がついている展開は分配法則に気をつける。
問２
やや複雑な文字式の計算や式の値、１次方程式の解の利用、数量を表す問題。
（１）は絶対値ではなく数直線上の距離が問われた。数直線を書いて考えれば難しくはないが、少し戸惑ったかもしれない。
（３）の一次式の計算では求める式をＡとおいて考えると求めやすい。引き算なのでマイナスの処理を忘れないこと。
（５）は椅子の数をａとおいて考えると、Xについての等式が出来る。あとは等式変形をしてみる。
問３
図形の問題。図形の移動、おうぎ形の中心角、作図、平面になる条件、立体の表面積や体積について問われた。
（３）の平面になる条件は、紙や鉛筆で実際にどうなるか色々試してみよう。
（４）は半球になる。球の表面積の公式を２で割ればよい。底面積の円を足すのを忘れないこと。
（５）は切り取った立体の体積。切り取った部分が縦、横、高さがすべて４cmの三角錐とわかると計算は簡単。体積や面積の公式を覚えていない人はこの機会に覚えるようにしよう。
問４
度数分布の問題。
（１）（２）は最頻値や相対度数とは何のことか知っているとすぐに解ける。
（３）の平均値はやや計算が複雑だが、「階級値×度数の合計÷度数の合計」で出す。他にも階級の幅や範囲、中央値についても知っておこう。
問５
比例・反比例の問題。関数の問題では定番の、座標のX座標からY座標を求めることや、座標から式を求める問題が出た。
第二回以降に出る一次関数、三年で習う二次関数でも同じようなことが問われる。基本的に代入をするだけなので、何をしたらいいのかに慣れておくこと。
（３）はX座標は分かっているので、代入してY座標を求める。ａが出てくるが気にせずに表す。長さはすべて「大きい方から小さい方を引く」で表すことができる。
問６
一次方程式の問題。人数を求める問題。珍しく比例式が問われた。
男子と女子を合わせると全員になることを用いて、比の式にして、方程式を解く。
解の確かめも忘れないようにしよう。
2018.06.21 Thursday
16:36 | posted by
risuukan2018 年度第 1 回 学習の診断分析（英語）
3 年生の第 1 回目の診断でした。どうだったでしょうか。今回の分析の中でも何度か触れましたが、診断は“解き方”がカギを握ります。
各問題の解き方を覚えて毎回の試験で実践していきましょう。第 2 回までは少し時間が空きますが、これから学校の定期試験と診断テストで、何度も何度もテストを受けていくことになります。
大変ですが、それによって理解が定着していきます。毎回の試験に全力で臨めるように心を整えておきましょう。
問 1 リスニング問題
リスニングテストは入試でも貴重な得点源になります。苦手意識があるかもしれませんが、得点できるように練習していきましょう。
いざ英文が流れてくると、意外と焦るものです。焦っているうちに次の問題に進むとどんどん焦ってしまい、余計解けなくなってしまいます。放送が始まる前に出来るだけ準備をしておきましょう。
A のイラスト問題の解き方を説明します。
まずはイラストをよく見ます。必要な情報を書き込むこともできます。
(1) であれば、ア 鏡、イ テレビ、ウ 顕微鏡、エ マイク、と書けます。あとは放送を聞いて、それがどれの説明になっているのかを聞き取ります。
(2) は、こういうイラストが出てくるとほぼ比較級を聞き取る問題になります。 3 人の身長の関係を掴んでおくとよいでしょう。
(3) は、イラスト中で異なっている情報に注目します。実は開館時間はすべて同じです。創立年と絵画数が違います。ここを聞き取るように放送に集中します。
いかによい準備をして臨むかがカギになります。毎回の試験でここを意識してチャレンジしましょう。
問 2 共通問題
問 2 は今回のようなパターンで問題が出続けます。解き方を覚えてしまえば点を取ることが出来る問題が多いですので、早めにそれを掴みましょう。
(1) と (2) の、アクセント問題と発音問題は少々骨が折れます。これは数をこなしていくことで解けるようになるタイプの問題です。
学校の授業や提出課題などで挑戦する機会があるので、 50/50 の運試しのような形で解くのではなく、試験中は心の中でその単語を発音して、アクセントや音に慣れていきましょう。
問 3 選択問題
この問題では、答えの探し方を解説します。
(1) 休日をどのように過ごしたかを尋ねています。 How が正解になります。“何をしたか？”と考えて What を選ばないように。
(2) 難易度高めの問題でした。 each を用いた場合、そのかたまりは 3 人称単数扱いになります。つまり each member of our club に続く動詞は 3 人称の変化が必要になります。正解はイです。
(3) “未来形＋受け身”の形を作ります。未来形は be going to< か will で作り、受け身は be 動詞＋過去分詞で作ります。この 2 つを満たしているエが正解になります。
(4) B のセリフに注目します。“良い考え。パンダが見たい。”と言っているので、そういう返答が返ってきそうなセリフを考えます。イとウは Yes か No かの返答が必要になる疑問文です。アとエは共に相手を誘う文としては正しいですが、海でパンダは見れないので、正解はアです。
(5) パリと東京の時差を答える必要があります。アは現在のパリの時間を答えています。イはパリの朝食事情を答えています。ウはフランスに行く理由を答えています。 8 時間だと思う。と答えているエが正解になります。
(6) 最近学んだ完了形の問題です。 A が 2 番目のセリフで、“終わったら自分の皿を洗っておいて。”と言っています。“夕食食べた？”“まだです。”“終わったら自分の皿を洗っておいて。”“わかりました。”という流れになります。正解はウです。
問 4 書き換え問題
問われている形は大体同じようなものです。パターンをおさえましょう。
(1) 比較の書き換えです。 difficult の対義語である easy がすぐに出せるようにしましょう。
(2) 受け身を元に戻す書き換えです。直訳すると“このケーキはシンによって持ってこられた。”ですので、“シンがこのケーキを持ってきた。”と書き換えます。
(3) 2 文から 1 文の書き換えの場合、現在完了形の書き換えの可能性が高くなります。後ろの文に含まれている動詞を過去分詞形にします。
今回であれば、 is がそれに当たるので、 has been にします。（ Mt. Fuji は 3 人称単数です。注意！！） since と for を間違えないように。
比較、受動態、完了形という定番の書き換え 3 つでした。
問 5 並び替え問題
選択肢から大体の文の全体像をイメージし、ある程度の語の塊をつくれるようになりましょう。
(1) “何色が好きですか？”の“何色が”の部分をそのまま英語に変えて、“ What color ”にします。一気に“ What do you like ”と書いてしまうと、 color が余ってしまうので要注意。
(2) 最上級の表現です。 the most important thing< までは一息で書きたいですね。あと並び替えで気を付けるのは、与えられた選択肢をすべて用いて整った一文を作るわけではないことです。
今回の問題では、 for は ( ) の後ろに控えている me とつながる語です。最初に作った最上級の表現に無理やり for を混ぜないように注意してください。
(3) 接続詞の when を用いた文です。接続詞は、文章＋接続詞＋文章のイメージです。“駅に着いたら（着いた時）”と“電話して”の 2 文を作って、 when でつなげます。
(4) Would you like は一気に書きましょう。決まったフレーズを覚えておけば解答時間の節約にもつながります。
(5) 一番好きな季節を、最上級ではなく比較級を用いて表現する問題です。“夏が一番好きです。”を“他のどの季節よりも夏が好きです。”と表します。
(6) can を言いかえた be able to を用いた文です。 many kinds of という表現もよく使うので覚えておきましょう。
問 6 イラスト読み取り
載せられている情報から各人物を特定する新傾向の問題でした。
大体の意味を取ってみましょう。
リサはベッキーの娘で、メグはリサの娘。
マイクはリサよりも背が高い。
ジョンはメグと同じ身長。
ジョンとメグは兄弟のビルがいる。彼は二人よりも背が高い。
このぐらいで大丈夫です。
まとめると、�，� Bill 、�△� Meg になります。
問 7 英作問題
今後幾度となく書くことになると思いますが、英作で点を取るポイントは、“書けるテーマで書くこと。”と“正しい文章を一文でもいいから書くこと。”の 2 つです。
今回は、自分が参加したいサマーキャンプを選び、意見を書くことがテーマでした。本気で自分の参加したいキャンプを書く必要はありません。“行きたくはないがスポーツなら何と書けそう”と思うなら、 Sports Camp で書きましょう。それで大丈夫です。また、一文しか書けなくても、書いたのであれば消さずに提出しましょう。解答の採点基準を見ると、かなり細かく設定されていることが分かります。診断テストでは 1 点 2 点がかなり意味を持ってきます。そこを取りきるためにも泥臭く解いていきましょう。
問 8 長文問題
最後に構えている長文はなかなかの難関です。この文量を読んで答えることはあまりなかったかもしれません。
ただ、長文もしっかりと準備することで効率よく解くことが出来ます。無理に全問解こうとチャレンジする必要はありません。取れるところを確実に取っていきましょう。
まずは本文の前に書かれている日本語の説明書きに目を通します。ソウスケとイーサンがワシントンで会話をしています。
登場人物と場面が読み取れます。“何について書かれているのか”これがわかるだけでも文章が格段に読みやすくなります。
しっかりここをおさえましょう。次に、本文の後にまとめられている注釈にも注目します。毎回かなりの単語の意味がここに載せられています。今回も 20 個載せられていました。これらをどう活用していくかは、第 2 回以降の分析で説明していきます。
